专题19 植物激素调节（试题部分）(1).docx

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1、专题19植物激素调节【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1生长素的发现与作用生长素考查内容:从近年高考试题看,对该专题的考查不是很多,考试要求历年变化不大复习时建议通过分析曲线和实例理解生长素生理作用的两重性;注意归纳植物激素的生理作用及实践应用,总结与植物探究植物生长调节剂对杆插枝条生根的作用命题规律:从知识上看,常常考查生长素的生理作用特点、五大植物激素的生理作用比较及在农业生产中的应用。从能力上看,多以非选择题的形式考查考生科学的思维方法和实验2其他植物激素其他植物激素与植物生长调节剂方法,如2019年课标全国II卷第29题,以生长素作用的相关激素有关的头壁设计的基本方知识为信息

2、载体,考查考生对结果分析的能力。预计2023年法、思路和原则及实验分析高考,这种命题趋势还将继续【真题探秘】基础篇【基础集训】考点一生长素的发现与作用考向1生长素1.将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成三组,处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置,-段时间后观察弯曲情况。实验结果为组胚芽鞘向上弯曲生长,组胚芽鞘水平生长。下列有关说法错误的是（）A.该实验的对照组是组,实验组是组B.该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端C.组胚芽鞘向上弯曲生长证明生长素的两重性D.组胚芽鞘水平生长的原因是云母片阻止了生长素的横向运输答案C2 .图中能说明胚芽鞘尖端是感受单侧光刺激部位的最佳实验组合是（）

3、A.和B.和C.和D.和答案D考向2探究植物生长调节剂对杆插枝条生根的作用3 .某研究小组以棉花幼苗植株为实验材料探究物质JA对-蔡乙酸（NAA）生理作用的影响,得到如图所示的结果。下列相关说法错误的是（）A.该实验的自变量为NAA浓度和是否添加JAB.实验不能证明NAA的生理作用具有两重性对NAA的生理功能具有抑制作用D.实验不能显示JA对主根的生长具有直接的作用答案C4 .某课题组研究了生长素类似物甲对月季侧芽生长和月季插条生根的影响,结果如下所示,下列相关叙述，正确的是（）浓度（UnIOI/1）插条生根数（条）A.以上实验结果均体现了生长素类似物甲具有两重性的特点B.生长素类似物甲促进月

4、季侧芽生长的最适浓度为Z浓度C.生长素类似物甲促进月季插条生根的最适浓度范围是1050mo1/1浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系:ZYX答案C考点二其他植物激素考向其他植物激素与植物生长调节剂1.下列有关植物激素的叙述,错误的是（）A.植物激素是由植物体一定部位产生,调节植物生命活动的微量物质B.赤霉素具有促进果实发育,解除种子休眠,促进种子萌发的作用C.脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落D.植物根的向地性、茎的向光性等现象,都体现了生长素作用的两重性答案D2.射线处理纯种小麦种子,使其体内一条染色体上的TD8基因突变成S基因,导致编码的多肽链（由65个氨基酸构成）第18

5、位亮氨酸替换为赖氨酸,从而发育为矮化的突变体小麦。用赤霉素处理这种突变体的幼苗,株高恢复正常。下列叙述正确的是（）基因突变成S基因是碱基对的缺失造成的基因与S基因在同源染色体上的位点是一致的C.矮化的突变体植株体内缺乏赤霉素和赤霉素受体D.株高恢复正常的植株,自交后代全为矮化小麦答案BQ幺、笛i7KI=I/TO【综合集训】提升一植物向性运动的分析与判断1分析各图,正确的是（）A.图甲由于单侧光照的影响,胚芽鞘将向光弯曲生长B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少,所以外侧生长得快C.图丙中若固定光源,暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间,幼苗将弯向小窗D.图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲,而放N的不弯

6、曲答案C2.如图是有关燕麦实验的示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析图中a至f的琼脂块中,生长素含量正确的一组（）、C=d、e=f、C=d、ef、cdse=f、C=d、eb、Cd,说明向光侧生长素被分解了B.若c+d=e+f=a,且ef,说明生长素由向光侧移向了背光侧C.若c+d=e+f=a,且e=f（乙、丁向光弯曲生长），说明向光侧抑制生长的物质多D.该实验还可以说明向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果答案D应用篇【应用集训】应用植物激素对植物种子萌发的影响1.为了探究不同浓度的2,4-D溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸储

7、水、mg1mg11mg-1mg1mg1的2,4-D溶液分别浸泡绿豆种子12h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如图所示。根据实验结果分析正确的是（）溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长B.根据芽的实验数据,可推测2,4-D溶液具有两重性mg1的2,4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度mg广的2,4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长答案A2.科学家发现植物顶端优势受生长素和另一种植物激素M的共同调节。现有野生型植株甲、不能合成植物激素M的突变型植株乙和按图1进行嫁接形成的嫁接型植株丙（野生型甲作根、突变型乙作茎）。为探究植物激素M的作用及合成部位（是茎还是根），某兴趣小组在相同的条件下分别

