校本课程足球小结5篇.docx

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1、校本课程足球小结5篇校本课程足球小结（一）本学期我继续担任足球社团的任课教师，足球校本课程是我校的特色课程，也一直深受学生的喜爱，更值得一提的是，足球社团也吸引女生的加入，不仅能够锻炼身体，塑造体形，通过刻苦练习，还能掌握基本足球技术，增强自信，培养学生优秀的品质。通过本学期足球兴趣社团的活动，社员培养了对足球的兴趣，让学生体验了足球带来的快乐，其中的酸甜苦辣他们体会最深，经过几个月的训练，学生们掌握一定的足球基础技术和足球知识，慢慢的大家都能积极参与其中，有团队配合意识，社团活动也渐入佳境，本学期将要进入尾声了，现对活动情况进行总结：一、社员组成和开展情况在学校领导和体育组老师的积极配合下，

2、我们对足球感兴趣的同学进行了初次选拨和分组，原则是：培训学生对足球的兴趣为主，让更多的学生参与其中，采取了以一带多，以点到面的步骤，让先到社团的学生，学好基础技术，带动本班学生都能参与其中，发挥他们的特长，起到带头和辐射作用，从而达到推广和普及足球活动的目的。活动时间：每周2次，下午5:50到6：00；星期二、四活动；星期进行足球比赛。每天早上在队长带领下进行体能和基础技术活动，早上是自愿参加的。活动人群：主要是5、6年级女同学，人数为16人分两组。二、社团活动内容和成效在训练初始阶段，通过向学生介绍足球的起源，比赛的规则和各种技战术的要领，激发学生的研究兴趣和训练热情。学生们在活动中通过脚内

3、侧传接球、脚内侧扣球、颠球等基本练后，学生们对于参加足球运动充满乐趣和激情，并且对于自己研究好这项活动有了自信心。通过一段时间的训练观察，个别队员对于足球运动有较强的兴趣和球感，对于一些基本技术，也能够把握并且能做的较好。但对大多数社员对于动作的理解和领会，还是需要时间来练的，每个动作的要领都不同的，如：用脚的正确位置触球，触球的力度、角度等，都需要长期的比赛和训练来积累。但和开始时进行比较，有了质的变。今年还参加了县教委组织的五人制足球比赛，成绩不算理想但学生的团队意识非常强，由于刚接触足球儿个月基础和技术还是有点差但学1生们以尽了全力，必定是第一次参加比赛经验不够丰富，但学生的拼搏精神是非

4、常好的，不仅得到了家长的肯定，也得到了学校老师和同学的一致肯定和表扬。在纪律和行为能力上有很大的前进，因为足球团员年纪小，开始时有些队员不能够控制住自己的行为，讲授的时候不注意听讲动作方法和细节，锻炼的时候不够当真，效果和成效不是很明显，但经过一段时间的强化和锻炼后每个队员都了纪律性和服从性，和开始比力有很大的改观。人人都能按照足球规则和纪律进行锻炼，我们的方针就是不但让每个孩子体格安康，还要德礼兼备。三、遇到的困难1、园地和相关设施还不是很完善，需要班主任和家长的支持和了解，需要我们老师、家长和簧舍一起努力，来为学生们创造很好的环境。2、因为队员年纪小，每节课的时间相对较短，对于动作方法不能

5、很好的把握住（如：传、接球、运球时脚触球的部位、力度和方向），动作不规范等等。而且因为活动总时间不长，以是在有限的时间里如何让队员们学到更多，掌握更多是一个难题也是一个挑战。3、在介绍足球战术和规则方面的，感觉学生掌握的还不是很好。当然这里也有本人自身的原因，如：讲解不够透彻、通俗，动作演示不够全面，专业性不强等。这些方面的原因都需要我和学生们一起努力，不断研究，不断去实践，加强训练，循序渐进，共同努力。校本课程足球小结（二）有人称足球是世界第一运动，由于它的对抗性强、竞争激烈、场上变化莫测，从而使众多青少年儿童对足球产生了浓厚的兴趣。纵观世界足球发展史，高水平的足球运动员都是从青少年时期开始

