20410113现代经济学.docx

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1、现代经济学(Moderneconomics)课程编号：20410113学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）先修课程：微观经济学、宏观经济学适用专业：能源经济、国际经济与贸易教材：经济学原理：微观经济学分册（第7版）、经济学原理：宏观经济学分册（第7版），（美）N格里高利曼昆，译者：梁小民，梁砾,北京大学出版社2015-05-01o开课学院：财经学院选课对象：能源经济及国际经济与贸易本科专业一、课程性质与课程目标（一）课程性质经济学是一门研究人类经济行为和现象的社会科学，我们把最近半个世纪以来发展起来的、在当今世界上得到广泛认可的主流经济学称为现

2、代经济学。现代经济学代表着一种研究经济行为和现象的分析方法或框架。作为理论分析框架，它由三个主要部分组成：视角（perspective）参照系（reference）或基准点（benchmark）和分析工具（ana1ytica1too1s）o这三部分合在一起便构成了现代经济学的理论分析框架，也是当代在世界范围内唯一被经济学家们广泛接受的经济学范式。要接受和理解现代经济学的理论，强化经济学理论训练，就要从这三方面入手，懂得这三个部分。（二）课程目标课程目标1：培养学生分别从微观视角和宏观视角分析基本经济现象的方法和能力；课程目标2：培养学生认清微观经济和宏观经济内在的运行规律，明白以效率为核心的基

3、准点或参照系；课程目标3：培养学生熟悉微观经济分析和宏观经济分析的工具，并能熟练地加以运用。二、课程的内容与教学要求第1章市场、消费者选择（一）课程内容1 .市场2 .预算约束3 .偏好4 .选择5 .斯勒茨基方程6 .消费者需求与行业需求（二）教学要求在经济学的基本假设前提下了解市场和消费者的市场约束，掌握预算约束及其表示，偏好及其表示方法，消费者选择的基本框架，价格变动对需求的影响，以及消费者个人需求与行业需求的形成等。（三）重点与难点1、偏好的表达2、斯勒茨基方程第2章风险、跨期选择（一）课程内容1 .不确定性2 .VNM效用函数3 .风险度量4 .跨期选择5 .资产市场6 .风险资产与

4、投资（二）教学要求掌握不确定性及风险的概念、表示或度量方法，了解以及VNM效用函数，正确认识消费者的跨期决策过程，能对资产市场、风险资产、风险投资等进行规范的经济学分析。（三）重点与难点1、VNM效用函数2、风险度量3、跨期选择第3章生产函数、生产者选择（一）课程内容1 .技术与生产函数2 .短期生产函数与生产决策3 .长期生产函数与规模报酬4 .利润最大化5 .成本最小化（二）教学要求掌握技术与生产函数的内存关系，正确运用不同类型的生产函数；掌握短期生产函数及短期生产决策的内涵；掌握长期生产函数的构成，理解规模报酬、范围经济等内涵；掌握利润最大化、成本最小的分析方法。（三）重点与难点1、长期

5、生产函数与规模报酬2、利润最大化3、成本最小化第4章要素需求函数、供给函数（一）课程内容1 .要素需求函数2 .短期成本函数3 .长期成本函数4 .利润函数与成本函数5 .厂商供给与行业供给6 .生产者剩余（二）教学要求掌握要素需求函数及其推导，加深理解短期成本函数、长期成本函数，能从成本函数的角度正确认识和把握规模报酬，掌握从利润函数、生产函数、成本函数推导供给函数，深刻领会和熟练运用生产者剩余。（三）重点与难点1、长期成本函数7 、厂商供给与行业供给8 5章完全竞争、完全垄断（一）课程内容1 .完全竞争2 .完全垄断3 .垄断的效率4 .价格歧视5 .垄断的管制（二）教学要求掌握完全竞争市

6、场单个企业所面临的需求及其供给的决定，了解完全竞争市场中的短期和长期均衡，能够熟练分析完全竞争市场的福利与效率；掌握完全垄断的本质及其市场均衡，正确分析垄断的效率，深入认识价格歧视和对垄断的管制。（三）重点与难点1、垄断的效率2、垄断的管制第6章寡头博弈（一）课程内容1 .不完全竞争与垄断2 .寡头均衡3 .策略性博弈4 .纳什均衡5 .博弈论的应用（二）教学要求掌握不完全竞争的性质与形式，能对寡头垄断进行重点分析，除了掌握传统寡头均衡模型之外，初步掌握寡头博弈分析模型，特别是策略性博弈和纳什均衡模型,能初步运用博弈论分析手段。（三）重点与难点1、策略性博弈2、纳什均衡3、博弈论的应用第7章宏