8、测定甲、乙、丙三植株侧芽的长度,实验结果如图2所示。请据图分析回答下列问题：图1图2植物激素由一定细胞产生并运到特定细胞发挥作用,这里的“一定细胞”和“特定细胞”的形成是由于遗传信息O植株甲能产生的植物激素是（填“生长素”“植物激素旷或“生长素和植物激素M”）0图2中,植株甲、乙进行对照,自变量是，由甲、乙对照结果可得出图2显示植株甲、丙都表现出明显的顶端优势现象,由此可得出0为使这一结论更具说服力,还需增设的另一组实验是答案在不同细胞的执行情况不同（或“选择性表达”）生长素和植物激素M有无植物激素M植物激素M对侧芽的生长有抑制作用植物激素M是根产生的用突变型乙作根、野生型甲作茎进行嫁接,形成

9、嫁接型植株丁,相同条件下对比观察丁植株侧芽的长度创新篇【创新集训I】创新提取信息解答情境问题坐果是指成熟花的子房向果实转变的过程。正常受粉时,子房在发育着的种子所分泌的激素作用下,发育成为果实。研究人员以在坐果期容易发生落果的葡萄品种作为实验材料,研究了激素对葡萄坐果的影响。植物体的各项生命活动主要通过进行调节。在开花前10天给葡萄花序去雄并套袋。在开花日,用不同的植物生长调节剂（4-CPA为生长素类似物、GA3为赤霉素）或PAC（GA3合成抑制剂）处理未受粉的葡萄子房。在花后21天,统计坐果率,结果如图1所示。去雄并套袋可以防止受粉,降低对实验的干扰。对比图1中组结果,可知4-CPA或GA3

10、单独处理均可提高葡萄坐果率;根据4、6组结果推测,4-CPA通过来提高坐果率;第组与第6组结果比较,可进一步证实上述推理。图2是转化酶介导的糖信号调控植物坐果的模型。据图所示解释,坐果结实和果实掉落的原因:有人假设:GA3通过提高转化酶活性提高了葡萄的坐果率。若用实验验证该假设,实验组需要用处理葡萄子房,一段时间后取葡萄幼果研磨成匀浆,沉淀后取上清液,用透析法去除上清液中的一后,加入一定量的蔗糖反应30min,利用试剂进行检测。若检测结果为,则支持该假设。答案各种植物激素受粉后发育着的种子所分泌的激素2、3、4提高赤霉素含量（促进赤霉素合成）7蔗糖在转化酶作用下产生的葡萄糖作为信号分子阻遏了细

11、胞凋亡,并促进细胞分裂,能正常坐果结实;当转化酶活性低时,葡萄糖含量下降激活了细胞凋亡途径导致果实的脱落一定浓度赤霉素可溶性糖斐林实验组砖红色深于对照组【五年高考】考点一生长素的发现与作用1. （2016课标全国I,4,6分）为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA0两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是（）A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b侧的相

12、等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘C侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b侧细胞能运输IAA而c侧细胞不能D.琼脂块d从a中获得的IAA量小于a的输出量答案D2. （2015课标全国I,2,6分）下列关于植物生长素的叙述,错误的是（）A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响答案C3. （2019江苏单科,5,2分）如图为燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后,甲、乙两侧的生长情况,对照组未经单侧光处理。下列叙述正确的是（）A.甲为背光侧,IAA含量低于乙侧和对照组B.对照组的燕麦胚芽鞘既不生

13、长也不弯曲C.若光照前去除尖端,甲、乙两侧的生长状况基本一致先极性运输到尖端下部再横向运输答案C4. （2018江苏单科,7,2分）如图为一种植物杆插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近），对照组为不加IAA的清水。下列叙述正确的是（）A.对照组生根数量少是因为枝条中没有IAAB.四组实验中,300mg/1IAA诱导茎细胞分化出根原基最有效与300mg/1IAA处理获得的根生物量相近D.本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性答案B5. （2017江苏单科,13,2分）研究小组探究了蔡乙酸（NAA）对某果树杆插枝条生根的影响,结果如图。下列相关叙述正确的是（）A.自变量是NAA,因变量是平均生根数B.不同浓度的NAA均提高了插条生根率C.生产上应优选320mg/1NAA处理插条mg/1NAA具有增加生根数的效应答案D6. （2015海南单科,8,2分）科学家通过研究植物向光性发现的激素是（）A.脱落酸B.乙烯C.细胞分裂素答案D7. （2015安徽理综,6,6分）下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是（）A.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关