6、训练，所以，我们必须从娃娃抓起，这样才能使我国的足球运动水平跻身于世界强国之列。初学足球的少年、儿童应怎样培养，才能收到半事功倍的效果。这是我们体育教师、教练员共同关心研究的问题。我认为青少年儿童足球启蒙训练应从运、控球技术开始学习，才能取得最佳的训练效果。基于学生对足球的热情越来越高涨，学校决定将足球课引入课堂，开设每周一节的足球课，专门用来满足学生对足球的兴趣和需要,另一方面也让学生更多的结束足球，为日后的足球队选拔人才打下扎实的基础。开发足球校本课程对于更好的发挥场地优势，以及挖掘人力资源优势起到了更好的推动作用，足球校本课程的开发，更加促进了学生的全面、和谐的发展，更好的彰显了学校的办

7、学特色。学生有了校本课程的足球课以后，能够更深入系统的学习足球了，这为学校的足球队发展奠定了最广泛的学生基础。学校里人人踢足球，个个懂足球。使得我校的足球氛围越来越浓，成绩越来越棒。本学期我主要进行了运控球的学习，各种控球练习，能有效提高双脚的球感。在运、控球练习中学生左、右来回返复的运球，如果加快运、控球的速度，可以提高儿童、青少年快速控球能力。运、控球能力提高了，不但能带球突破，增强自己在防守中的抢、断能力，同时还给队友造成更多的进球机会。兴趣、兴奋、灵感是少年儿童从事足球练习的内在力量,在教学训练中，少年儿童运、控技术越出色，场上表演就越精采，他们就越容易兴奋，兴趣越浓，练习劲头就越大，

8、他们就会全身心的投入比赛和训练。由于掌握了娴熟的运、控球机遇一到，灵感自然就会表现出来。在运、控球练习过程中，适当控制球速、距离、间息时间把运动量控制在中等以上，训练心率控制在120150次/分之间，就可以保证在提高专项技术的同时提高一般的身体素质，就不必用过多的时间进行一般身体素质训练，全队的战术配合是以个人技术为基础，在场上要充分发挥队员的创造性，及时组织进攻和防守。如果队员控球能力不强，就很难完成自己、队友、教练设想的战术配合。足球练习者，脚对球的感觉与篮球运动员手对球的感觉其重要性都一样，都是基本功，基本功是否扎实是决定他们将来是否能成为优秀运动员的重要条件之一，是少年、儿童进行比赛的

9、练习基础，少年儿童训练初期注意力都集中在球上，且球感很差，都有踢球欲望，练习之初，一个时期让他们尝尝球味，熟悉球性，提高运控能力，这对提高他们的兴趣，增强他们的学习信心是十分重要的，足球万里之行,“始于脚下运控球开始。”实践证明，我校的足球校本开发是成功的，有效的，走出了一条有自己特色的成功之路。学校的足球校本课程研究还获得辽宁省优秀校本课程研究。当然，我们在发展的过程中，还存在着这样或那样的不足，在以后的发展过程中，我们将更加不断的完善和充实自己。校本课程足球小结（三）本学期，在学校领导的高度重视下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念创建我校的体育特色，我校校本足球校本课程活动开

10、展如火如荼，已见成效，已成为最受师生喜爱的活动之一！一个学期足球课程就这么过去了，本学期能够顺利的完成教学任务，首先要感谢领导老师的指导与帮助，正是由于各位领导老师的指导与帮助，让我们能够更好的提高自己的业务水平。足球课程是以往普及足球，培养足球特长为目的的足球课程，每周一节足球课，在教学时我们认真制定教学目标、合理安排教学内容,认真备课上课，对学生足球基本功加强训练。因为在课程学习中学生的年龄和水平相差比较大，根据这一实际情况我们决定尝试在教学过程中融入分层教学的理念，实行个性化教学。将原来以教师主导教学式的传统教学改变为以学生为主体的新的教学形式，在讲授完基本教学内容后，由学生自主选择感兴

11、趣的练习项目，进行分组分项学习。此举有效地激发和保持了学生学习足球的兴趣，满足了不同层次学生学习足球的需要，使学生始终保持高涨的学习热情，满足了学生自我发展的需要。提高了学生的专项技术水平,发现了一些好的足球苗子。我们不断的进行学习，体育教师们一边上课，一边讨论，讨论教学中出现的问题和把握不准的地方，把问题解决后再在课上进行实践，这对我们的教学起到了良好的帮助。因为校园足球才开始起步，很多地方都在不断的摸索中，在教学中我们进行了大量的资料积累如计划、进度、学生的学习体会、教案、活动资料，通过资料的收集整理来指到下一部的教学工作，也为进一步开展校本研究工作提供经验。通过教学和学生练习现在他们学会