7、观经济及其衡量（一）课程内容1 .宏观经济与宏观经济学2 .国民收入的恒等关系及其核算3 .货币与通货膨胀4 .开放经济及其衡量5 .宏观经济的社会成本：失业6 .从经济统计数字到经济模型（二）教学要求掌握国民收入账户、国民收入核算，把握宏观经济总量源自何处，去向何方；掌握货币流通现象与通货膨胀的测算；了解开放经济的本质及其衡量，以及宏观经济的社会成本一一失业及其度量，了解经济统计数字在经济模型分析中的作用。（三）重点与难点1、国民收入的恒等关系及其核算2、货币与通货膨胀3、开放经济及其衡量第8章增长理论：超长期中的经济（一）课程内容1 .资本积累2 .资本的黄金律水平3 .人口增长4 .索洛

8、模型中的技术进步5 .从增长理论到增长经验研究6 .促进增长的政策（二）教学要求掌握资本积累、资本的黄金律水平，正确认识资本积累在经济增长中的作用；掌握人口增长与经济增长规律；深入理解经济增长中的技术进步及其作用，掌握索洛模型中的技术进步，能够掌握从增长理论到增长经验研究所需的基本知识和手段,对促进增长的政策作出一定程度的分析和理解。（三）重点与难点1、资本的黄金律水平2、人口增长3、索洛模型中的技术进步第9章经济周期理论：短期中的经济（一）课程内容1 .经济波动导论2 .总需求3 .蒙代尔一一弗莱明模型与汇率制度4 .总供给与通货膨胀和失业之间的短期权衡5 .总供给和总需求的动态模型（二）教

9、学要求了解关于经济周期的事实和宏观经济学的时间范围，掌握总需求、总供给的概念；熟练掌握和运用IS1M模型，如用IS-1M模型解释波动，深入理解作为总需求理论的IS-1M模型；掌握蒙代尔一一弗莱明模型，初步理解现代汇率制度；掌握总供给与通货膨胀和失业之间的短期权衡，理解通货膨胀、失业和菲利普斯曲线，了解总供给和总需求的动态模型。（三）重点与难点1、总需求6 、总供给与通货膨胀和失业之间的短期权衡7 、总供给和总需求的动态模型8 10章宏观经济政策争论（一）课程内容1 .政策应该是积极的还是消极的？2 .政策应该按规则实施还是斟酌处置？3 .政府债务的规模及其衡量4 .传统的政府债务观点5 .李嘉

10、图学派的政府债务观点6 .关于政府债务的其他观点（二）教学要求初步了解和掌握宏观经济学家在部分经济政策问题上的分歧、不同观点和争论的主要问题，拓展宏观经济学知识范围。（三）重点与难点1、政府债务的规模及其衡量三、学时分配及教学方法章名教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第1章市场、消费者选择33讲授法目标1-目标3第2章风险、跨期选择33讲授法目标1-目标3第3章生产函数、生产者选择22讲授法讨论法目标1-目标3第4章要素需求函数、供给函数33讲授法目标1-目标3第5章完全竞争、完全垄断33讲授法目标1-目标3第6章寡头博弈33讲授法目标1-目标3第7章宏观

11、经济及其衡量33讲授法目标1-目标3第8章增长理论：超长期中的经济44讲授法目标1-目标3第9章经济周期理论：短期中的经济66讲授法讨论法目标1-目标3第10章宏观经济政策争论22讲授法目标1-目标3合计3232四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现不迟到、不无故旷课、不玩手机10%平时作业每章布置思考性探究性作业20%题2-3题，部分章节再布置适量计算分析题，提交纸质作业期末考试开卷70%五、参考书目及学习资料1 .微观经济学（第7版）（清华经济学系列英文版教材），（美）平狄克等著，清华大学出版社，2010-11-12 .微观经济学十八讲，平新乔，北京大学出版社，2001-43 .宏观经济学（第10版），鲁迪格多恩布什（RudigerDornbusch）斯坦利费希尔（Stan1eyFischer）理查德斯塔兹（RiChardStartZ）,中国人民大学出版社,2010-014 .宏观经济学：现代观点，巴罗著，沈志彦译，格致出版社，上海三联书店,上海人民出版社，2008年10月1日第1版。六、大纲说明1 .本课程采用多媒体教学。2 .分阶段课后布置案例分析题，供学生思考讨论，并在课堂上集中分析讨论，使学生掌握教学内容。制定人：王正明审定人：鄢军批准人：吴梦云2017年9月20日