人音版 二年级上册音乐教案-3 《快乐的音乐会》.docx

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1、二年级音乐快乐的音乐会教案教学目标：1、能用喜悦、自豪的情绪演唱歌曲，充分感受演奏乐器时的欢乐情绪。2、通过学习歌曲，初步了解相关乐器的演奏方式和音色特点。3、能为歌曲创编动作和歌词，表达自己快乐的情感。教学重点：能用喜悦、自豪的情绪演唱歌曲，充分感受演奏乐器时的欢乐情绪。教学难点：掌握休止符节奏和最后一句结束句的演唱。教具准备：多媒体课件、电子琴、动物头饰、小星星。教学过程：一、组织教学，激情导入。1、快乐问候：师生共同表演幸福拍手歌。师：嗨!小朋友们，你们好！今天能和大家一起上这节音乐课，我感到非常的高兴，你们今天心情怎么样呢？高兴吗？（高兴）那么我们一起跟着音乐把这份快乐的心情表现出来好

2、吗？（放音乐幸福拍手歌）2、导入师：哇！老师看到每个小朋友都非常的开心、快乐，小朋友们想不想把这份快乐延续下去呀？（想）那好吧！今天老师带大家去参加一场快乐的音乐会，但是要参加音乐会必须要经过几道关口，小朋友们，你们有信心吗？（有）那好请同学们把书翻到16页快乐的音乐会。设计意图教师简短的几句话让学生倍感亲切，师生共同表演幸福拍手歌，把学生带入轻松、快乐的音乐氛围,让学生带着愉悦的心情进入课堂,并很自然的引入课题快乐的音乐会。二、合作探究，学唱歌曲。1、第一关，节奏闯关，请同学们有节奏的朗读歌曲第一段的歌i司。师：我们的第一关是请同学们有节奏的朗读歌曲第一段的歌词，小朋友们，你们看一下谱子你们

3、有信心吗？（教师提醒学生休止符时要注意，并示范，然后全班一起朗读歌词。闯关成功后，教师颁发小星星。）2、第二关，请同学们聆听歌曲，听后说出歌曲中出现了哪些乐器，各发出怎样的声音，小狗、小猫是什么样的表现。（1）聆听歌曲。（2）学生回答问题。（教师出示相应的乐器图片）（3）闯关成功后,教师颁发小星星。3、第三关，请同学们唱会这首歌，并创编舞蹈动作。(1)学唱第一段,教师唱一句学生唱一句，并指导学生为歌词创编舞蹈动作。学会后引导学生带着喜悦、自豪的感情完整的演唱第一段。(2)学唱第二段,教师唱一句学生唱一句，并指导学生为歌词创编舞蹈动作。学会后引导学生带着喜悦、自豪的感情完整的演唱第二段。(3)指

4、导学生唱出第三段，创编出舞蹈动作。(4)学习结束句。(指导学生跟着琴声学唱)再次聆听歌曲，边听边做动作,并在心里默唱。(6)闯关成功后,教师颁发小星星。设计意图教学过程中运用闯关的形式，可以激发学生的学习兴趣，第一关和第二关中，学生对歌曲的节奏、歌词内容、及歌曲旋律都有了 了解,为第三关学唱歌曲和创编动作打下基础。三、分角色表演。师：恭喜你们闯关成功，我们的音乐会马上就要开始了。哪些小朋友愿意当小乐手，哪些小朋友愿意当嘉宾？(分组后发给小狗、小猫的头饰，进行表演)设计意图通过该环节给学生提供展示的平台，培养学生的音乐表现能力,戴上小动物的头饰,激发其表演兴趣。四、拓展创编。师：你们的音乐会真是太精彩了，小胡琴、小喇叭、小铜鼓的精彩演出博得了小狗小猫的阵阵喝彩，还有一些新朋友也想为小狗小猫带来精彩的节目，我们一起来看看是谁？你们认识它们吗？（出示电子琴、圆号、古筝的图片指导学生模仿它们的演奏动作和声音）师：好，现在就让我们用新的乐器为刚才这首歌曲编上新的歌词,孩子们，你们做好准备了吗？（做好了）（课件出示新编配的歌词，教师弹伴奏。）设计意图拓宽学生的思路，激发学生的创作意识。五、课堂小结。今天我们通过自己的努力，参加了一个快乐的音乐会，不知不觉中下课的铃声也敲响，下面让我们踏着歌声，演奏着自己喜欢的乐器走出教室吧！（播放快乐的音乐会）板书设计：快乐的音乐会第一关：第二关：第三关：