“千万工程”经验学习心得体会.docx

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1、“千万工程”经验学习心得体会XX省“千万工程”实施以来，以钉钉子精神推动各项建设任务，持之以恒、锲而不舍，循序渐进、久久为功，从“千村示范、万村整治”到“千村精品、万村美丽”，再到“千村未来、万村共富”，造就了万千美丽乡村，造福了万千农民群众。中国的农业人口占比大，推进乡村振兴、推动城乡融合发展，对实现全体人民共同富裕有着重大意义。“千万工程”体现了运用党的创新理论推动乡村振兴的自觉、主动和定力，体现了马克思主义立场观点方法指导下乡村振兴工作的新成效。我们要把“千万工程”经验总结推广好、学习运用好，做好新时代乡村振兴这篇大文章。“千万工程”体现了运用党的创新理论推动乡村振兴的自觉、主动和定力一

2、实施乡村振兴战略，是党中央作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务，是新时代“三农”工作的总抓手。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，持续加大强农惠农富农政策力度，扎实推进农业现代化和新农村建设，全面深化农村改革,农业农村发展取得了历史性成就，为党和国家事业全面开创新局面提供了重要支撑。XX“千万工程”之所以取得突出成效，最根本在于习近平总书记的战略擘画、关心厚爱和关怀指导，在于习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指弓I。这项工程从2003年6月开始实施，20年如一日持续发力，真正体现了一张蓝图绘

3、到底的定力和精神。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。实事求是地讲，我国发展不平衡不充分在乡村最为突出，比如农业供给质量还不高，新型职业农民队伍建设还不强，乡村治理体系和治理能力还不完善，乡村发展整体水平还有待提升,城乡之间要素合理流动机制还有待健全。解决好这些问题，关键在于运用好新时代党的创新理论，因地制宜推出切实的政策和办法。“千万工程”里生态优先绿色发展、因地制宜科学规划、循序渐进久久为功、党建引领党政主导、以人为本共建共享、由表及里塑型铸魂等好经验好做法，值得学习、值得推广。目前，我国共有69万个行政村、187万个自然村，乡村是一个可以大有作为的广阔天地。只要我们坚持学好用好习

4、近平总书记关于“三农”工作的重要论述，坚持以人民为中心实事求是地谋划实施有针对性的兴农政策，农业强、农村美、农民富的乡村全面振兴的远景目标就一定能实现。“千万工程”体现了马克思主义立场观点方法指导下乡村振兴的新成效二“千万工程”贡献巨大，意义深远。2018年9月26日,“千万工程”荣获联合国“地球卫士奖”。2023年5月，XX成为中国首个生态省。20年的“千万工程”实践与迭代升级,“千万工程”的内涵和意义已不断深化和升华，“千万工程”改变的不仅仅是乡村的人居环境，还触及了乡村发展的方方面面，深刻地改变了乡村的发展理念、产业结构、公共服务、治理方式以及城乡关系。“千万工程”为什么能够取得这样的成

5、就？最根本的是蕴含其中的马克思主义立场观点方法，如人民立场、系统观念、因地制宜、实事求是，已经切切实实地转化为乡村振兴的生动实践，转化为兴农、利农、惠农的思路办法和具体成效。马克思主义立场观点方法不是抽象的而是具体的。做农村工作，就要站稳人民立场，强化系统观念，制定规划因地制宜，出台政策实事求是。“千万工程”源于党的根本宗旨，源于我们党深厚而真挚的为民情怀。人民立场是乡村振兴的总立场，在这个立场下，我们要强化系统观念，认清我国的农村千差万别，南方北方特点迥异，山地平原各不相同，因此抓好乡村振兴，关键是要做到“因势利导”。广大党员干部既要熟悉上级政策、吃透上级精神，深刻领会中央大政方针和省市党委

