四年级上册音乐教案7《幸福拍手歌》.docx

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1、幸福拍手歌教案教学目标：L能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌；2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。3通过学习歌曲知道幸福是什么，并且珍惜来之不易的幸福，做一个带有幸福感的人。教学重点学唱歌曲；掌握附点音符的节奏；能用打击乐为歌曲伴奏.教学难点感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教具准备钢琴，打击乐器，课件教学过程一、1,师生问好2,发声练习二、谈话导入：什么是幸福？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？ 三、学习歌曲：1、揭示课题今天我们要学唱一首歌曲，叫做幸福拍手歌。（ppt）初听音乐：请同学们用耳朵聆听，告诉

2、老师，我们歌曲感到幸福时用什么方式表达的？2、再听音乐，让学生说一说这首歌曲的节奏给你的感觉？（肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手）3、认识并学习歌曲中的重难点：附点八分音符。4、老师：同学们能不能按照节奏读歌词呢？ 要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。6、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好附点八分音符。（前重后轻,前长后短）7、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。（解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。）8,分小组进行打击乐器的练习。9、完整演唱歌曲（加入打击乐器伴奏）四、编创歌词1 . 同学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？ 让我们当一回小小作词家！（一段）2 .分小组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后,得出结论。（同学相互配合，表演或回答：跺脚、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵）3 .分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。4 .完整演唱歌曲。（分小组演唱）四、小结今天我们用肢体语言，打击乐器感受到了幸福。同学们，音乐会使我们感到快乐，给我们美的享受。在以后的生活和学习中，学会用音乐来调节自己的情绪。让我们都成为一个幸福的人。