基础教育名师工作站项目申报指南.docx
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1、基础教育名师工作站项目申报指南一建站理念弘扬践行教育家精神,勇担教师教育使命,推动教师教育与基础教育的融通发展,通过与基础教育一线名师开展教学教研、课程研发、学校管理等方面合作,提升师范生的就业胜任力,实现师范生职前职后生涯一体化,促进教师教育与基础教育的协同育人。二、工作原则(一)工作站由基础教育一线名师团队、我校师范生等组成教学交流和研究共同体,以主题研修为主要形式,提高师范生的教育实践能力和教研水平,促进专业发展。(二)工作站根据我校师范专业学科方向而设置,主要为小学和初中学段。其中:有小学、初中学段的学科分设小学、初中工作站;小学教育专业分设小学语文、小学数学工作站,分别与汉语言文学师
2、范和数学师范专业并轨培养;学前、心理、科学等学科根据实际情况设置。班主任工作、劳动教育、国家安全教育等方向可单独设置,具体工作内容与学科方向工作站有区别,主要以线上线下相结合的形式负责师范生的相关课程授课、指导实践活动等,工作计划等与项目管理单位共同协商制定。(三)工作站由主持人自行聘请团队,报我校项目管理部门备案;工作站学员的遴选由工作站主持人面试后选拔产生,各专业每期学员人数约20人。(四)工作站担负师范生培养、教学实训I、教育教学研究等职责,应完成好以下工作:积极参与江苏第二师范学院教师教育相关专业人才培养方案的研讨、修订工作,参与师范生培养,配合校内教师共同完成教师教育类课程授课工作,
3、实行师范类课程“双导师制”。承担一定的师范生教学技能、实习见习的指导,特别是要提升师范生的备课、说课、讲课、评课的能力;制定工作站实训教学计划,每学期指导师范生进行教学模拟和进入中小学课堂观察、实践等相关实践6次以上,提升师范生就业胜任力。每学期举行12次由我校和所在单位联合署名的公开示范课,向我校师范生和团队教师展示教学和研究成果,定期面向我校师范生举行教学主题讲座。同时通过送教下乡、巡回讲学、举办专题讲座等兼顾中小学教师培训,促进教师专业发展职前职后一体化。积极申报和参加基础教育科研课题,主持和承担基础教育教学科研活动,并经常组织工作站成员、我校师范生参加各类教育教研活动。项目期内应发表1
4、篇相关学科教师教育的论文,参加或独立申报相关教师教育课题(相关成果我校均为联合署名单位);指导学生毕业论文获奖或江苏省师范生基本功大赛获奖以及获得高质量就业岗位等可以等同于论文或课题。三、命名规则江苏第二师范学院向工作站团队颁发聘书。工作站名称包含江苏第二师范学院以及学段、学科名称、工作站主持人等信息。四申报要求各工作站申报的负责人即为工作站的主持人,我校根据各师范专业根据学生实际需求分批设立工作站。为便于师范生开展实践活动,本项目限南京地区。各工作站须聘请若干名特级教师、高级教师、大市级优秀青年教师、区县级学科带头人各层次人才作为常设指导教师,所聘请的导师要确保能经常性参加工作站的指导工作。
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