高中语文作文素材：23句超赞名句+主题解读.docx

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1、1、君子不隐其短，不知则问，不能则学。董仲舒适用主题：用以描写求学态度，学习不可傲慢，对君子品行的讨论等作文立意。如2013年山东卷咬文嚼字等。语出董仲舒的春秋繁露，大意为：有修养的人不隐藏自己的短处，不知道就去问，不会的就学习。示例：春秋繁露有言：君子不隐其短，不知则问，不能则学。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识，不刻意隐藏自己的短处，而是如乔布斯那般，“求知若饥，虚心若愚”，不断地积累和学习。2、我什么也不否认，但我怀疑一切。拜伦适用主题：怀疑精神，敢于挑战真理，实践出真知，对前人的智慧心怀敬畏等主题。例如2009年广东卷谈谈你对常识的认识，2015年江苏卷智慧。对待我们学到的知识，

2、我们既不应该盲目自大，不加以理解就否认一切；也不应该盲目相信，不加思索就全盘接受。3、一思尚存，此志不懈。胡居仁适用主题：关于形容一个人的坚持与初心，对人民公仆的敬意，于平凡中坚守责任，讨论家风或敬业等作文主题。比如2017年全国卷我看高考，2012年北京卷火车巡逻员的故事。示例：一思尚存，此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生，还是不停践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官，都在告诫着你我，在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代，总有人还在默默坚守着自己最初的真诚与感动。4、千秋万岁后，谁知荣与辱。陶渊明适用主题：对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨，以及形容在历史长河前个人的

3、渺小等立意。如2012年天津卷清水还是浊水、2013年四川卷平衡的生活。前段时间的热播剧大军师司马懿之军师联盟中曹操曾权倾朝野，戎马一生，临终前的一句话却是:“这江山，谁也带不走。”纵你雄韬伟略，纵你似彭祖活够八百岁，结局都是一样的。千秋万岁后，谁知荣与辱。5、红日初升，其道大光。梁启超适用主题：关于自立自强、描写国家变化等作文立意。比如可用于2017年全国卷I中国关键词。这句话来源于梁启超的少年中国说：使举国之少年亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于

4、欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。6.物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。 蒋勋适用主题：名利金钱，发展过火的事物，浮躁风气。7.旬月里来去，日子都是可以歌唱的旧事。 林徽因适用主题：积极面对生活，苦难总会过去，坚持努力。继续方向。8.不忘本来才能开创未来，善于继承才能更好的传承。适用主题：直接放在段落开头，传承文化，继承文化，创新在一定基础上进行。秉持初心，坚定不移。9.山因脊而雄，屋因梁而固。人民日报适用主题：事物的基础，人的决心，初心的力量，发展的依靠。10.时代像筛子，筛得每一个人流离失所，筛得少数人出类拔萃。 王鼎钧适用主题：时代的前进，人民的自我更新，事物的发

5、展。可以改成 XX像筛子11.任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖。 杨靖宇适用主题：内心的坚定，不惧黑暗和苦难，追求，向上积极。12.你的心最好不是招摇的枝桠，而是静默的根系，在文化的净土中汲取营养。 马德适用主题：不浮躁，社会风气，初心，坚定，自我修养。13.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底一直都是光明温暖的。 萧楚女适用主题：阳光，光明，温暖，社会的进步，自我的坚持。14.倘有荷在心，则长长的雨季何患? 张晓风适用主题：不惧，初心，成长，前行，对待不好事物，胜利的信心。15.已识乾坤大，犹怜草木青。马一浮16.世界微尘里，吾宁爱与憎。李商隐17.位我上者，灿

6、烂星空；道德律令，在我心中。康德18.年轻人，你职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。 余世存19.种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。丹比萨莫约20.在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的蛋之间，我会永远站在蛋这一边。村上春树21.教育本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 雅斯贝尔斯22.在满地都是六便士的街上，他抬起头看到了月光。 毛姆23.不能听命于自己者，就要受命于他人。 尼采精彩古诗文标题所谓标题，未必全句照抄，而是截取部分或者取其句意【1】白日莫闲过，青春不再来。适用于珍惜时间。白昼不要白白地度过，青春一去不复返。出自清翟灏风

