某市司法局干部2023年度个人工作总结.docx

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1、某市司法局干部2023年度个人工作总结2023年是深入学习贯彻党的二十大精神的开局之年，是全面加强司法队伍建设的关键之年，是单位各项工作取得突飞猛进的关键之年。一年来，我在各级领导的关心和指导下，认真贯彻落实习近平法治思想，忠实履行职责使命，力求做到与时俱进、求实创新、开拓奋进，为司法行政工作作出自己应有的职责。具体来说，主要做到了以下几个方面：一是在理论武装上再有新进步。坚持把全面系统深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要等书籍，跟进学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，深刻领悟总书记治国理政重大战略思想，不断强化“四

2、个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。积极参加主题教育，认真阅读理论著作，细心做好学习笔记，共记学习笔记16万余字，撰写心得体会6篇。通过理论学习，进一步提高了自身的政治素质，增强了大局观念和政治责任感、政治敏锐感，坚定了正确的政治方向和政治立场，树立了公平正义、服务大局、执法为民的社会主义法治理念。二是在业务学习上再有新突破。能紧紧围绕所担负的工作任务，认真抓好相关业务知识特别是司法鉴定相关内容的学习，为更好地履行职责奠定了扎实基础。坚持边学边干，积极研究新问题，努力探索新方法，使自己的能力素质通过不断的知识积累，实践历练，有了很大的提升。特别是年初调到司法鉴定管理科工作后，面对

3、向社会服务的司法鉴定工作是司法局一项新的管理职能，没有现成的经验可以借鉴，为了尽快适应工作，翻阅了大量的资料书籍，认真学习了有关司法鉴定工作的文件规章，深入了解了国家关于司法鉴定的政策精神，并积极学习司法鉴定的有关专业知识，坚持以复合型人才来要求自己，使自己从一个司法鉴定的“门外汉”变成了“行里通”。三是在学以致用上再有新实效。坚持理论与实践相结合，切实把日常实践的过程当成研究新情况、分析新矛盾、解决新问题、掌握新知识、摸索新经验的过程，注重向领导学习、向同事学习、向群众学习，特别是每次到基层单位，都能深入群众当中听取一线呼声，掌握实际困难和矛盾问题，虚心听取意见建议，理性思考存在的问题，使自

4、己在思想观念、思维层次、统筹谋划、工作指导上有了新的进步和收获，完成调研报告3篇，在基层调研时提出指导意见21条。为了开展好面向社会服务的司法鉴定工作，我积极协助科室负责人跑部门、拟文件、搞宣传、下基层,将书本上的东西转化到实践中去，以实际行动尽快打开司法鉴定工作的局面。四是在日常工作上再有新成果。为了建立我市门类齐全的司法鉴定业务体系，我积极打听、网罗专业人才，动员他们申报国家司法鉴定人，同时与省司法鉴定委员会办公室保持密切联系，争取他们对司法鉴定工作的最大支持,尽一切可能扩大我市的司法鉴定业务范围。此外，我还与科室负责人一起积极组织有关单位申报国家司法鉴定机构，增加我市司法鉴定机构的数量，

5、以扩大司法鉴定的社会影响力。经过不懈努力，目前我市的司法鉴定鉴定机构已由原来的一家发展为16家，其中6家为综合性鉴定机构、5家为法医类鉴定机构；司法鉴定的业务范围也由23门类扩大到了33门类；司法鉴定人也由78增加到了到了102o为了争取市委政法委、市纪委、市人大法工委等有关部门对司法鉴定工作的支持，我与科室负责人一起不厌其烦地到这些领导部门进行汇报，向他们解释、宣传国家的有关政策规定，争取到了他们对司法鉴定工作的重视与支持。五是在行业管理上再有新加强。我针对司法鉴定人的这种现状，建议加强了对司法鉴定人的管理力度。一是建立了司法鉴定人执业纪律“十不准”、司法鉴定人办鉴责任制、司法鉴定人违法违纪

6、和错鉴责任追究制等规章制度，强化了司法鉴定人的办鉴责任意识；二是举办了鉴定结论征询意见会，征求了公安机关、人民法院、律师事务所、法律服务所对司法鉴定结论的意见和建议；三是开展了司法鉴定人的党性政治教育、纪律作风教育，提高了他们的政治、业务、思想、道德素质和行风、法纪观念；四是对有违纪违规行为的司法鉴定人进行了严肃处理，解聘了一名司法鉴定人。通过加强管理，约束了司法鉴定人的执业行为，规范了司法鉴定活动秩序。六是在廉洁自律上再有新形象。司法行政部门是“清水衙门”，处理的事务却繁多而又繁重，也在一些具体工作中存在廉洁风险。我能够严格要求自己，认真制定党的规章制度，严格遵守党章党规党纪，坚决不违反中央

