亲子课活动方案7篇.docx

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1、亲子课活动方案7篇亲子课活动方案1为了激发孩子感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子“从小讲文明，快乐成长”的意识，传递共建“创建文明城市”的理念，结合我区亲子共读的特色课堂，制定“文明家园快乐成长”活动方案。具体如下：一、活动时间X月X日（周日），上午9:OO二、签到时间上午8：30三、活动地点宫红领巾广场四、活动对象子路班的亲子、协会会员亲子共40对，后勤志愿者20人。亲子报名方式：请编辑短信“小孩姓名+家长姓名+手机”至手机，号码x;后勤志愿者报名：请登陆志愿时活动领队：，电话：X协助领队:、绘画主题：“文明家园快乐成长”本次活动，以下文具由亲子自备：1油画

2、棒、水彩笔、水粉2 .剪刀、胶棒3 .硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4 .一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等五、附：活动细则1、参赛画纸规格：3050白纸（一张报纸大小），作品正面右下角必须贴上参赛卡（便条写上亲子姓名、年龄）；2、参赛作品由孩子与家长共同完成，作品形式不限、材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等;3、亲子需以“勤俭节约，变废为宝”为主；4、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响亲子绘画；5、作品要在六十分钟内完成。温馨提示：1、亲子们要带上足够的饮用水和食物，及时为孩子补充体力；2、本次活动在室外，请做好防晒准

3、备；3、安全第一，如遇暴风雨天气，活动将改期，具体请留意信息；4、所有亲子和志愿者要服从组织安排，不得擅自离队，如有特殊情况可向领队请假。亲子课活动方案2一、活动目标1.让孩子、家长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。2,给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。3.通过活动让家长进一步了解孩子，促进家园同步教育。二、时间20某某年X月X日（星期x）上午9：00:OOo三、地点X公园。四、人员幼儿班全体幼儿、家长、老师。五、活动准备1、按年龄组策划游戏。2、扩音器、哨子及游戏材料。3、小礼物人手一份。4、照相。5、少量食物。六、活动安排1、小

4、班亲子游戏：(1)亲子赛跑气球接力赛彩带舞小乌龟爬爬爬猪八戒背媳妇O2、中班亲子游戏：(1)传球接力赛赶小猪老牛吃嫩草袋鼠跳。3、大班亲子游戏：跳长绳拔河运球金鸡独立。4、分享食物。5、自由活动。亲子课活动方案3一、活动目的：启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标：1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃

5、、综合实践能力的提高。三、活动领导小组：组长：高伟副组长：孙铭云组员：各中队辅导员四、营造浓浓的书香校园氛围：1、第三周升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后书包柜建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。3、班主任、语文教师向学生推

6、荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。五、主要读书活动：（一）教师读书活动1、“书海导航”。推荐教师阅读书目。2、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读12本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得。3、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。4、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早晚自习等时间为学生朗读经典作品。（二）学生读书活动1、“诵读经典，诗话人生”背诵活

7、动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“语阅课”作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“书海拾贝”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。3、“智慧芳园，一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字一500字左右;体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。4、“智慧碰撞，亲子读书”活动。建议

8、每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。六、读书活动的落实1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。(3)学校语文科组

9、和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览：各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的_、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报：(1)每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。(2)每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。4、参与读书实践活动：(1)读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小

10、小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。(2)积极参加广州市、天河区和学校有关的读书竞赛活动。5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：(1)学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。6、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。七、读书活动的管理与奖励：（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给

11、予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰;期末评选“读书明星”，给予奖励。亲子课活动方案4活动目标：1：向家长展示一堂蒙氏课程2：通过蒙氏课程让家长初步了解蒙氏的思想3：让幼儿体会幼儿园的生活，避免入园焦虑活动准备：1：蒙氏课程两节（分年龄段2-4岁一组、4-6岁一组）2：蒙氏教具（有柄插座圆柱体C组）（几何立体组）3：小垫子若干4：走线音乐5：预备教室（家长说明会）6：两节蒙氏课目标活动过程：1：家长说明会（1）家长集中到多功能教室进行手指游戏等内容（2）活动开始由宋园长进行家长说明会说明会内