6、的工作部署，能够高站位破解乡村振兴的“棋局”；又要善于解剖麻雀、深入研究本县本乡地域特色、气候特点、资源禀赋、发展现状，下好乡村振兴每一步具体的“棋子”。工矿基础好、交通便利的地方，要强化产业支撑，搞活市场经济，让人民群众更加富裕、更得实惠。山明水秀的地方，要积极谋划、大力发展乡村旅游，把乡村的生态资源转化为经济资源。农村工作不好做，要认清“时”与“势”、善于寻找和把握发展机遇，特别是善于在不利条件下“育新机”。领导干部要有眼光、有思路、有办法，才能引导农民因地制宜选择好振兴突破口，推动乡村振兴取得新成效。学习好、运用好“千万工程”经验，做好新时代乡村振兴这篇大文章三办好农村的事情，关键在党；

7、实施乡村振兴战略，关键在于领导“三农”工作的能力和水平。各级领导干部要认真学习研究运用“千万工程”经验，把乡村振兴作为中国式现代化的重要内容，高度重视、认真谋划。特别是农村地区党员干部，要有开拓意识和务实精神，真正深入群众、真心依靠群众、真情关爱群众，不断提高引导、服务、宣传“三农”工作的能力和水平。乡村振兴，人才是关键。要组织农业技术人员到生产第一线开展技术攻关，普及杂交水稻、杂交玉米、地膜覆盖、模式化栽培等增产显著的综合性栽培技术。要积极引进农业农村新型经营主体领军人才，盘活各种乡村资源，实现乡村多元化增收。乡村振兴，根本上要充分激发乡村发展内生动力，要学习“千万工程”激发农民群众主人翁意

8、识的做法，广泛动员农民群众参与村级公共事务，推动实现从“要我建设美丽乡村”到“我要建设美丽乡村”的转亦C乡村振兴是一篇大文章，要发掘亮点、讲好故事、抓好宣传。要把党的乡村振兴战略的方针政策、重大意义、总体要求和具体举措宣传好，做到上情下达、信息通畅。要把广大农民的主体地位和主人翁意识宣传好，充分发挥典型引路、榜样示范的作用，激发乡村振兴的内在积极性、主动性和创造性。要把各地丰富生动的实践宣传好，开展乡村振兴经验交流，开拓基层干部视野。各地党委和政府要有媒体思维、网络思维，主动为乡村振兴当好“宣传员”，积极利用自媒体平台进行自我推介，帮助当地群众把农产品和乡村资源推向市场，把乡村振兴的故事传播开

9、来，营造好乡村振兴的良好社会氛围。农业农村现代化是中国式现代化的重要组成部分。奋进新征程，我们要阵厉奋发、接续奋斗，着眼新时代乡村振兴，更好地满足亿万农民对美好生活的新期待，努力使更多的“千万工程”在神州大地不断涌现出来，让美丽中国的梦想早日变为现实。附：浅谈农村小学班级管理策略班级作为一个学校的基层管理，其管理水平的高低，直接影响到每个学生的发展，还关系到整个学校的教育教学水平的提高。一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官一一班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。如果说

10、每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉！为使一个班成为积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班级管理工作中，应该注重以下几方面的工作：一、用榜样法给孩子确立行动的准则小学生习惯地把老师对事物的认识，当作是唯一的真理，也习惯于把教师的行为方式当作理想化的模式。在他们心目中，老师是无所不能，十分完美的。作为教师，要严格要求自己，用自己的言行潜移默化的去影响学生，做学生的表率。只要你真正做到热爱教育，用自己的爱和热情去撞击那一颗颗幼稚的心灵，充分发挥你的聪明才智，那么你一定会成为一名出色的小学教师。榜样的力量是无穷。儿童善于模

11、仿，可塑性强。榜样对学生来说，有很大的影响力和感染力，可以是学生改变认识，提高自我评价的能力，给学生讲科学家的故事，让学生知道科学家是如何克服各种困难，刻苦钻研、献身科学；让班上学习成绩优秀，品德良好的学生，介绍学习经验，让每一个学生在班级或他们的周围，找一个学习奋斗的目标，确立自己努力的方向，充分调动了学生的积极性。为让学生学有榜样、赶有目标，在班中选出部分学生，成立：“书法”、“绘画”等兴趣小组，利用课余时间，给予一些书法、绘画基本功的指导与训练，对表现良好的学生大力表扬，进行物质奖励。学生是有可塑性的，看到同学比自己好，会奋起直追。陶行知先生说过：“我们的教育目的是为了学生的发展，为了学

