依托片区 联动教研 促进幼儿园内涵发展.docx

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1、怎样的教研形式能激发参研教师的热情？怎样的提问能引发教师的深度思考？拓展教研形式，激活教研过程，这是片区联动教研有效开展的重要支撑。1 .参与式教研提升感受力参与式教研是让教师通过亲身体会探究学习的喜悦和困惑，进一步理解更新教育理念，在参与式的氛围中探索创新教育方法。比如：在围绕“我和条幅做游戏”的片区教研中，参研教师依托生活中常见的条幅，变废为宝，利用条幅安全轻便、利于造型的特点，共同探索条幅的多样玩法。破冰热身游戏自然分组后，各小组成员利用头脑风暴的形式探索玩法，通过小组展示、积分评比等环节，将教研氛围推向高潮。短短半小时，教师们就利用条幅的多变造型，借助皮球、沙包等辅助体育器材，创造性地

2、探索出近70种玩法，将同一种材料玩出了不同的花样，使体育游戏呈现出别样的精彩。2 .案例式教研促进反思性典型性的案例式教研更易激发参研教师举一反三的深度思考,从而更好地探究规律性的教育策略。如：在以“幼儿园艺术教育的价值及实施策略”为主题的片区教研中，主持人以大班艺术活动“老鼠娶新娘”为案例，引导教师围绕三个问题共同研讨反思。一是如何结合绘本阅读对幼儿进行艺术创作活动，二是幼儿园美术活动和音乐表演活动有机融合的多元价值是什么，三是幼儿园艺术教育的价值及实施策略有哪些。具体案例使教研变得有抓手，使教师变得有方向。3 .主题式教研拓展深度性围绕一个主题展开系列教研，能引领教师更全面、深入地思考和解

3、决问题。比如：新冠疫情防控常态化的新形势，引发了我们对生命、对深度思考？拓展教研形式，激活教研过程，这是片区联动教研有效开展的重要支撑。1 .参与式教研提升感受力参与式教研是让教师通过亲身体会探究学习的喜悦和困惑，进一步理解更新教育理念，在参与式的氛围中探索创新教育方法。比如：在围绕“我和条幅做游戏”的片区教研中，参研教师依托生活中常见的条幅，变废为宝，利用条幅安全轻便、利于造型的特点，共同探索条幅的多样玩法。破冰热身游戏自然分组后，各小组成员利用头脑风暴的形式探索玩法，通过小组展示、积分评比等环节，将教研氛围推向高潮。短短半小时，教师们就利用条幅的多变造型，借助皮球、沙包等辅助体育器材，创造

4、性地探索出近70种玩法，将同一种材料玩出了不同的花样，使体育游戏呈现出别样的精彩。2 .案例式教研促进反思性典型性的案例式教研更易激发参研教师举一反三的深度思考,从而更好地探究规律性的教育策略。如：在以“幼儿园艺术教育的价值及实施策略”为主题的片区教研中，主持人以大班艺术活动“老鼠娶新娘”为案例，引导教师围绕三个问题共同研讨反思。一是如何结合绘本阅读对幼儿进行艺术创作活动，二是幼儿园美术活动和音乐表演活动有机融合的多元价值是什么，三是幼儿园艺术教育的价值及实施策略有哪些。具体案例使教研变得有抓手，使教师变得有方向。3 .主题式教研拓展深度性围绕一个主题展开系列教研，能引领教师更全面、深入地思考

5、和解决问题。比如：新冠疫情防控常态化的新形势，引发了我们对生命、对深度思考？拓展教研形式，激活教研过程，这是片区联动教研有效开展的重要支撑。1 .参与式教研提升感受力参与式教研是让教师通过亲身体会探究学习的喜悦和困惑，进一步理解更新教育理念，在参与式的氛围中探索创新教育方法。比如：在围绕“我和条幅做游戏”的片区教研中，参研教师依托生活中常见的条幅，变废为宝，利用条幅安全轻便、利于造型的特点，共同探索条幅的多样玩法。破冰热身游戏自然分组后，各小组成员利用头脑风暴的形式探索玩法，通过小组展示、积分评比等环节，将教研氛围推向高潮。短短半小时，教师们就利用条幅的多变造型，借助皮球、沙包等辅助体育器材，

6、创造性地探索出近70种玩法，将同一种材料玩出了不同的花样，使体育游戏呈现出别样的精彩。2 .案例式教研促进反思性典型性的案例式教研更易激发参研教师举一反三的深度思考,从而更好地探究规律性的教育策略。如：在以“幼儿园艺术教育的价值及实施策略”为主题的片区教研中，主持人以大班艺术活动“老鼠娶新娘”为案例，引导教师围绕三个问题共同研讨反思。一是如何结合绘本阅读对幼儿进行艺术创作活动，二是幼儿园美术活动和音乐表演活动有机融合的多元价值是什么，三是幼儿园艺术教育的价值及实施策略有哪些。具体案例使教研变得有抓手，使教师变得有方向。3 .主题式教研拓展深度性围绕一个主题展开系列教研，能引领教师更全面、深入地

7、思考和解决问题。比如：新冠疫情防控常态化的新形势，引发了我们对生命、对深度思考？拓展教研形式，激活教研过程，这是片区联动教研有效开展的重要支撑。1 .参与式教研提升感受力参与式教研是让教师通过亲身体会探究学习的喜悦和困惑，进一步理解更新教育理念，在参与式的氛围中探索创新教育方法。比如：在围绕“我和条幅做游戏”的片区教研中，参研教师依托生活中常见的条幅，变废为宝，利用条幅安全轻便、利于造型的特点，共同探索条幅的多样玩法。破冰热身游戏自然分组后，各小组成员利用头脑风暴的形式探索玩法，通过小组展示、积分评比等环节，将教研氛围推向高潮。短短半小时，教师们就利用条幅的多变造型，借助皮球、沙包等辅助体育器

8、材，创造性地探索出近70种玩法，将同一种材料玩出了不同的花样，使体育游戏呈现出别样的精彩。2 .案例式教研促进反思性典型性的案例式教研更易激发参研教师举一反三的深度思考,从而更好地探究规律性的教育策略。如：在以“幼儿园艺术教育的价值及实施策略”为主题的片区教研中，主持人以大班艺术活动“老鼠娶新娘”为案例，引导教师围绕三个问题共同研讨反思。一是如何结合绘本阅读对幼儿进行艺术创作活动，二是幼儿园美术活动和音乐表演活动有机融合的多元价值是什么，三是幼儿园艺术教育的价值及实施策略有哪些。具体案例使教研变得有抓手，使教师变得有方向。3 .主题式教研拓展深度性围绕一个主题展开系列教研，能引领教师更全面、深入地思考和解决问题。比如：新冠疫情防控常态化的新形势，引发了我们对生命、对健康的新思考，运城市始终坚持儿童生命健康至上的教育理念，将