初中道德与法治课教学互动式教学模式论文.docx
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1、初中道德与法治课教学互动式教学模式论文概要:在互动式教学模式的作用下,还可以突破传统初中道德与法治课教学模式的束缚,提高学生的学习主体地位,使教师由课堂的“主导”变为“指导”,让初中道德与法治课教学更加符合学生的学习需求。必须提高对互动式教学模式的重视程度,使互动式教学模式充分发挥自身作用和优势,提高初中道德与法治课教学效果。在互动式教学模式的作用下,还可以使教师走下讲台,来到学生之中,从而拉近师生之间的距离,使教师可以更好的了解学生的学习情况和接受能力,为接下来教学内容的开展指明了方向。也可以让学生将教师当作朋友,进而因为对教师的喜爱,产生对学习的热爱之情。将互动式教学模式进行科学性和合理性
2、的应用,还可以提高课堂教学的开放性程度,使学生不仅掌握相关知识,更实现了自身思维能力的提升。一、互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用意义1 .促进初中道德与法治课教学目标的实现初中道德与法治课教学开设的目的就是为了培养学生的道德品质,促进学生的全面发展。因此,在初中道德与法治课教学的过程中,必须重视对学生的引导和帮助,使学生对世界观、人生观、价值观有一个正确的认识,使学生更好的融入到社会生活中。将互动式教学模式应用在初中道德与法治课教学中,可以利用互动式教学模式的参与性特点,降低道德与法治知识学习的难度,激发学生的学习兴趣,使学生全身心的参与到初中道德与法治课教学中。2 .改变目前的初
3、中道德与法治课教学模式在目前的初中道德与法治课教学中,学生并未掌握课堂的主导权,使学生的知识学习较为被动。加之,初中道德与法治课的教学方式较为单一和枯燥,难免使学生产生一定的抵触心理,甚至厌恶初中道德与法治课教学的开展。为了打破这一僵局,教师就必须将互动式教学模式应用在初中道德与法治课教学中,从而提高初中道德与法治课教学的趣味性,使学生逐渐产生对道德与法治知识的探究性趣,享受初中道德与法治课教学的过程,体会道德与法治知识的独特魅力。3 .丰富初中道德与法治课教学的内容现如今,初中道德与法治课教学受到了人们的广泛关注与重视,这也促使初中道德与法治课教学的内容得到了一定的改良和优化,使教学内容更加
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