7、俗编时序：“白日莫闲过，青春不再来。”【2】智者顺时而谋，愚者逆理而动。适用于顺应时势，看清时局，抓住规律等。聪明的人能顺应时势制定计划，愚蠢的人却违背道理采取行动。出自后汉书朱浮传：“盖闻智者顺时而谋，愚者逆理而动，常窃悲京城大叔以不知足而无贤辅，卒自弃于郑也。”【3】自伐者无功，自矜者不长。适用：谦虚，不要夸耀。伐，矜都是夸耀的意思，出自老子第二十四章“自见者不，自是者不彰；自伐者无功，自矜者不长。”【4】但有路可上，更高人也行。适用于借助外物（路），奋斗，前行等。这是收入全唐诗外编的唐代诗人龚霖老学庵笔记之四中的诗句，仅此两句。“但有路可上，更高人也行”，意思说，只要有可以向上攀登的路，

8、更高的山，人也能攀登上去。诗句是条件复句。“但有路可上”是“更高人也行”的必要条件，有了这个必要条件，就有可能产生“更高人也行”的结果。这两句诗虽然说的是登山之事，但有丰富的哲理情趣。【5】莫倚高枝纵繁响，也须回首顾螳螂。适用于警醒、警惕，不要沾沾自喜等。宋代陆元光为晋陵宰时，当时幕僚中有好谗谤同列者，一日同会，忽闻蝉声，幕官谓陆曰：“君既能诗，可咏此也。”陆辞之不可，即席作咏蝉：“绿阴深入汝行藏，风露从来是稻梁。莫倚高枝纵繁响，也须回首顾螳螂。”因以是讥之，其人愧而少戢。这首诗写了“螳螂捕蝉，黄雀在后”的相互关系。【6】后人收得休欢喜，还有收人在后头。适用于可持续发展等。这句选自诗歌书扇示门

9、人，作者是范仲淹，原诗为：一派青山景色幽，前人田地后人收。后人收得休欢喜，还有收人在后头。这首诗明白如话，但哲理深刻。一派青山风景恬静幽美，这是前人的田地为后来的人占有，但是占有田地的人不要得意不已，还有想占有这田地的人在后面呢。山河依旧，人事更替，得失不是永远不变的。今天的得会转化为明天的失，事物总是按着这样的辩证规律发展着的。相似的有：留将根蒂在，岁岁有东风。选自翁格的暮春：莫怨春归早，花余几点红。留将根蒂在，岁岁有东风。【7】物各适其天，夫岂论大小。适用于每个人都有每个人的生活，尽自己的最大的努力就好。原诗为元朝方景山写的杂咏：“昆鹏奋云霄，尺鷃栖野草。物各适其天，夫岂论大小。”“物各适

10、其天，夫岂论大小”。适其天，即适应其本能，也就是遵循客观规律。鹍鹏和尺鷃相比，大小之别不言而喻，而小的尺鷃“腾跃而上，数仞而下，翱翔蓬蒿之间”和鹍鹏展翅数万里无法相比，可是它也是“飞之至也”。它尽了主观上最大的努力。这首诗可以启示我们，一切事物都遵循着客观规律，实事求是，各尽所能，人在各自的岗位上，根据自身的条件，充分发挥最大的主观能动作用，就能作出较大的贡献，发挥最大的人生价值。【8】生材贵适用，慎勿多苛求。适用于适合自己最好。清代顾嗣协杂兴中说：“骏马能历险，力田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。舍长以就短，智者难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。（这首诗歌每句都适合做标题）”“生材贵适用”和“

11、物各适其天”，一从施用上讲，一从本性上言 ，其理相通。【9】始知锁向金笼听，不及山林自在啼。适用于自由。原诗为宋代欧阳修写笼中鸟的画眉鸟：“百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及山林自在啼。”哪怕是“金笼”总不如“山林”，关键在于自由的可贵。【10】虽是见春迟，还免逢秋早。适用于祸福相依，转换；不利和有利，不幸和幸运。原诗为明朝高启叹墙下草：“青青墙下草，经霜未枯槁。虽是见春迟，还免逢秋早。”墙下草经霜后还是“青青”的，“经霜”说明秋已深。诗人缘此慨叹“虽是见春迟，还免逢秋早”。如果没有“墙”的条件，而是一般的原上草，那它们的“见春”和“逢秋”都是同时的。因了“墙”，所受光照少、

