文言文阅读训练:杜佑《通典-杂议论(上)》(附答案解析与译文).docx
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1、文言文阅读训练:杜佑通典杂议论(上)(附答案解析与译文)阅读下面的文言文,完成1014题。成。责焉无已,智者不能给;求焉无辱,天地不能赡也。汉哀帝初立,欲匡成帝之政,多所变动。时丞相王嘉上疏日:“臣闻圣王之功在于得人。虽不能尽贤,天子为择臣,立命卿以辅之。居是国也,累代尊重,然后士人之众附焉,是以教化行而理功立。今之郡守重于古诸侯,往者竺选贤材,贤材难得,拔擢可用者,或起于囚徒。昔魏尚坐事系,文帝感冯唐之言,拜云中太守,匈奴忌之;武帝擢韩安国于徒中,拜为梁内史,骨肉以安;张敞为京兆尹,坐免,亡命数十日,宣帝征拜为冀州刺史,卒获其用:前代非私此三人,贪其才器有益于公家也。”“孝文帝时,吏居官者或
2、长子孙,以官为氏,仓氏、庾氏则仓庾吏之后也。其二千石长吏亦安官乐职,然后上下无苟耳之意。其后稍稍变易,公卿以下转相促急,又数以改更政事,司隶、部刺史察过悉劾,发扬阴私,吏或居数月而退,送故迎新,交错道路。中材苟容求全,下材怀危内顾,营私者多。二千石益轻贱,吏人慢易之,众庶知其易危,小失意则有离叛之心。前山阳亡徒苏令等纵横,吏士临难,莫肯伏节死义,以守相威权素夺也。孝成皇帝悔之,下诏书,二千石不为纵,遣使者赐金,慰厚其意。诚以为国家有急,取办于二千石,二千石尊重难危,乃能使下。”“孝宣爱良人吏,有章劾,事留中,会赦一解。”事,尚书希下章,为烦扰百姓,证验系理,或死狱中。章文必有敢告之,字乃下。惟
3、陛下留神择贤,记善忘过,容忍臣子,勿责以备。二千石、部刺史、三辅县令有材任职者,人情不能不有过差,宜可阔略,令尽力者有所劝。此方今急务,国家之利也。前苏令发,欲遣大夫使逐问状,时谏大夫无可使者,召周至令尹逢,拜为谏大夫遣之。今诸大夫有材能者甚少,宜先蓄养可成就者,则士赴难不爱其死。临事仓卒乃求,非所以明朝廷也。“嘉因荐儒者公孙光、满昌及能吏萧咸、薛修等,皆故二千石有名称。天子纳而用之。(摘编自杜佑通典杂议论上)10.材料中画波浪线的部分有三处不能断开,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分)齐景公问晏子A任人对曰B地不同C宜任之一种D责其俱生E不
4、可得也F人不同能而任G之一事H不可责遍成。下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A,傕,指满足,与“其良人出,则必傕酒肉而后反”的“傕”的意思不同。B.致,指招引、招致,与送东阳马生序“无从致书以观”中的“致”词义相同。C.苟且,不循礼法,与答司马谏议书“人习于苟且非一日”中的“苟且”词义不同D.故事,旧事,先例,与六国论“而从六国破灭之故事”中“故事”意思相同。12 .下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.国君的重要职责就是选拔人才,在晏子看来,对人才的任用一定要用其所长,不可求全责备,面面俱到。B.汉哀帝即位后想要匡正成帝的用人失误,施政方面有很多改变
5、,王嘉因此上书哀帝予以劝阻。C.汉代贤明的君主都非常注重对郡守的任用,如对魏尚、韩安国、张敞等人的才器偏爱就是例子。D,汉文帝、武帝、宣帝虽然在用人方面措施各异,但王嘉认为都值得借鉴,于是向朝廷推荐有才干的官吏。13 .把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)中材苟容求全,下材怀危内顾,营私者多。(4分)译文:(2)今诸大夫有材能者甚少,宜先蓄养可成就者,则土赴难不爱其死。(4分)译文:14 .王嘉认为圣明的国君在任用贤才方面有何共同点?他是用什么方法加以论证的?(3分)【答案解析】15 .ACG1.8 B(送东阳马生序中的“致”意为“求取,获得”与文本中“致”词义不同)1.9 B(
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