二年级《小蝌蚪找妈妈》重点内容.docx

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1、二年级小蝌蚪找妈妈重点内容课文原文池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈有四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚

2、皮，鼓着一对大眼睛。小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬,向前一跳，蹦到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。教材解读小蝌蚪找妈妈是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，了解了妈妈的样子特点，在不知不觉中自己的身体也发生了变化，最后变成了小青蛙，并和妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小能独立生活、遇事主动探索的道理。课堂笔记作者简介盛璐德（19121985）,女，上海市人。民国22年（1933年）毕业于苏州景海女子师

3、范幼师科，1956年，被评为幼教一级教师、市优秀教师和市先进工作者。方慧珍，编剧，1960年，参与编剧电影小蝌蚪找妈妈。学习目标1了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化。2 .学会本课14各省字，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头二3 .能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，会看单幅图，造问题的提示下写几句话。4分角色有感情地朗读课文，能背诵课文的最后两节。我会认塘：Sng（池塘、水塘、鱼塘）脑：nao（电脑、头脑、脑袋）袋：由i（口袋、布袋、袋子）灰：huT（灰色、灰尘、大灰狼）哇：wa（好哇、走哇、哇哇大哭）教：ji。（教室、教训、教具）捕：bu（捕捞、捕捉、捕鱼

4、）迎：yfg（欢迎、迎接、迎头赶上）阿：a（阿姨、阿妹、阿爸）姨：yi（姨妈、大姨、小姨）龟：guT（乌龟、海龟、龟甲）披：Pi（披风、披着、披上）鼓：g（打鼓、击鼓、敲鼓）我会写两：1道ng（两人、两条、两半）哪：na（哪里、哪个、哪边）宽：kuan（宽阔、宽敞、宽广）顶：ding（顶住、头顶、山顶）眼：yan（眼睛、眼珠、针眼）睛：jing（目不转睛、画龙点睛）肚：dt（肚量、肚皮、肚子）皮：pi（牛皮、皮肤、书皮）孩：h6i（孩童、小孩、男孩）跳：嗡0（跳高、心跳、跳远）理解词语池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。快活：高兴，快乐。摆动：来回摇动；摇摆。连忙：赶紧；急忙。碧绿：形容浓绿色

5、。害虫：直接或间接对人类有害的虫类。反义词长短宽窄快活烦恼低头抬头雪白乌黑近义词快活快乐连忙急忙摆动摇动天天每天多音字大：由（大人）由i（大夫）长：zhang（长大）chang（长度）教Jiao（教育）jiao（教书）问题归纳小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。鸭妈妈带着孩子游过来，小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈妈在哪里吗？鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边,你们快去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。句子解析1他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里？“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为

6、阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。2.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。课文主题本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。拓展练习1小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁？请展开想象写一写。例：鸭妈妈带着孩子游了过来。小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈！鸭妈妈！您知道我

7、们的妈妈在哪里吗？“鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。2.你喜欢什么小动物？写一写它的外形。参考示例：小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石。它的耳朵很长，毛茸茸的，像两个剥了皮的香蕉。它的嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。教材课后习题2.小蝌蚪先长出两条（后腿），过了几天，长出两条（前腿），再过几天，（尾巴）变短了，渐渐地，（尾巴）已经不见了。小蝌蚪长成了（青蛙）。3,下雨了，爸爸帮我把雨衣披好。妹妹鼓着脸颊,很是生气的样子。妹妹的脸上

8、露出了微笑。淘气的弟弟甩了我一脸水。同步练习一、把下列加点字的注音补充完整。三、照样子，连一连。四、照样子，写句子。你们已经长成青蛙了。小青蛙的尾巴已经不见了。已经。五、课文整体梳理。课文讲的是一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并帮助妈妈一起。六、重点段落品析。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。1 .照样子，写词语。游哇游2 .试着找出这段话中的动词，并抄写下来。3 .从这段话中，你知道青蛙长什么样吗？试着描述一下。七、小练笔。小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后,会对妈

9、妈说些什么呢，试着写一写吧：五、小蝌蚪妈妈青蛙捉害虫六、1走哇走跑哇跑跳哇跳2 .游蹲披露鼓3 .披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。七、示例：妈妈，我们找你找得好辛苦啊！你怎么长这个样子呀？小蝌蚪找妈妈是一篇非常有趣的童话故事，适合二年级的学生阅读。以下是该故事的重点内容：故事背景：故事发生在一个池塘里，小蝌蚪们失去了他们的妈妈，于是他们决定去找她。角色介绍：故事中有小蝌蚪、鲤鱼、乌龟、青蛙等角色。小蝌蚪是这个故事的主角，他们勇敢、善良，为了找妈妈不断努力。情节发展：小蝌蚪们在找妈妈的过程中遇到了很多困难和挑战。他们先是误认了鲤鱼和乌龟为妈妈，后来又遇到了真正的妈妈一一青蛙。主题

10、：这个故事的主题是家庭、亲情和勇气。小蝌蚪们通过不断努力，最终找到了妈妈，展现出对家庭的渴望和亲情的力量。同时，他们在寻找的过程中也展现了勇气和坚韧不拔的精神。道德观念：这个故事还传递了正确的道德观念，如善良、勇敢、坚韧和尊重他人。通过小蝌蚪们的行为，我们可以看到这些品质是如何在困难中展现的。教育意义：这个故事对于二年级的学生来说，不仅富有教育意义，而且很有趣味性。它可以帮助他们理解亲情、勇气和坚韧等重要的价值观，同时也可以提高他们的阅读能力和想象力。语言表达：故事的语言简单易懂，生动形象，适合孩子们阅读。通过阅读这个故事，孩子们可以学习新的词汇和表达方式，同时也可以提高他们的语言理解和表达能力。总的来说，小蝌蚪找妈妈是一个非常适合二年级学生阅读的童话故事，既有趣味性，又有教育意义。