初中七年级语文上册文言文阅读训练题含答案.docx

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1、一、阅读下面的文言文，完成下面小题。穿井得一人吕氏春秋宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。1解释下列句子中加点词的含义。（1）及其家穿井( )（2）有闻而传之者( )（3）国人道之( )（4）丁氏对曰( )2下列句子中，加点的“之”和“闻之于宋君”中“之”的用法相同的一项是（）A夫君子之行 B而两狼之并驱如故 C久之 D因往晓之3请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。（2）求闻

2、之若此，不若无闻也。4宋君所听说的事和丁氏所说的事有什么不同？二、阅读下面的文字，完成下面小题。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，耽眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何战？止增笑耳。5解释下列

3、加点词在文中的意思。（1）缀行甚远（2）其一犬坐于前（3）意暇甚6把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7下列对文章分析和理解不正确的一项是（）A狼选自聊斋志异卷六，是清代文学家蒲松龄创作的文言短篇小说，本文启示我们对待像狼一样的恶人，不能妥协退让，而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争。B作者通过“复投之”“大窘”等词语，描写出了屠户的一种退让和惧怕心理。但是在骨尽而狼仍从的境况下，屠户看清狼的本性，以持刀暴起的方式将狼劈死，尽显果断与英勇。C本文语言生动简练，表现富于张力。在这篇文章中，作者用“缀行甚远”“仍从”“又至”“并驱如故

4、”“眈眈相向”等词语，将狼的凶狠、狡诈、贪婪刻画得入木三分。D一些与狼有关的成语中也保留了中国传统文化中狼的形象，其中与本文中“狼”的形象一致的成语有：狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、狼贪虎视。三、阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”【乙】司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝

5、言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”【注释】司马温公：即司马光。死后被封为“温国公”，故称司马温公。下帷绝编：董仲舒放下帷帐，精心研习并讲授儒家的经书；孔子读书用功，编木简的牛皮绳子被多次折断。形容读书勤奋。迨：等到。 倍：同“背”。8解释下列加点的词语。（1）不亦说乎 _（2）人不知而不愠_（3）为人谋而不忠乎 _（4）温公尝言 _（5）或在马上 _9用现代汉语写出下面句子的意思。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）独下帷绝编，迨能倍诵乃止。10下列说法不正确的一项是（）A论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。B甲文中“传不习乎”的“传”

6、，是动词作名词用，指老师传授的知识。C乙文中的画线句，应断为：用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。D成语“患得患失”意为担心得不到，得到了又担心失掉。据此推断，乙文中的“患记问不若人”的“患”，也可以解释为“担心”。11根据选段内容，请说说你从孔子和司马光身上收获了哪些学习方法。请至少写出三点。四、阅读下面的文言文，完成下面小题。穿井得一人吕氏春秋宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。闻夔一足韩非子哀公问于孔子曰：

7、“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔人也何故一足彼其无他异而独通于声。尧曰：夔一而足矣。使为乐正。故君子曰：夔有一足，非一足也。”三人成虎战国策庞怱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞怱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。注释：夔（ku）：我国见诸记载最早的音乐家。以精通音乐著称。乐正：古代官名，负责音乐事务的官员。质：做人质。12下列各组句

8、子中加粗词的意义或用法相同的一项是（）A有闻而传之者传不习乎（论语）B今一人言市有虎，王信之乎与朋友交而不信乎（论语）C夫市之无虎明矣而两狼之并驱如故（狼）D今邯郸去大梁也远于市过中不至，太丘舍去（陈太丘与友期行）13文中画波浪线的句子，断句正确的一项是（）A夔人也/何故一足/彼其无他/异而独/通于声。B夔/人也/何故一足/彼其无他异/而独通于声。C夔人也/何故/一足彼其无他/异而独/通于声。D夔/人也/何故/一足彼其无他异/而独通于声。14把文中画横线的句子翻译为现代汉语。得一人之使，非得一人于井中也。夔有一足。非一足也。15班级开展“对待传言的态度与方法”主题班会，老师先分享了以上三则故事

9、，你觉得老师的用意是什么？五、请阅读下面的古诗文，完成下面小题。秋词（其一）唐刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。杞人忧天列子杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。16读准字音，是学好古诗文的第一步。请给下列句中的

10、加点字标注读音。（1）我言秋日胜春朝（2）杞人忧天17下列加点词意思相同的一项是（）A身亡所寄亡处亡气 B奈何忧崩坠乎后顾之忧C因往晓之晓风残月 D若屈伸呼吸固若金汤18完成下列语句的翻译。（1）只使坠，亦不能有所中伤。（2）若躇步跐蹈，终日在地上行止。19秋词（其一）的前两句“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用_的手法，抒发了诗人_的心境；杞人忧天嘲讽了_的人，请从积极的方面评价这则寓言：_。六、阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌

11、。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（选自蒲松龄狼）【乙】乾道七年，缙云陈由义自闽入广省其父。过潮阳，见土人言：“比岁惠州太守挈家从福州赴官，道出于此，此地多野象，数百为群，方秋成之际，乡民畏其蹂食禾稻，张设陷穽于田间，使不可犯。象不得食，甚忿怒，遂举群合围惠守于中，阅半日不解。惠之迓卒一二百人，相视

12、无所施力。太守家人窘惧，至有惊死者。保伍悟象意，亟率众负稻谷，积于四旁，象望见犹不顾，俟所积满欲，始解围往食之，其祸乃脱。”盖象以计取食，故攻其所必救。（选自洪迈夷坚志）【注释】缙云：地名。土人：当地人。比岁：近年。穽：阱。迓卒：唐宋时官衙的卫兵。20解释下列句中加点词的意思。（1）缀行甚远缀：_ （2）屠暴起暴_（3）乡民畏其蹂食禾稻畏：_（4）盖象以计取食盖：_21用现代汉语翻译下列句子。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）太守家人窘惧，至有惊死者。22阅读【甲】【乙】两文，说说狼和象具有哪些共同特点，这些特点是如何在【乙】文中的象身上体现出来的。23从【甲】文中屠户“投以骨”“复投

13、之”的行为可以看出屠户在刚遭遇狼时的心态是怎样的？七、文言文阅读，完成下面小题。材料一：夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）材料二：由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。（周怡勉谕儿辈）【注释】费用：花费钱财。纱绢：一种细薄的丝织品。24根据文意，下列符合两则材料标题中“诫”和“谕”最恰当的义项是（）A告诫，劝勉告诉 B告诫，劝勉知道C教导告诉 D教导知道25下列对加点词的解释不正确的一项是A非宁静无以致远致：达到B淫慢则不能励精慢：缓慢C险躁则不能治性治：修养D可办粗饭几日办：购置，备办26下列句子朗读节奏划分不正确的一项是A非宁静/无以致远 B夫君子/之/行C险躁/则/不能/治性 D由俭入奢/易27把下列句子翻译成现代汉语。（1）静以修身，俭以养德。（2）不馋不寒足矣，何必图好吃好着？28“俭”是中华传统美德，两则材料都以此劝勉后辈，但阐述的侧重点不同。请简要谈谈。八、古文阅读，完成小题。【材料一】