初中：第15课时 运动和力一 (2).docx

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1、第17课时压强思维导图。探究液体内部压强的特点课前预热一、压强考点1概述压强的概念1 .压力：作用在物体表面上的力。压力与重力的区别：压力是由物体表面之间的相互挤压产生的，重力是由于地球的吸引而产生的；压力作用于被压物体的表面，重力作用在物体的重心；压力的方向垂直于受压面,而重力的方向总是竖直向下。2 .压强的概念：压强是指物体单位面积上受到的压力。压强反映了压力的o3 .压强的单位：,简称帕，符号为Pa。4 .压强的公式：考点2辨认增大和减小压强的方法斤不变，增大S1 .减小压强s不变，减小尸厂减小，增大S尸不变，减小S2 .增大压强不变，增大尸F增大,减小S考点3直接应用压强公式或公式变形

2、进行简单的计算1 .定义公式：P=FIS运用公式计算压强时的注意点：压强的大小是由压力和受力面积共同决定的。受力面积一定时，压强与压力成正比;压力一定时，压强与受力面积成反比。受力面积不是指物体的表面积，而是指施力物体与受力物体直接接触的那部分面积。此公式适用于固、液、气体的压强的计算。2 .根据上述公式可推导出：F=；S=O考虑真题1. （2019杭州）双脚站立在水平地面上的一位初中学生，对地面的压强大约为（）A.1250帕B.2500帕C.5000帕D.12500帕2. （2018杭州）如图，质量分布均匀的长方体重物4B,密度分别为PZ和P小底面积分别为必和必，且必8小将它们放在水平面上，

3、它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为刃和外，对地面的压力分别为此和Fb,下列物理量大小比较的关系正确的是（）A. FaPbC. PApBD.切割前后力、3对地面的压强均不变二、液体压强考点4感受液体压强的存在液体由于受重力作用，且具有，所以不仅对容器有压强，对容器也有压强，而且液体对容器内的各个方向都有压强。考点5知道液体压强跟液体密度、深度的定性关系液体的压强随深度的增加而增大,在同一深度，液体向各个方向的压强大小;深度相同时，液体的越大，压强越大。考点6知道流体压强与流速的定性关系流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速的位置，压强越小。

4、考点7用流体压强与流速的定性关系解释有关的现象飞机的升力1 .飞机机翼：上表面气流流速、压力；而下表面气流流速慢，压力较大。因此，产生了上下压力差。2 .车站安全线：火车高速行驶时，火车周围空气流速快，压强小。如果人靠近火车，身后的大气压会将人压入，发生危险。故火车行驶时，禁止人进入安全线以内的区域。考虑真题3. （2018湖州）下列4幅图所呈现的情景中，主要利用了流体力学中“流速越大，压强越小”这一原理的是（）4. （2019杭州）现有一根两端开口的直玻璃管，将其下端蒙上橡皮膜。描述橡皮膜外表面在以下不同情境中的形状变化。（1）向管内缓缓注水，观察到橡皮膜向外凸，随着加入的水量增多，橡皮膜向

5、外凸的程度会（填“变大”、“变小”或“不变”）。（2）将注入水后的玻璃管放入装有水的水槽中，慢慢向下移动到如图所示的位置，橡皮膜向外凸的程度会（填“变大”、“变小”或“不变”）。（3）当玻璃管移动到管内液面和水槽液面恰好相平时，橡皮膜的形状是（填“凸面”、“凹面”或“平面”），试说明理由：O三、大气压考点8列举验证大气压存在的方法1 .大气对处于其中的物体产生压强，这个压强叫大气压。2 .大气压的存在：实验证明了大气压的存在而且很大。用吸管吸饮料、塑料挂钩的吸盘、覆杯实验等等，都能证明大气压的存在。考点9知道标准大气压的值标准大气压：帕=760毫米汞柱。考点10知道大气压与人类生活的关系1 .

6、大气压的大小随海拔高度的增大而减小。2 .晴天的气压比阴雨天的气压o3 .液体的沸点会随着气压的增大而升高，随气压的而下降。4 .大气压的日常应用：真空压缩保存袋、吸尘器、离心式水泵、拔火罐等。考点真题5.（2019湖州）下列情景都与气压有关，其中有一种情景与其他三种的原理有所不同,这种情景是（）A.B.C.D.刮大风时会有房屋顶部被大风掀起的情况橡皮膜AOB吸管卡纸、N打开的窗户外有平行于墙壁的风吹过时，窗帘会飘出窗外等候列车的乘客应站在安全线以外，否则会被“吸”向列车将吸盘按在光洁的瓷砖表面，放手后吸盘会被“吸”在瓷砖上6.（2019温州）小明制作了一个如图所示的简易气压计。将橡皮膜平铺在

7、敞口容器上，并用胶带绑紧。检查气密性后，将吸管的Z端粘在橡皮膜中心，6端靠近卡纸上的M处。外界气压的变化会引起橡皮膜凹凸程度的变化，从而使吸管绕。点转动，指示气压大小变化。（外界气温的变化对容器内气压的影响极小）（1）检查气密性时，将绑有橡皮膜的容器浸没在水中，轻压橡皮膜，如果观察到，则气密性不好。（2）小明将该气压计从甲地带到乙地，发现吸管3端的指向从M处变为N处。则甲、乙两地气压较大的是O课堂突破高频考点透视高频点1固体压强大小变化的判断例1（2019黄石）如图所示，有三个实心圆柱体甲、乙、丙，放在水平地面上，其中甲、乙高度相同乙、丙的底面积相同，三者对地面的压强相等，下列判断正确的是（）

8、1.如图，在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙，它们的高度均为6,均为实心匀质，甲、乙、丙的底面分别是半径为&的圆面、边长为。的正方形、半径为的圆面。已知：2Ra2r,它们对桌面的压强P甲=P乙=P丙，则甲、乙、丙材料的密度比较，正确的是（）A.0甲乙丙B.。甲=P乙丙C.夕甲乙丙D.夕甲=乙=丙高频点2压强的计算*M2如图所示，轻质细绳将物体力、3通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中G=10N,G5=IOON,3是边长为20Cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是（）A.弹簧测力计的示数为ONB.弹簧测力计的示数为40NC.

