大坝小学功能室文化建设方案.docx

《大坝小学功能室文化建设方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大坝小学功能室文化建设方案.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、大坝小学功能室文化建设方案功能室文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。一、指导思想以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量，办人民满意的教育为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、绿化功能室文化环境为重点，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业

2、成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、领导小组成立功能室文化建设领导小组，具体负责全校功能室文化建设任务，组织开展全校性功能室文化建设活动。三、实施原则1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥功能室文化建设的育人功能，使广大师生在功能室文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。2、整体性原则：功能室文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，功能室文化建设在学校中应该是一个统一的整体。3、特色性原则：创新功能室文化建设的途径和方法，丰富功能室文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来

3、为功能室文化注入生机与活力。4、继承与发展原则：功能室文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。四、整体思路1、功能室育人文化建设。根据各功能室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。2、功能室精神文化建设。功能室精神文化建设是功能室文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。3、功能室制度文化建设。制

4、度文化作为功能室文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。五、具体措施1、因地制宜，科学谋划。各功能室要依照学校工作思路，按照学校办学理念，制定符合本功能室的文化建设实施方案。并作为长效机制，逐步推进和深化。2、重点突破，逐步推进。各功能室在重视物质文化建设的同时，着力推进学校的精神文化和制度文化，在学校推行的学校精神和制度文化的指导下，建立本功能室具有特色的文化精神和规章制度，以促进本校教育教学工作。总之，功能室文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，就能使我校办学条件更加优越!办学质量更进一步!