人音版 二年级下册音乐教案-6《猫虎歌》.docx

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1、猫虎歌教学设计、教材分析猫虎歌是一首民歌风的创作歌曲。4/4拍，一段体结构。歌曲为两段歌词的分节歌。教材内容取材于一则民间传说故事，刻画了一只聪明狡黠的猫的形象，幽默诙谐，极富童趣，迎合了低年级学生喜爱小动物的天性，突出了趣味性。歌曲有着民歌浓重的说唱风，适合学生边唱边表演。二、学情分析二年级的学生已经掌握一些简单的音乐知识，他们好奇心强、活泼好动、善于模仿，身心可塑性强，但是有意注意时间较短，所以在教学方法上应选择采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。三、教学目标：1、通过学习歌曲猫虎歌，懂得爱护小动物，遇事善于发现自己的优点，学会取长补短的道理。2、让学生感受歌曲诙谐、幽默的情绪，在

2、音乐实践中能唱准附点音符、四分音符、前倚音，体会在歌曲中的作用。3、能够用自然圆润的声音、诙谐的情绪演唱歌曲猫虎歌，在创设情景表演中进一步体验小猫得意的心情，充分挖掘学生的创作与合作能力。教学重点：指导学生运用诙谐、幽默的情绪和自然圆润的声音演唱歌曲猫虎歌，能够根据歌词情节进行即兴表演。教学难点：歌曲中附点音符、前倚音、连音线时值的准确演唱。四、教学流程（-）发声训练L多媒体课件播放发声练习：1 2 3 1 1 2 3 15li li liye ye ye2 .讲解前倚音3 .跟琴模唱。（二）新课学习1 .初听歌曲，歌曲中出现了哪两种动物？他们发生了什么故事？2 .第二次聆听，找出歌曲中的前倚音。3 .再次聆听，模唱有倚音的部分。4 .跟着老师有节奏的朗读歌词，解决一房子和二房子里“哎”和“王”的时值。5 .老师弹琴，分句教唱。6 .跟琴完整演唱歌曲。7 .跟着音乐再次演唱歌曲。()拓展延伸1 .为歌曲创编歌词，唱一唱。2 .小组合作，为歌曲创编动作，进行表演。(四)课堂总结所有的小动物都有自己的长处，我们要爱护所有的动物。我们的同学也是一样，各有所长,所以我们在一起的时候要互相学习，取长补短，友好相处！