学党支部2019年党建促教育扶贫工作总结.docx

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1、学党支部2019年党建促教育扶贫工作总结为深入贯彻习近平总书记关于扶贫开发工作的重要论述，积极响应国家和省、州、县脱贫攻坚，深入宣传和充分展示麻栗坡县脱贫攻坚的生动实践和工作取得成效，进一步营造脱贫攻坚浓厚氛围，凝集社会力量，合力脱贫攻坚，推动全县脱贫攻坚工作各项目标任务顺利完成。现就茨竹坝小学2019年“教育扶贫总结如下：一、组织领导二、基本情况茨竹坝学校坐落于麻栗坡东南部，距县城21公里，海拔1689多米。所属于茨竹坝村委会,辖29个村民小组,目前，共有1078户，有总人口4180人(含残21人),女1929人，少数民族114人。档卡户108人。三、工作开展情况扎根边疆，心系中央。茨竹坝小

2、学紧紧围绕教育扶贫工作目标，切实加强校园文化建设，确保新学期各项工作能正常有序地进行。2019年8月20日，学校召开党支部及教职工大会，会议提出教职工要“不忘初心，牢记教育使命”，主题教育部署，并规划新学期学校发展，研究本学期教育工作重点，策划学校开学准备工作，全面分析教学质量，落实好县委政府脱贫攻坚任务,早安排，早部署。(1)全面安排部署了本学期重点工作，本学期从教育扶贫、党建、德育、教育教学、教研、后勤和安全等做工进行了安排和传达，力争人人有事做，事事有人负；针对新学期开学准备工作做出了详细安排，分工明确，责任到人，确保开学工作顺利进行。当前，全县脱贫攻坚工作已进入冲锋冲刺、决战决胜的关键

3、时刻，根据中央和省、州、县脱贫攻坚重大战略部署，为进一步加大控辍保学力度，促进教育扶贫政策的有效落实，保证学龄儿童少年全部就学，不出现因贫失学辍学现象，确保全县脱贫摘帽目标如期实现，抓实控辍保学至关重要，也是学校工作重点和难点。一切都为全县脱贫攻坚服务，不拖全县脱贫摘帽的后腿。(2)开展一次“自强、诚信、感恩”教育活动。2019年10.18日，学校组织师生开展一次“自强、诚信、感恩”教育活动，组织师生大力弘扬“西畴精神”“老山精神”，宣传脱贫攻坚目标、现行扶贫标准和政策举措，让贫困群众知晓政策、更好地参与政策落实并获得帮扶。大力宣传脱贫攻坚工作成效，提升师生对脱贫攻坚工作的认可度。激发贫困学生

4、学习的信心决心，营造健康文明新风，形成有劳才有得、多劳多得的正向激励，树立勤劳致富、脱贫光荣的价值取向和政策导向，凝聚打赢脱贫攻坚战强大精神力量，切实增强贫困学生自我发展能力。一是学校开展“扶贫工作从娃娃抓起”演讲比赛、现身说法、讲述国家的脱贫政策、国旗下讲话、每周唱一次国歌、每学期唱一首红歌等活动，从而带动身边同学奋发向上，感党恩，立志报国。二是充分利用班会、队会、校会为契机,紧紧围绕“扶贫先扶志我为档卡户娃娃上堂扶贫课”等主题活动，让娃娃明白：“我是档卡户并不是一件光荣的事情，靠政府帮扶也不是脱贫的长久之计，真正要脱贫还得靠自身的努力，从思想上、行动上彻底改变才是根本“，引导学生正确认识档

5、卡户，明白扶贫真正目的和真谛，教育好、引导好每位学生，让他们树立正确人生观、价值观、世界观，学有所成，学有所用。不让贫困娃娃走入思想误区，误导娃娃一生。三是营造健康向上的育人环境。通过在校园内张贴革命领袖、英雄模范、中华民族杰出人物、著名思想家、科学巨匠、文学大师的画像、立志语录等，营造良好的育人环境。利用校园广播、电视、网站、橱窗、墙报等大力宣传表扬中小学生中涌现出来的孝敬父母、尊重老师、团结同学、关心集体、热爱劳动、诚实守信、文明礼貌的新人新事新风尚。老师们针对娃娃“我要争当贫困户”思想扭曲问题，积极采取辅导措施：四是建立心理辅导室。部分学校针对娃娃不良思想，及时开展辅导教育，建立相应的教

6、育管理措施。关注特殊家庭娃娃教育，特别是档卡户娃娃的家庭。对单亲家庭未成年子女，建档立卡贫困户，学校给予特殊关怀，强化娃娃的心理健康教育；五是建立留守儿童之家。根据留守娃娃的家长外出打工，孩子由隔代老人或者亲属代管，缺乏父母的日常关心关爱，导致贫困留守儿童少年心理扭曲、性格内向孤僻，表现出没有礼貌、道德品质较差等现状进行心理疏导：在学习上优先辅导留守娃娃，在生活上优先照顾留守娃娃，情感上优先关爱留守娃娃，完善关爱体系、搭建关爱平台；并延伸做好假期留守娃娃的关爱工作,抓实娃娃的教育扶贫、心理疏导等教育扶贫工作。下一步，茨竹坝小学进一步强化各项工作措施，充分挖掘典型事例，讲好扶贫故事，扎实抓好扶贫各项工作。积极开展“家校社”教育共同体，让家庭教育，学校教育，社会教育为档卡户娃娃服务，让娃娃得到人文关怀，让他们切身感受到身边人对他们的关心关爱，感受党的关怀，政府的关心，让娃娃敞开心扉交流，营造“我家脱贫我有责，脱贫政策我来传”良好氛围。从思想根源上引导娃娃立志，坚定脱贫信心。