教学杂记：古诗歌专题复习：以顺义区一道模考题为例.docx

《教学杂记：古诗歌专题复习：以顺义区一道模考题为例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学杂记：古诗歌专题复习：以顺义区一道模考题为例.docx（8页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、【教学杂记】古诗歌专题复习：以顺义区一道模考题为例爱国诗歌是当下高三语文模考命题的主流，北京市顺义区4月份高三二模古诗歌就以辛弃疾的水调歌头和马叔度游月波楼为选材，命制了三道题，如下：受最近语文课堂教学内容的观察与诊断的阅读影响，将其中的理论转化为教学实践。教学内容的联系与教学效果。按照一定的逻辑关系来安排各项教学内容呈现的先后。这节课新学的教学内容与以前所学的教学内容的联系；每项教学内容与学生原有知识的联系；每项教学内容与实际生活的联系；各项内容之间的联系；这节课所学的教学内容与将来要学的教学内容的联系。【链接【四月份读书笔记】语文教学观察与诊断：教学内容（三）1为此，我以本题为复习切入点，

2、进行了爱国诗歌的专题梳理。2. 专题复习思路是：3. 以诗歌为典范，主要寻找高考题、模拟题中的典范例题为印证。4. 以情感为终结，主要是归纳总结该时期的诗歌情感主旨。5. 以学科为背景，主要是穿插历史的相关背景知识。6. 以诗人为代表，主要是梳理具有代表性诗人的人生轨迹(年谱)。【注】以下部分材料来源于网络。一、初唐、盛唐：(1)初唐，大体上是指唐代开国至唐玄宗先天元年之间。初唐时国力是强盛的，在唐太宗时期国力已逐渐复苏，最终成就贞观之治。(2)盛唐：盛唐，自唐玄宗开元、天宝年间，直至“安史之乱”爆发以前，此时唐朝国力雄厚，而唐诗也迎来了它的全盛时代。送著作佐郎崔融等从梁王东征陈子昂金天方肃杀

3、，白露始专征。王师非乐战，之子慎佳兵。海气侵南部，边风扫北平。莫卖卢龙塞，归邀麟阁名。注：此诗作于696年，契丹人发动叛乱，唐王朝出兵征讨。卢龙塞：当时北平郡的边境要塞。三国时，曹操北征乌桓，田畴献策自卢龙口进军，果获大胜，论功行赏时，田畴拒不接受，说：“岂可卖卢龙塞以易赏哉!”麟阁：麒麟阁。汉宣帝时曾供奉霍光等十一名功臣的画像在此阁中，以表彰他们的功绩。1下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（3分）A.首联点明出征送别的时间，“肃杀”“白露”渲染出送别时的气氛，烘托出朝廷军队东征阵容的庄重严肃。B.颔联表明此次出征定是一场苦战，规谏将随梁王出征的崔融，定要用好手中的佳兵。C.颈联表现河北

4、战场的环境，“海气”“边风”都是带杀气的物象，“侵”“扫”写出了军队征伐的气势。D.全诗写景不事雕琢，词句铿锵，刚健有力，撼动人心，一扫南北朝的“绮靡”诗风。2.全诗寄寓着作者怎样的情感？请结合诗句进行赏析。（6分）【补充】边塞诗：（1）保家卫国、建立功勋的壮志豪情；（2）奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概；（3）雄奇瑰丽、奇异独特的大漠风光；（4）征人思乡的情愁；（5）对战争的反思；（6）报国无门、壮志难酬的郁闷。2.安史之乱：安史之乱是中国唐代玄宗末年至代宗初年（755年12月16日至763年2月17日）由唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内战，为唐由盛而衰的转折点

5、。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减。因为发起反唐叛乱的指挥官以安禄山与史思明二人为主，因此事件被冠以安史之名。又由于其爆发于唐玄宗天宝年间，也称天宝之乱。安史之乱是唐朝由盛转衰的转折点。安史之乱之后，中央集权弱化，藩镇割据各自为政，国土沦丧，人民离乱，社会矛盾激化，繁盛局面一去不返，社会遭遇空前浩劫。岁晏行（节选）杜甫岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。渔父天寒网罟冻，莫徭射雁鸣桑弓。去年米贵阙军食，今年米贱太伤农。高马达官厌酒肉，此辈杼柚茅茨空。注诗歌写于唐与吐蕃作战时期，此时五十七岁的杜甫携家人从夔州出三峡来到岳州。莫徭：少数民族，自言其先祖有功，尝免征役。杼柚：织布机的部件。1下列对这