12、生的希望，而不是让他们沉浸在失败的阴影中，每个学生都渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的信任和支持，盼望得到老师的赏识和喜欢。”在平时要注意观察学生的言行，努力挖掘学上的闪光点。学生进步了，上课纪律好了，劳动积极热情，同学之间能友好相处等，每一滴进步及时的加以肯定，在作业本上写上赞美的语言或婉转地提出希望。如果学生某些方面存在不足，写上一些有针对性的格言、警句。如对学习上信心不足的学生写：“自信是成功的第一秘诀；”对学习不感兴趣的同学写：“兴趣是最好的老师”，经验证明只要留言含蓄而有哲理，学生都会高兴地接受，并把它作为座右铭来鞭策自己不断进步。二、从生活中的点滴培养学生良好的行为习惯著名教

13、育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在班主任工作中，小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段,而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，应该如何把握好这一关键期，如何整体优化班风班貌，如何让学生养成一系列的良好习惯，我认为，以良好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整体发展。学习是小学生的主要活动,对儿童的心理与行为有着重要的影响。养成习惯主要包括良好的卫生习惯、文明的礼仪习惯、良好的书写习惯、热爱劳动的习惯等，在平时的班级管理中，要注重学生的良好习惯的培养，在发展个性特长和掌握科学方法的同时，也让他们真正学习如何做人。例如

14、个别学生总爱往地上扔小纸片，教师每次到教室，总是弯下腰和他一块捡起地上的纸片，扔进垃圾桶。功夫不负有心人，同学们都变成了讲卫生、爱劳动的好孩子。经过长期教育和训练，学生的精神面貌得到很大的改观。实践证明，只要我们持之以恒，不失时机的对学生进行养成习惯的教育和熏陶，就能收到事半功倍的效果。三、尊重学习和思想后进学生，注重后进生的行为转化工作学习和思想后进学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为后进生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为班主任，要足够尊

15、重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。班主任在班级管理工作中要真正做到善待“后进生”，最终达到转化“后进生”的目的，就应该做到“四心”，即信心、爱心、细心、恒心。信心是转化“后进生”工作的原动力，学生总是希望自己能做到班主任的认同、赏识和重视。这种天然的心理需要，“后进生”表现得更为突出。班主任应对“后进生”晓之以理、动之以情、导之以行的教育方法。细心要善于发现“后进生”身上的“闪光点”，善于观察、寻找和发现，发挥他们的优点和特长，打开一条通往学

16、生心灵的通道，并引导他们走向进步的新路。“恒心”我们都知道，“后进生”的不良行为习惯，是经过长期发展而逐渐形成的。因此，“后进生”的转化并非一朝一夕的事情，要改变它，转化它，必须持之以恒，克服急躁情绪，抓住一切有利的教育契机，打持久战。四、不断地学习修善自我提高班级管理水平古人曰：“三人行，必有我师”，作为一名教师，无论工作时间长短，都不是十全十美的，自身都有许多不足和缺点，尤其在班级管理方面。所以，教师要不断学习，努力改变自己，发挥自己的长处，改正自身的缺点和不足，努力提高班级管理水平。要向有先进经验的教师学习，学习他们管理班级的先进经验为我所用，再向其他教师讨教经验，读一些小学生心理之类的书，确实受益匪浅。重要的是我们不要去埋怨环境，更不要挑剔学生身上的毛病多，而要看到自身的不足和缺点。一种方法教不好学生，就用第二种、第三种甚至几十种。要努力改变自己，提高自身文化素质，去适应新的环境，接受新的挑战，绝不在困难面前低头，甚至跌倒，要争取当一名好教师，管理好班集体。总之，要管理好班级，提高管理水平，不仅要有