第7课 敬业与乐业 教学设计.docx

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1、7敬业与乐业教学设计教学目标1 .积累字词，摘录并积累大量经典语句、格言。2 .理清文章的论证思路，学习并分析文章所使用的论证方法并体会它们的作用。3 .理解“敬业”与“乐业”的道理，引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神，培养敬业乐业的精神，并在求知中苦中寻乐，体验学习的乐趣。4 .仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。教学重难点1 .积累字词，摘录并积累大量经典语句、格言。2 .理清文章的论证思路，学习并分析文章所使用的论证方法并体会它们的作用。3 .指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要性，并联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待学习和生活，培养学生积极健康的价值取向。教学过程一、导入新课，作

2、者简介。1 .以少年中国说朗诵导入少年中国说是清末梁启超于戊戌变法失败后所作的散文，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。今天，我们作为有志青年，我们在学习和生活中应该怎么做？请让我们跟随梁启超先生的脚步，走进敬业与乐业。2 .预习检测（1）作者简介梁启超（1873-1929）,字卓如，号任公，别号饮冰室主人。近代思想家，著名学者，戊戌维新运动领袖之一，与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。（2）演讲的概念及特点概念：在公众场合，以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际

3、活动。（属于议论文）主要特点：直接面对听众，通过口头语言和态势语言更直接地表达情感和态度；话题集中，中心突出，具有说服力；语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。（3）议论文知识回顾议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文三要素论点：作者的观点，一般是判断性语句，不能是疑问句。论据：事实道理论证：引论本论结论常见论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证（4）快速朗读课文，勾画出老师提示的重点字词。旁鹫亵渎强聒不舍佝偻承蜩骈进不二法门断章取义敬业乐群安居乐业二、自学与合作1 .整体感知（I）学生快速阅读课文，回答下列问题：本文的论点是什么？

4、在文章的哪部分提出来的？明确：本文的中心论点是“我确信敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。”它在文章的开头部分提出来的。作者围绕中心论点，先后谈了哪几个问题？明确：作者先后谈了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题。你认为这几个问题的关系是怎样的？明确：有业是前提，敬业是基础，乐业才是最高境界。2 .合作探究自读课文，结合文中关于有业，敬业，乐业的论述思考。（此处体现社会主义核心价值观）（1） “有业之必要”的三个主要论据是什么？（区别论据类型）孔子的两段言论（道理）百丈禅师的故事（事实）作者自己讲的道理:百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫。（2）阅读2-5段，

5、说说作者怎样论述“有业”的必有性的。（教师示例，学习“论证思路”的阐述）示例：首先在第2段指出“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件；然后在第3段运用道理论证，引儒门的言论，论证有业的必要性；接着在第4段运用事例论证，引佛门“百丈禅师”事例，证明人应当有职业，最后在第5段作者陈述自己观点，具体论证了“有业”的必要性，并提出如何对待现有职业的问题。（3）文章是怎样论述“乐业”的？（学生先独立思考，然后在组内和班上展示）明确：作者首先从司空见惯的现象谈起，即从一般人都会发出的叹息“做工好苦啊”谈起，然后通过分析得出这样的结论:只要活着就会苦。既然如此，就不如“从劳苦中找出快乐来。”也就是我们

6、常说的苦中作乐。为什么“苦”中会有“乐”呢？作者接着列举了四个方面的理由。最后得出结论:人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。人生也就有了意义。论述这一层，作者从司空见惯的现象入手，使论述有了针对性，有感而发，更有说服力。（4）文章第8段作者为“凡职业都是有趣味的”列举了四个原因加以说明，试着为“凡职业都是有趣味的”提供一个众所周知的事实论据，并结合自身谈谈如何做到敬业乐业。示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃。而我们在学习中(5)说说本文在论证论点时主要运用的论证方法，分组

7、讨论并举例说明。示例：道理论证(引用论证)。如文中引孔子的“饱食终日，无所用心，难矣哉”引用曾文正的话，孔子的话和庄子的话举例论证。举拉黄包车和当大总统的例子；举佝偻丈人承蜩的例子，论证忠实才能做到敬业，都是为了强调一个道理：敬业主义,于人生最为必要，又于人生最为有利。比喻论证。如“没有职业的懒人，简直就是社会上的蛀米虫。简直是掠夺别人勤劳结果的盗贼”。对比论证。列举佝偻丈人把注意力全部集中在蝉翼上因而成为粘蝉高手的例子后，从正面论述“凡做一件事，便把这件事看作我的生命”；在引用了曾文正的“坐这山，望那山，一事无成”以后，从反面论述“一个人不敬自己的职业，就是亵渎职业的神圣，就会把事情做糟，自己害自己”。三、拓展延伸1 .积累有关敬业乐业的名言2 .口语演练：我们在日常学习和生活中，如何做到敬业和乐业？