7、八项规定精神，自觉抵制拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀，牢固树立全心全意为人民服务的思想，坚持做到淡薄名利、甘于清贫、克己奉公、廉洁从政。个人对社会交往也是慎之又慎，没有涉足过不健康场所，没有做过有违社会公德、职业道德和家庭美德的事，“三圈”很干净,内外交往清爽，时刻保持一名合格的共产党员和司法行政干部的良好形象。虽然，近年来我积极工作，严格要求，各方面都有了较大进步，工作上也取得了一些成绩。但这与上级领导的要求还有一定距离。主要表现在理论学习还不够系统深入,专业知识还有欠缺，特别是工作实战经验不足。今后，我将更加严格要求自己，开拓奋进、努力工作、廉洁自律、勤政守法、爱岗敬业、乐于奉献，

8、争做一名政治坚定、作风优良、业务精通、纪律严明、执法公正的司法行政干部。附：我与新课程演讲稿尊敬的各位领导、评委老师:大家下午好!“双减”还在如火如荼地进行着，“新课改”接踵而至。义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动当中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来，它是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。2023版语文新课程标准中，新增了核心素养内涵，并给出了详细的解读。下面我简单从语文核心素养的四个方面谈一谈我的看法。一、文化自信2011版的课标中，提出了“激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累”我们知道中华上下五千年，老祖宗给我们留下来

9、不少经典之作。所以老版课标把传统文化放在了十分重要的位置。而新版课标提出“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活。初步了解和借鉴人类文明优秀成果”。可见新课标从古代的优秀传统文化，到近代的革命文化，社会主义先进文化，让孩子们越来越感受到中华文化的博大精深，以及对中华文化的生命力的坚定信心。所以，我们在教学时就要注重成语、名言警句和古诗的积累等。在教学中可以通过各种各样的学习方式和活动,把这些文化融入其中。我们做孩子们的引路人，有意识地培养孩子们对中华文化浓厚的兴趣，发现中华文化之美，培养文化自信。让孩子们感受到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是一种激励

10、，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是一种真挚，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是一种牵挂，“晚来天欲雪，能饮一杯无”是一种温暖，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是一种告慰。二、语言运用虽然在旧课标中也有“正确运用祖国语言文字”。但是，在新课标中，把这一点也单独列出来，并加以强调。尤其是“了解祖国通用文字的特点和规律，形成个体语言经验。”针对这一点，我想说的是，在第一学段中，新增的关于整本书阅读的建议，不仅让孩子们尝试阅读整本书，还鼓励孩子们用自己喜欢的方式向别人介绍整本书。看似简单的“输入”和“输出”的关系，在很大程度上也考验着孩子们对祖国语言文字的正确运用，因为我们要给别人介绍最基本的

11、要求应该是“说清楚”。所以，这就关系到“怎么说才能说清楚”的问题。也就是在正确运用中形成自己的个体经验。比如在上学期七年级上册中，学生学习西游记名著阅读时，要让孩子们有计划地读整本书，在此基础上，我让孩子们互相讲故事，复述自己所看的内容，这个过程既考验了孩子们对语言的灵活运用，又增强了孩子们对名著的理解，形成自己的独特体验。三、思维能力在2011版课标中有这样一个词语“发展思维”，但是发展到哪种程度？如何发展？都没有给予十分明确的建议。而新版课标中，就有了更加详细的内容。比如“联想想象，分析比较，归纳判断”，以及思维具有一定的灵活性，敏捷性有好奇心、求知欲，崇尚真知，同时鼓励创新，积极思考。语

12、文学科的学习能有什么创新？新课标提出了学习任务群（只有语文课标中有），还有单元整体教学设计，跨学科学习等。比如教学七年级第三单元，可以设计“单元整体教学目标”“单元学情分析”“单元教学提问”“单元作业”等。学习时以整个单元为整体，阿长与山海经老王台阶卖油翁都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。所以，在这里也引导学生懂得普通人也可以一样活得精彩，抵达某种人生的境界。四、审美创造在2011版的课标中，提出来“提高思想道德修养和审美情趣”。但是新版课标中，不仅要让学生感受美、发现美、还要有运用语言文字表现美，创造美的能力，

13、同时涵养高雅情趣具备健康的审美意识和正确的审美观念。这些内容的提出其实是对学生提出了更好的要求，因为我们要培养出更高素质的人才。与以往相比仅仅会欣赏已经远远不够了，还要会创造，也就是运用多种形式把自己认为的语言文字之美表现出来。总之，核心素养的四个方面是一个整体。在语文课程中。学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础，并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。五月的柳絮因风而起。作为教师，我们肩负使命与责任，更深知，深入实施新课标任重道远，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我将继续读深、读精、读透这本“枕边书”，在学与教、知与行的道路上继续探索、创新。.