2019年04月自学考试30005《学前儿童艺术教育》试题.docx

《2019年04月自学考试30005《学前儿童艺术教育》试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年04月自学考试30005《学前儿童艺术教育》试题.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、2019年4月高等教育自学考试学前儿童艺术教育试题课程代码：30005一、单项选择题1 .幼儿园的艺术领域主要包含A.音乐教育和数学教育B.美术教育和科学教育C.音乐教育和美术教育D.健康教育和音乐教育2 .以下关于小班幼儿歌唱教育目标表述正确的是A.初步理解和表现歌曲的形象和情感B.喜欢为熟悉的歌曲替换歌词C.掌握简单的歌唱技能D.引导幼儿能基本独立地即兴编唱3 .幼儿的动作发展趋势一般是A.小动作到大动作B.精细动作到整体动作C.小的精细动作到大的整体动作D.大的整体动作到小的精细动作4 .侧重于对音乐和声音的分辨，以及判断能力的要求，以培养幼儿对音乐高低、强弱、快慢、音色、乐句等的分辨能

2、力，这类音乐游戏是A.歌舞游戏B.表演游戏C.听辨反应游戏D.创新游戏5 .下列打击乐器中，通过刮奏发出声音的是A.碰铃B.圆舞板C.铃鼓D.蛙鸣筒6 .两个或两个以上的人在一起整齐地歌唱，称为A.接唱B.轮唱C.齐唱D.对唱7 .以下不属于幼儿音乐教育评价功能的是A.发展功能B.反馈功能C.诊断功能D.激励功能8 .在幼儿音乐教育活动中，教师利用简单的图形、图画、符号等方式记录音乐、表现音乐的教学方法称为A.多媒体教学法B.图谱教学法C.演示法D.欣赏教学法9 .对学前儿童美术活动过程进行评价时，重点观察评价幼儿对美术活动的注意集中度与持久程度，这方面的评价属于A.专注性方面的评价B.创造性

3、方面的评价C.主动性方面的评价D.独立性方面的评价10 .教师为幼儿提供有关物象形象，如汽车、房子、人物等，启发幼儿将这些形象“搬”到纸上去，组成一幅画。在这个游戏过程中幼儿进行了A.涂色游戏练习B.智力游戏练习C.构图游戏练习D.添画游戏练习11 .幼儿在绘画时，会根据某个物体的形状特点，进行放大想象，并添加相应的人或动物组成画面。这种绘画方法叫做A.拟人创作B.透明画法C.借换创作D.放大联想12 .儿童在绘画过程中出现基地线的画法，形成并列式的构图方式。具有这些绘画表现的年龄段是A.托班B.小班C.中班D.大班13 .在美术欣赏活动中，教师一般先会问“看看画面上有什么？”，然后下列教师做

4、法错误的是A.给予幼儿充分观看作品的时间B.要耐心地倾听他们的描述C.及时纠正幼儿的回答D.给幼儿提供一些观看线索14 .具有丰富的绘画作品，画出系列世界名画向日葵的画家是A.齐白石B.梵高C.达芬奇D.马蒂斯15 .教师根据指南设计并提出美术活动的主题和要求，幼儿按照教师的设计要求完成美术活动，这种美术活动形式称为A.命题美术活动B.装饰美术活动C.意愿美术活动D.想象美术活动16 .在美术教育史上第一个“发现了儿童绘画”，开拓了现代儿童美术教育的新局面，被称为“儿童绘画之父”的美术教育家是A.里德B.艾斯纳C.西泽克D.卢梭二、填空题17 .奥尔夫音乐教育法为国著名音乐家卡尔奥尔夫所创建。

5、18 .音乐教育评价的原则，是指评价要有实际作用，即要有指导幼儿音乐教育实践、改进工作作风的效用。19 .幼儿打击乐演奏活动中的指挥和看指挥演奏内容的学习，能使幼儿学会如何与人、与人合作、与人相互协调，对幼儿的音乐成长和全面发展有着特殊意义。20 .打击乐器中的响板又称为舞板或,有木制和塑料两种。21 .幼儿园的律动内容分为基本动作和两大类。22 .音乐游戏是在音乐的伴随下进行的有规则的、以发展儿童的为目标的游戏活动。23 .一边歌唱一边做身体动作表演，这种歌唱活动的形式称为。24 .配器是指教师引导幼儿用集体讨论的方式，选择适当的节奏类型和合适的,为歌曲和乐曲设计伴奏。25 .小班幼儿处于涂

6、鸦后期和的早期，因此在造型上，他们所表现出的形象还不能表现出物体的基本结构和特征。26 .幼儿美术活动过程中，情景激励法一般包括情感激励和一一激励两种类型。27 .幼儿园集体美术教学活动有一定的时间规定，一般来说，班以1520分钟为宜。28 .幼儿手工活动中的粘贴是指用点状、线状、材料粘贴在平面或立体材料的适当位置，从而形成新物体形象或情节的表现形式。29 .学龄前儿童美术教育评价的原则有客观性原则、和时效性原则。30 .幼儿绘画时根据自己的经验做出图式的变化，对自己认为重要的部分或者是感兴趣的部分画得特别突出和仔细。这种绘画中的创作方法称为O31 .讲解示范法在幼儿园美术教学活动中主要有三种

7、情况，分别是结合讲解、结合实物讲解和启发性讲解。三、名词解释题32 .音乐欣赏活动33 .幼儿美术教育34 .折纸活动35 .丰富联想法四、简答题36 .幼儿韵律活动的组织环节有哪些？37 .幼儿音乐教育的特点有哪些？38 .幼儿园美术教育内容的选择标准有哪几个方面？39 .幼儿粘贴活动的指导要点有哪些？40 .奥尔夫音乐教师应该从哪三个方面进行教学？五、案例分析题41.阅读案例，然后按要求回答问题。大班音乐欣赏：草丛中的土拨鼠活动目标：(略)活动准备：(略)活动过程：(1)以“切土豆”的方式带领幼儿练习节奏。(2)A段音乐的欣赏和表现。教师轻声哼唱，并跟随旋律做出拉小尾巴的动作，幼儿初步感受简单旋律。幼儿学习手指游戏“手掌上的土拨鼠”，感受体验乐曲A段。(3)幼儿完整感受与理解乐曲。借助手指游戏与身体动作，幼儿完整感受音乐。教师的手指随音乐起舞，表情与肢体动作都与音乐情景相匹配。借助音乐故事，旋律哼唱和动作指引，帮助幼儿进一步理解和记忆音乐的结构和情感。(故事的讲述中，加以手指动作的演示和旋律的哼唱，能够有效建立音乐、故事、动作的匹配和对应)。结合上述案例分析:(1)本案例运用了什么教学方法导入活动？(2)教师在活动过程中运用了哪些教育方法？六、活动设计题42.结合大班幼儿能力发展特点，请设计一个幼儿绘画活动。标题自拟，要求教案包括：活动名称，活动目标，活动准备和活动过程。