12、容：（1）：欢迎大家（2）：解说幼儿园的环境即蒙氏思想我们的蒙氏班级能够给小朋友提供真实的蒙氏教具，能够给幼儿提供一个自由、民主、博爱的环境；所谓自由就是孩子在这个班级里有他自己的权利举个例子来说：例子；所谓民主也就是平等，举个例子来说：例子；所谓博爱，也就是老师把孩子当成自己的孩子去看待，当她犯错误或者需要帮助的时候，我们首先会问自己：如果这个孩子是我自己的孩子我会怎么做？然后再去采取一定的教育方法；例子(3)优惠政策(4)按照年龄段分班上课2：家长按照幼儿的年龄段带幼儿到指定教室进行上课(1)教室提出上课的要求并说明目的(2)走线2-3遍音乐(3)正常上课(4)讲解每个步骤的目的及所能给孩

13、子提供的环境即蒙氏的初步思想3：游戏环节(1)摸出精彩游戏规则：开始前家长戴上眼罩，家长与孩子同时站在起跑线上，幼儿跑到对面的箱子里随便拿出一个物体跑回来教给家长，家长带着眼罩进行摸并猜出是什么物体(只猜一遍)，猜对最多者为胜利者(2)搭建梦想游戏规则：分队进行比赛每四组家庭为一队，第一组到第三组家庭用工作毯运送粉红塔、棕色梯及几何立体组第四组家庭进行搭建，最后垒的最高者为胜利者(3)快乐拼搏游戏规则：四组家庭为一组，共两组(8组家庭)；每四组家庭坐在一张桌子旁，将混乱的四组有柄插座圆柱体进行安装好，最先安装好的家庭为胜利者分为家长组合(戴眼罩)与幼儿组合(不戴眼罩)(4)大象姐姐考考你游戏规

14、则：大象姐姐首先欢迎大家并用点兵点将的方法进行选择小朋友来回答问题问题1：请你找出最大的？问题2：请你找出最高的？问题3：哪一个不见了？问题4：从哪边数第几个不见了？活动结束：发放礼品并进行咨询有柄插座圆柱体C组1：通过视觉和触觉了解粗细2：培养幼儿的观察能力以及专注力3：锻炼幼儿的记忆力以及动手操作的能力4：培养幼儿自己探索及自主求证的精神延伸：记忆练习记数练习快乐搭建配对及分类为握笔打下基础玩影子的游戏等等几何立体组1：认识几种立何体组的名称2：将抽象的物体具体化3：促进幼儿感觉的发展4：培养幼儿的辨别能力5：了解各种几何立体组的区别及特点延伸：快乐搭建促进触觉的发展（摸）投影及想象游戏的

15、目的一：摸出精彩（5号教室）上课地点1：通过游戏的方式复习与巩固学过的知识点2：通过游戏的方式促进幼儿触觉的发展3：通过游戏的方式增进师生及亲子间的融洽关系二：搭建梦想（4号教室）上课地点1：通过游戏的方式促进幼儿对所学的几何立体组外部形状的感知2：通过搭建的方式锻炼幼儿的空间思维3：通过游戏的方式促进幼儿的竞争意识4：培养幼儿的合作能力三：快乐拼搏(2号教室)1：通过游戏的方式培养幼儿的竞争意识2：初步培养幼儿的排序以及按规律做事的能力四：大象姐姐考考你(1号教室)1：通过游戏的方式复习所过的知识并进行知识延伸2：提供一种欢乐的氛围让孩子在玩中学习知识人员分配：1：接待咨询人员：2：引导人员：3：上课负责人：张某某(24)、谢某某(4-6)4：配课人员：某某(2-4)、彭某某(4-6)5：游戏人员：(1)：摸出精彩负责人：(2)：搭建梦想负责人：(