中学行为规范训练月活动总结.docx

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1、中学行为规范训练月活动总结为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，结合我学实际，开展了一系列行为习惯养成教育活动。一、狠抓日常，从细节培养良好习惯我校开学后，紧抓学生的行为习惯养成教育，从早晨校门口列队进校、入校后进班后的自我管理、卫生习惯、晨读习惯、课间的行走，出操的行进、放学后的路队等方面进行习惯的培养，从细节之处培养学生的良好的行为习惯，树立良好的校园生活意识。学生逐渐适应学校的管理，不断形成了自我管理的意识。二、开展活动，创设良好的校园环境开展了“主题升旗

2、仪式”，通过学生代表讲话、德育主任和德育校长讲话，拉开了行为规范训练月的大幕，让学生明确在校、在家、在社会的文明行为的标准，鼓励学生积极争做新时代的文明学生，从身边的小事做起，从自己做起，将文明之花绽放到各个角落。开展了“规范成习惯,文明成自然”主题班会，通过主题班会，培养学生的良好行为习惯和文明礼仪，不仅如此，各班重新学习守则和规范，让学生在重温中养成良好的行为规范，从而带动形成良好的学风、班风、校风，促进校园文化建设，实现学生的全面发开展了“学规范，讲礼仪，做文明中学生”手抄报、板报评选活动，通过回执班级板报，让学生积极参与到有关文明礼仪和行为规范的相关知识的搜集中，不断深入了解，进一步学

3、习，在班级营造了良好的学规范的氛围。开展了“文明班级体”评选活动，从卫生习惯、礼仪习惯、安全习惯、学习习惯几方面对各班进行考核评比，并于次月初对评选出的文明班级体颁发流动红旗，进行表彰。系列活动的开展，有效实现了引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步,使学生在真切的赏识教育中感受到被关注的幸福，也营造了充满人文关怀的和谐的校园文化。活动的开展，进一步加强了学生日常行为规范教育，规范了学生言行，培养了学生良好的行为习惯，提高了学生的思想道德素质，促进了学生身心健康发展。推进了学生的行为习惯养成教育，提升了学生道德素质，培育了学生规范意识，培养了学生的文明习惯，不断提高文明礼仪、养成教育的教育实效，充分发挥典型示范，表率带头和辐射作用，切实提高了我校学生的文明素质，促进学校内涵式发展,全面提高我校学生的综合素质。