6、首诗的赏析，不正确的一项是OA第一联上句承接题上“岁晏行”，点明时令节候，描写出一年将尽、北风呼啸的景象。B.第一联下句“潇湘洞庭”点明诗人行经之地，潇湘洞庭都飘扬着雪花，气氛悲凉惨淡。C第二联通过想象，虚写渔父在天寒地冻时捕鱼、莫徭无奈射雁，表现百姓生活的艰难。D.第三联通过对比写百姓生活，去年军粮不足、米价上涨，今年粮食丰收，但米贱伤农。2.诗歌的最后一联与杜甫的自京杜奉先县咏怀五百字中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”都表达了当时怎样的现实？体现了诗人怎样的情感？请结合具体诗句加以分析。【补充】总体来说，杜甫诗歌主题情感主要集中在以下几类：(1)表达国土沦丧山河破碎的的痛苦。(2)表达对人民离

7、乱民不聊生的同情。(3)表达对朝廷软弱无能的担忧。(4)表达怀才不遇壮志难酬的悲愤。(5)表达羁旅的愁苦和对亲友的思念。二、两宋之交【宋朝】(1)宋朝：北宋9601127；南宋：11271279（2）宋神宗（赵顼）宋哲宗（赵煦）宋徽宗（赵佶）宋钦宗（赵桓）宋高宗（赵构）【靖康之变】是指中国历史上的一次著名事件，发生于北宋皇帝宋钦宗靖康年间（公元11261127年）因而得名。靖康二年四月金军攻破东京（今河南开封），除了烧杀抢掠之外，更俘虏了宋徽宗、宋钦宗父子，以及大量赵氏皇族、后宫妃嫔与贵卿、朝臣等共三千余人北上金国，东京城中公私积蓄为之一空。又称靖康之乱、靖康之难、靖康之祸、靖康耻。靖康之耻导

8、致北宋的灭亡，深沉刺痛汉人的内心，南宋大将岳飞在满江红中提到：“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭！1127年，靖康之变后，宋徽宗第九子康王赵构幸免于难，在南京应天府（河南商丘）继承大宋皇位，为延续宋朝皇统和法统，定国号仍为宋，史称南宋。1138年，定都临安府（浙江杭州）。金国几度南征都未能消灭南宋，而南宋也有过数次北伐皆无功而返，南宋和金国形成对峙局面。南宋建国之初，派出由岳飞、韩世忠等众多将领指挥抗金北伐，后任用秦桧为相，推行求和政策，以向金国纳贡称臣为代价，换回了东南半壁江山的统治权。求和派的奴颜婢膝和朝廷的软弱引发了主战爱国诗人的极大不满，国土沦丧的痛苦和壮志难酬的悲愤从词人的心中流到笔尖

9、，陆游、辛弃疾等是这一时期词人的代表。爱国是南宋诗词的永恒主题，这一时期的诗词情感主要体现在以下几个方面：(1)表达国土沦丧、思念故国的痛苦。(2)表达收复失地统一国家的渴望或决心。(3)表达对朝廷软弱无能、苟且偷安的讽刺。(4)表达对奸佞当道朝政黑暗的痛恨。(5)表达怀才不遇、壮志难酬的悲愤。(6)不问世事，归隐田园，寄情山水。【阅读链接】三、宋末元初。1204年，蒙古领袖铁木真统一蒙古各部落，2年后，铁木真被推举为“成吉思汗”，在漠北建立政权，号“大蒙古国”，然后开始发动征服战争，扩张其疆域。1235年，蒙军首次南侵；1267年，忽必烈下令攻打南宋的重镇襄阳；1273年，襄阳城破，元军打开

10、入宋的通道；1276年元军攻占南宋都城临安(今杭州)，南宋主体政权宣告灭亡。宋元交战之际，很多爱国诗人以诗为剑，虽立志抗元但大势已去，因此在诗歌当中或写抗战之决心，或写国破之悲痛；元灭宋之后，俘虏南宋皇帝和重臣北上，在诗歌当中体现出深沉的亡国之悲。宋末元初的诗歌情感主要体现在以下几个方面:(1)抵抗敌军，保家卫国的热情和决心。(2)乱世孤臣，国家将亡的悲凉和担忧。(3)国家灭亡，异族统治的悲痛和愁苦。湖州歌(其六)南宋汪元量北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。注此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。(1)简析“望”在诗中的作用。(2分)(2)简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。(4分)武夷山中(宋)谢杨得十年无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花？【注】谢杨得：宋末信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年：宋德祐元年(1275),诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。(1)这首诗体现了诗人什么思想感情?(2)“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。