9、 3物体对支撑面的压力为IOOND. 6物体对支撑面的压强为2.25X103pa变式拓展2.（2018宁波）小科发现中性笔的笔帽上有小孔，为了解小孔作用，小科查阅资料：儿童不小心将笔帽吸入引发窒息，这个通气孔能保证呼吸道不被完全堵塞，因此被称为“救命孔”。（1）若不小心吸入笔帽，人体在用力吸气时通过该笔帽通气孔的气体流速可达20ms0为确保生命安全，人体与外界通气量要达到1.36X1（4m3s,则通气孔的面积至少为mm2o（2）若不小心将没有通气孔的笔帽吸入气管，此时由于呼吸道堵塞导致肺内气压比外界气压小1.3X104pa,笔帽的横截面积约为0.85c医生至少需要N的力才能将笔帽取出。（计算结

10、果精确到0.1N）（3）医学上抢救气管异物堵塞的标准方法是：急救者从背后环抱患者，用力向患者上腹部施压，从而排出异物，被称为“生命的拥抱”。此方法应用的科学原理是：一定质量的气体体积时，压强增大。高频点3液体的压强MM3（2019北京）两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上，其中分别装有质量相等的水和酒精，液面高度如图所示。甲容器中液体对容器底部的压强和压力分别为P1和F1,乙容器中液体对容器底部的压强和压力分别为P2和尸2；甲容器对桌面的压强和压力分别为和尸J,乙容器对桌面的压强和压力分别为P2和尸2,，已知水的密度大于酒精的密度，则下列判断中正确的是（）A.P1V22、尸IV尸2B.P

11、1V22、Fi=FzC.p=P2，、F=尸2，D.piP2,FF2,变式拓展3.（2018邵阳）如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强（）A.甲大B.乙大C.一样大D.无法确定高频点4流速与压强的关系十例4物理老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管力、5、。连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与。管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的P一看图像如图乙所示。则下列描述正确的是（）A.抽气过程中，三节管中

12、的气体流速相同B.实验室的大气压为IO1okPaC.0-4s,。管中的气体压强变化最大D.图像是/管中的气体压强随时间变化的图像变式拓展4. （2019赤峰）如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，Z口在平地上，3口在凸起的小土包上。当微风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。洞穴内能形成气流，是因为3口上方比Z口上方（）A.风速大，气压大B.风速大，气压小C.风速小，气压大D.风速小，气压小一易错考点提醒I【提醒】当固体为柱体时，固体压强可用夕=g6来进行计算。边长12Cm的均匀正方体，重为72N,放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为Pa；如图所示

13、，若沿水平方向裁下一部分。立放在水平桌面上，且使Q对桌面压强为剩余部分b对桌面压强的1.5倍，则剩余部分b的高度为cmo考点综合探究例6（2019金华、义乌、丽水）小丽要外出旅游，为防止阳台上的盆栽植物缺水，制作出一个自动浇花装置。她在瓶底与瓶盖上各开了一个小孔，瓶内装水（如图甲）。发现水从瓶盖小孔快速流出，不能实现长期自动供水。如何才能实现长期自动供水呢？小丽和拓展组的同学进行了如下研究。毛巾丁d!流水速度（毫升/分）。zx时而（芬），进气赢（毫升/分）戊【实验研究】只在瓶盖上开一个小孔，装入4/5的水，留下1/5的空气，瓶子倒放（如图乙）。在20。C的恒温室内，用40。C的湿毛巾，包裹在瓶

14、子有气体的部位，观察记录1小时内发生的现象。【实验记录】开始时，小孔只滴水（如图丙）；一段时间后停止滴水，没有气泡进入；然后小孔只进气泡、不滴水（如图丁）；最后既不滴水也不进气泡。测出有关科学量，并绘制成图（如图戊）。换用25、30。、35、45C的湿毛巾，重复实验，均产生类似现象。【实验分析】（1）瓶子倒置后，瓶内液体对瓶盖存在o（2）瓶子内气体吸收毛巾上的热量后温度会升高，一段时间后逐渐恢复至室温。结合装置滴水的原理以及戊中曲线的变化规律，分析力、B、C、。四点，其中点瓶内气体温度最高。【实验预测】（3）若用低于环境温度的湿毛巾包在乙瓶子外部，1小时内可观察到的现象是【实践应用】（4）小丽

15、和拓展小组同学终于制成了一个自动浇花装置。结合一天中气温变化的大致规律分析，该装置一天中供水的情况是O楼内作皿（友情提示：本栏目建议午休时间完成）第1题图1. （2019怀化）如图所示，在两张纸的中间用力向下吹气，纸会向中间靠拢。下列现象具有上述现象所揭示的科学道理的是（）A.壁虎紧贴墙面向上爬行B.用吸管把饮料吸进嘴里C.抽水机把水从低处抽往高处D.大风把茅草屋顶掀翻第2题图2. （2019盐城）如图所示为长江某水坝的示意图，水坝左侧水面高，3和。两点处于同一高度，力和。两点到各自液面的距离相等。水在力、3和。三点产生的压强分别为为、夕B和PC，贝J（）A.PAPBC.pApB=pcD.PA=PCPb（2019河南）如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有