交通安全教师征文《倡导文明出行 生活有“知”有“畏”》.docx
《交通安全教师征文《倡导文明出行 生活有“知”有“畏”》.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《交通安全教师征文《倡导文明出行 生活有“知”有“畏”》.docx(3页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、倡导文明出行生活有“知”有畏”近年来,随着科技的发展,社会的进步,交通运输日益发达,人们的出行方式也越来越多。然而,现象的背后,也隐藏着一个不容忽视的重大问题一一交通安全问题。原教育部部长袁贵仁曾说过:学生生命不保,何谈教育?安全无小事,生命大于天。现在,各个学校对“学生安全”的重视程度不断提高,无论是学校的教师还是管理者,都有战战兢兢、临渊履薄冰之感。就拿学生交通安全这方面来说,广大中小学幼儿园365天24小时随时处于高度警惕状态,大会小会讲过无数遍,但我国每年死于交通事故的中小学生约800人,交通安全事故依然未杜绝,原因何在呢?我认为,根本原因在于交通安全观念并未深入到学生潜意识中。所谓潜
2、意识也被称为无意识,我们就是要让学生在出行的过程中,自觉或不自觉地形成交通安全的观念,遵守交通法规,文明安全出行。要让孩子们知晓交通安全知识,对身边潜在的危险有所畏俱,始终绷紧安全这根弦。怎样才能做到这一点呢?一、交通法规生动讲解。作为一名班主任,我首先要求学生知道一些交通安全常识,这些交通法规常识,我不再像以前那样苦口婆心、耳提面命地讲,为什么呢?因为这样太单一了。交通事故案例说多了,不太适合小学生心理,涉世未深的学生可能产生心理阴影;交通法规讲多了,学生又不太理解了,会枯燥乏味;我的规定多了,学生又感觉自由受限制,会产生逆反心理。于是,我将这些交通法规形成口诀,要学生们熟记在脑中,诵读在口
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 倡导文明出行 生活有“知”有“畏” 交通安全教师征文倡导文明出行 生活有“知”有“畏” 交通安全 教师 征文 倡导 文明 出行 生活