幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案和总结2篇.docx

《幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案和总结2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案和总结2篇.docx（10页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案和总结2篇幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案（一）幼儿园教育指导纲要指出：幼儿园保育和教育的主要目标是:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。基于以上认识，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和能力的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为他们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知

2、识的能力，而这些包括一系列基本好习惯。一、指导思想以教育局文件精神为指导思想，以幼儿园教育指导纲要的理念为准则，以目前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。二、“八大习惯”养成教育活动的内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好。3、每天坚持佩戴接送卡，衣

3、服要整齐、干净。4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。（二）培养良好的学习习惯1、乐意与人交谈，讲话礼貌。2、能主动参与各项活动，有自信心。3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。5、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。（）培养良好的健体习惯1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。2、能每天坚持晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。3、按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。4、走路抬头、挺胸

4、，步伐有力，精神面貌良好。5、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。（五）培养良好的阅读习惯1、每天进行阅读活动，喜欢听故事，看图书。2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、能清楚地说出自己想说的事。（六）培养良好的劳动习惯1、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。2、在幼儿园，能在老师的帮助下做一些小值日生工作。3、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理

5、书包，自己的事情自己做。（七）培养良好的生活习惯1、不撒娇，有基本的生活处理能力。2、不怕困难，有初步的责任感。3、爱父母长辈，老师和同伴。4、按时作息，早睡早起。5、注意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。6、每日三餐按时吃饭，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食7、谦虚、诚实、待人诚恳，不说谎话，不骗人，有错就改，（A）培养良好的安全习惯1、理解并遵守日常生活中的基本的社会行业规范。2、遵守交通规则，知道红灯停，绿灯行。3、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。4、注意饮水安全卫生，不喝生水。5、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。三、实施思路突出幼儿一日活动各环

6、节，融教育与保育相结合，坚持正面、正确引导幼儿，引导他们主动参与。创设形式多样的教育教学活动，使幼儿在活泼形象生动的游戏活动中受到教育。培养他们良好的生活习惯和学习习惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。四、实施步骤第一阶段：宣传教育阶段1、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。2、印发“八大习惯”养成教育细则，组织教师和家长，利用家长宣传栏，来园或离园是的交流平台等广为宣传。第二阶段：实施操作阶段组建“督察小组”，制定实施计划1、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主

7、题班会。各班要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。2、指导教师、家长和幼儿学习“八大习惯”养成教育细则让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正的具体措施。常抓不懈，建立长效评比机制幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们幼儿园要高度重视幼儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并把“阅读”和“健体”作为我园的特色开展下去，为幼儿一生的发展打好基础，对提高我园的质量和办园水平起到极大的推动作用。第三阶段：总结表彰阶段1、根据各班队幼儿“八大习惯”实践表现，评选“好习惯幼儿”

8、。2、学校召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀班级”和优秀教师工作者。3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深发展。附：“八个习惯”养成教育领导组名单组长：副组长：成员：幼儿园“八大习惯”养成教育总结（二）为了促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，礼仪习惯，学习习惯等八大行为习惯，根据县教育局文件精神，结合我园的实际情况，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法，培养幼儿良好行为习惯，具体工作如下：一、加强组织领导，促责任到人我园成立了八大习惯养成教育工作领导小

9、组，制定出了切实可行的养成教育实施方案，做到层层管理，人人负责，齐抓共管，确保养成教育工作的正常开展。二、纳入幼儿园一日活动教学目标中，强化良好习惯的养成。1、为了培养幼儿良好的阅读习惯，我园提倡“每天阅读”半小时，并根据幼儿年龄特征分别在大、中、小班开展了经典诵读口才与表演活动。活动体现”在唱诵中创造表演，在表演中拓展思绪，在阅读中锻炼口才”的理念，通过诗词吟诵，诗词唱读，口才训练和表演扩展，全方位地培养了孩子的语言能力，阅读习惯，文化素养和高尚品格，让孩子们拥有想读的欲望，想说的胆量，会读、会说的技能。有效地传承和发扬了祖国璀璨的文化精髓。逐渐培养孩子们做到“能阅读、会阅读、爱阅读”。2、

10、为了加强幼儿良好的健体习惯，我园首先提出了“玩得健康、玩得科学、玩得出色”的口号。其次每天安排了晨练活动、课间操活动、户外游戏活动。在课间操时间小班开展体育器械操活动，有球操、红旗操、棒棒操、沙锤操等游戏形式；在中班利用废旧材料制作体育玩具，开展“自制体育器材”活动，有赶小猪、钻山洞、保龄球、滚珠子、打妖怪等游戏形式，通过这样的活动，孩子们既做到了环保，又玩得尽兴；在大班开展民间体育游戏活动，如：有石头、剪子、布”，猜拳，数豆豆，踢毯子、滚铁环、跳大绳、弹方、丢沙包等一些大人们都回味无穷的儿时游戏。这些活动从不同程度上加强了孩子们的体育锻炼。3、讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。首先,教师根

11、据幼儿的年龄特点，尝试通过收集一些喜闻乐见，朗朗上口的儿歌、童谣，让孩子们在班上朗诵学习，从中了解什么是文明礼仪，促进好习惯的养成。其次,孩子的礼仪行为是在实践运用中锻炼出来的，如：根据班上有的孩子胆小怕生的特点，开展了“文明小使者”的评比活动,每天班里都要选派一位“小使者”，与邻班老师、学生家长打交道，让孩子在实践活动中锻炼自己的社交礼仪、养成自己的文明行为。孩子们在体验的过程中，学会了责任，体会到了用礼仪行为交往的快乐，逐渐养成了礼仪行为。4、为了培养幼儿良好的生活卫生习惯，在平时的教学中，我们充分发挥教材的示范导向作用，把“妈妈请您先吃！、环境整洁靠大家、小手洗干净，不乱花钱、自救方法要牢记，我帮弟弟系鞋带、指甲长了剪一剪等鲜活生动的图画内容搬到围墙上，让幼儿园的每一块墙壁、每一个角落、每一个区域都能与幼儿对话，利用周围环境的因素对幼儿的行为起到促进作用，不断引发幼儿对自身行为提出新的要求，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。总之，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法，我园在实施八大习惯养成教育，培养幼儿良好行为习惯上，取得了一些成果。但良好行为习惯的养成贵在坚持，我们一定会持之以恒的努力与引导，让幼儿形成良好的行为习惯，为其一生的发展打下坚实的基础。