《教师怎样说话才有效》读后感.docx

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1、教师怎样说话才有效读后感教师怎样说话才有效是一本对教师说话艺术和沟通方式有深度研究的书籍，作者是李进成老师。这本书将前沿心理学理论一一神经语言程序学（N1P）与作者的教育教学实践相结合，为教师提供了实用、有效的语言模式。对于从事实践教育的我来说，这本书亦如一座宝藏。我一直以为，作为教师，我们只需掌握更多的知识，将知识传授给学生即可。但这本书让我意识到，我们还需要掌握说话的艺术，用幽默、恰当的语言去引导学生，让他们在心理上得到认同，从而更好地接受我们的教诲。同时，它也帮助我更全面地理解了教师应如何更有效地与学生、同事沟通，怎样更好地解决班级管理和教育教学中的问题。读完这本书后，我明显感觉到自己在

2、与学生的沟通方式上有了很大的转变。我不再使用简单的语言，而是用更温和、更具鼓励性的语言去和学生交流。在渔家锣鼓课上，我发现后面有几位男生一直坐不住，窃窃私语，而女同学基本都能坐得腰背挺直。于是，我说：“一会我们进行个大比拼，看看哪个方队的同学能将锣鼓打得整齐统一，咱们用视频记录下来，作为此次活动的班级纪念J话刚说完，男同学们精气神马上上来了。还有一次刚上课，前排就坐的一位男同学突然流鼻血，大家都很紧张，他也很害怕。我说，“孩子，你是因为这里的空气太清新、环境太优美而流鼻血了吗？“孩子们一听，都乐了。这时，我赶紧拿卫生纸帮他擦拭，并向学生们普及流鼻血时的应对措施，指导孩子按压穴位、及时止血等等。

3、我发现，这种温和、幽默的说话方式更能拉近师生之间的距离，也更能有效地传递信息、发展能力。当然，书中所提供的语言模式并非一成不变的，而是需要我们在实际工作中根据具体情况灵活运用的。比如，在面对课堂纪律问题时，我会使用“先跟后带”的方式，先认可学生的情感，再引导他们走向正确的行为。在面对学生矛盾时，我会借用“空椅子”技术，让学生先表达自己的感受，然后再给出助力矛盾解决的建议。书中的这些技巧确实能帮助我们更好地处理班主任与教学中的各种问题。书籍是一盏灯，照亮你前进的路。教师怎样说话才有效让我认识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要掌握说话的艺术，用恰当的语言去引导学生，帮助他们健康成长。希望这本书也能给大家以启迪，有益于工作与生活。