创意戏剧游戏课程的实践研究.pptx
《创意戏剧游戏课程的实践研究.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《创意戏剧游戏课程的实践研究.pptx(25页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、 用戏剧搭建儿童用戏剧搭建儿童 通往未来世界的桥梁通往未来世界的桥梁 创意戏剧游戏课程的实践研究 A.教育戏剧(die):用戏剧技术来上课,促进幼儿交往,丰富幼儿生活经验,也可以和领域教学结合起来。B.即兴编作排练:为了孩子在排练过程中有学习成长。C.戏剧课:从美育角度开展的学科,但是教授孩子关于美育“工具、创新、欣赏、审视”,是把孩子们的幻想加减、组合、转换游戏的能力变成日常生活中的解困能力。较多利用即兴编剧的排练活动。(注:戏剧课与专业的艺术表演并无关系,因为教育是所有孩子都应该享有的权利,让孩子玩的开心、学习经验。)创意戏剧游戏活动:创意戏剧游戏活动:是一种非正式性的戏剧活动,重点在于参
2、与者经验重建的过程。在自然开放的教室氛围中,通过肢体律动、哑剧、简单即兴的对话等戏剧形式,由领导者带领参与者运用“假装”的游戏本能,去想象、反省、观察和体验生活中的经验,进而成为戏剧作品创作、表演的全方位参与者,以及从剧本到观众的全方位服务者,从而体验到戏剧工作过程所能带给他们的多种有益成长的经验。班本化创意戏剧活动:班本化创意戏剧活动:一般是以班级为单位,以一个故事或者事件为线索,以儿童体验为中心,以主题活动为载体,以幼儿园一日生活为依托,以每一名幼儿都参与为原则,以家、园、社区为资源的,班本的、团队共同建构的、游戏化的戏剧活动。不是教幼儿如何演戏,而是要让幼儿在一个拟真的剧场工作情境中,引
3、导幼儿体验舞台上下,剧场内外的有关戏剧的幼儿有可能接触到的一切工作,充分发挥想象力和模仿力,利用肢体、表情、口语等进行创作与表演,使幼儿在不断解决问题和人际互动过程中,达成戏剧创作和演出的目标,同时也积累知识、丰富情感、学习合作及共同生活,成为自信、开朗、善于沟通和勇于承担责任的具有健康人格的全面发展的人。自我认识到自我肯定自我管理到自我控制合群态度和合作能力语言的表达与运用创意解困能力 凡是幼儿能够自己做的事情,我们创造条件让幼儿去做!凡是幼儿应该获得的体验,我们创造条件让幼儿去体验!戏剧教育为了通过戏剧的教育。给幼儿创造主动探究、发挥创意、合作分享、承担责主动探究、发挥创意、合作分享、承担
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创意 戏剧 游戏 课程 实践 研究