12、地温低，则它感受春的气息便迟，陆游的梅花诗中也曾说：“幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟”。也是这个道理。“见春迟”是不幸 ，秋来晚则是大幸。这首诗说明了事物都具有两重性，在一定的条件下，矛盾着的双方都能向其对立方面转化。墙下草虽不得先占春光，可免却早枯槁的命运。有了这认识，就能正确对待生活、学习、工作中的各种不利条件，尽量使之转化为积极的因素。【11】寸心原不大，容得许多香。适用于志向，每个人都发光。原诗为明代张羽的兰：“能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香。” “寸心原不大，容得许多香。”寸心，区区之心，言兰花极小。这看去似有贬意，实乃是为了下句的“扬”：区区之心却容纳着散不尽的香气

13、，那阵香气，乃是由其“寸心”习习飘出。啊，真是令人心醉神怡!这一笔，跌宕成趣。【12】苔花如米小，也学牡丹开。适用于志向，自信，自强等。原诗是清代袁枚的苔：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”苔藓自是低等植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气，诗人能看到这一点并歌而颂之。【13】蚍蜉撼大树，可笑不自量。适用于不自量力，不自知等。原诗为韩愈的调张籍：“李杜文章在，光焰万丈长。不知群儿愚，那用故谤伤! 蚍蜉撼大树 ，可笑不自量。”诗人将它拟人化了，目的化了，似乎蚍蜉想要撼动、摧倒大树。于是，展现出一幅大自然的奇妙景观：大树参

14、天、枝叶怒放、郁郁苍苍! 如此高大，如此青翠，如此劲挺，如此充满生命的活力! 而树阴之下，局处一隅的小小的蚂蚁居然奔波劳形地钻穴打洞，想要扳动树根。多么可笑的对比!这里展现的是大与小的尖锐对比，是力量的不协调。诗人又用了一个“撼”字，充满了嘲弄意味，更加浓了这种不协调。由此得出结论：“可笑不自量！”这就一笔骂倒了那些在李杜文章光焰面前摇唇鼓舌的群儿。【14】不有百炼火，孰知寸金精！适用于磨难，困难等，出处唐孟郊古意赠梁肃补阙，意思是不经过千百次冶炼，怎么会知道寸金的精纯！【15】惯是湖边住，舟轻不畏风。适用于熟能生巧，练习，勤习苦练等，出处唐储光羲江南曲其一，意思是惯在湖边居住，船小不怕风浪。

15、【16】英雄不失路，何以成功名！适用见意思，出处清屈绍隆赠朱士稚，意思是英雄如果不经受挫折，怎么能成就功名！【17】不遇阴雨后，岂知明月好！出处清孙枝蔚田家杂兴次储光羲韵，释义是不遭遇阴雨，怎能知道明月的美好呢！【18】此生泰山重，勿作鸿毛遗。适用于有价值地生活，奉献等，出处宋苏轼和陶咏三良，意思是生命像泰山一样重，别把自己像鸿毛那样轻易遗弃。【19】欲穷大地三千里，须上高峰八百盘。适用于不断攀登，不断奋斗，自强不息等。出处明刘基登白云绝顶，意思是想把数千里之外的大地尽收眼底，必须登上盘旋曲折的高峻山峰。【20】年少当及时，蹉跎日就老。可以替换“”少壮不努力，老大徒伤悲”。出自南朝乐府子夜歌 (其十六)：年少当及时，蹉跎日就老。若不信侬语，但看霜下草。【21】得知千载上，正赖古人书。适用于阅读，传承等。这首诗选自陶渊明的赠羊长史。陶渊明认为，他从“古人书”中可以得到知识和娱乐。读书 ，既要有继承性，又要有目的性，还要有选择性，把这三者融会贯通，变为自己有用的知识。“古人书”是可贵的。它是后人认识古代社会的窗口，也是借鉴前人经验的宝贵财富。因此，我们要大力弘扬民族文