12、了传球、带球、运球、等各种基本动作，以及了解了基本的足球知识，但是他们的技能水平还没有达到比赛的水平，我也知道提高足球水平并不是一朝一夕的事，必须通过师生长久的努力才能实现。所以在今后的教学中我们要多渠道提高教学水平。有时效性的组织学生进行练习，尽快把学生水提高到一个新的层次。下学期我们准备在足球课上组织更多的教学比赛，使同学们在比赛中互相学习，提高水平。同时运用更多的趣味足球运动，增加课堂气氛，增强同学们的学习热情。以此来提高学生的水平。一学期下来，虽然觉得有了一些进步，但总感觉在教学中做得还是不够好、不够深入细致。今后将正视自己的缺点和不足，使自己更快更好地进步是自己今后努力的方向。校本课

13、程足球小结（四）回顾一年，茵茵的足球草场上时时活跃着热爱足球运动的阳光少年。我们又欣慰又迷惘，有成功有遗憾，有快乐有失意。通过对这一年工作的总结，为以后更好的改进提高我们的工作，这一年的工作总结如下：1、这一年里我们成为区足球水平先进学校，参加了区中学生足球联赛并获得男子第二名的成绩。2、以“团结、拼搏、顽强、自信”的足球精神为指导，通过每两周周一次的社团课进行技能训练和足球知识学习；通过2018年校园足球友谊赛培养学生的团队意识，为他们搭建展示个性、球技的舞台。3、我们社团在两年年多的足球社团课程的实施过程中，严格按照要求，开足、开齐、开全课程的基础上，把足球技能课、足球知识课引入社团教学之

14、中，单周进行足球技能训练，双周进行足球基础知识的教学。让社团课程成为教学的一种延伸，让每一个人都能认识到:足球运动是一种传统、一种有成效的锻炼方法、一种特殊的文化、一种荣誉、一种价值。依托社团课程的开设，在全体学生中弘扬足球精神。4、足球运动的魅力所在就是足球精神那“充满自信、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的内涵。为了营造校园良好的足球氛围，培养学生积极、健康、向上的精神风貌，我校在课程开设之初，要锻炼坚强的意志，培养团结协作的意识，强化纪律观念，要想踢好球，先要做好人。在他们成长的每一天都有机会体验足球、体验合作体验成长的快乐。5、2023年校园杯足球赛的成功举办，使得更多的师生都积极投入了

15、足球这项运动，有更多的学生在了解、喜爱、亲身体验后，足球的魅力给师生们带来了乐趣与快乐！为此，今后我们的工作中进一步加强以下工作：1、技术动作的系统教学、动作难度的加大与课时不成比例，将如何调整足球课的时数是我们正在解决的问题。2、举办班级足球联赛，确保课程的普及延伸。3、举办“足球绘画、足球征文、足球摄影、足球操表演”等活动，将足球与语文、美术、舞蹈等多学科整合，促进了学生的全面发展，形成了学校社团教育特色，使每个学生都能感受到足球带个他们的快乐。校本课程足球小结（五）2023年*学校校园足球工作在市、区各级相关部门的关心和支持下，在校长*、分管副校长*的领导下，在各部门、各级部的鼎力支持下

16、，顺利开展教学活动、组织各项活动，为全校师生提高体质、提升运动技能付出了诸多努力。积极参与市区教研、积极进行科研探讨、积极配合市区主管部门参与市区各类相关活动。积极进取、团结拼搏，以辛勤的汗水赢得了诸多荣誉，也进行了深刻的反思，现简要总结如下：一、定期召开校园足球专项工作会议学校坚持“健康第一，全面育人”的指导思想，高度重视校园足球工作，积极研究市区校园足球工作会议和培训的精神，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，建立和完善相关的校园足球制度，每年定期召开校园足球工作专题会议，制定适合我校校园足球工作年度计划，并及时总结，并做到会议情况和相关资料及时在学校校园网报道。二、开设足球课和开展足球课外活动我校坚持“健康第一、全面育人”思想，积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，因地制宜，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。学校将足球教学纳入校本课程