18460025现代环境设计综合考察.docx

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1、现代环境设计综合考察（ModernArtenvironmentInvestigationSy11abus）课程代码：18460025学分：2学时：2周先修课程：中外建筑史、三维形态构成、建筑设计初步、建筑与环境设计表现技法、建筑色彩适用专业：环境设计教材：无开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与目标（-）课程性质（说明本实习环节在本科人才培养体系中的定位与主要作用）现代艺术考察是环境设计专业课程体系中非常重要的一门专业实践课程，是结合环境设计专业室内、建筑、景观方向相关的专业课程而进行的综合性实习。课程的目的是是通过现场考察、实地测绘分析等环节，使学生对有代表性的城市环境设计进行系

2、统全面的了解，培养学生的观察与分析能力，学习专业方向的规划设计方法，提高规划设计水平和实际动手能力，并为后续专业课程设计准备基础资料，培养学生理论和实际相结合的能力和创造性思维，进一步完善学生的专业知识系统。课程的任务是要求学生通过实地考察了解传统环境设计同现代环境设计的区别与关系，了解现代科技同现代环境设计的关系，思考前沿的设计理念及现代科技带来的新材料和新技术的综合运用，并能吸取优秀设计理念与方法，应用于后续课程设计。（二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容）课程目标1：在环境建筑设计过程中加强学生对我国现代环境艺术的直观认识，加深学生对现代建筑艺术的认识和理解，培养学生理论和实际

3、相结合的能力和创造性思维，。（对应毕业要求3、7）课程目标2：学生分组完成现代建筑艺术考察作品，能够理解设计目的，加强团队成员间交流、协作，具有较好的团队合作能力。（对应毕业要求9）课程目标3：学生能够掌握现代建筑设计的技能，为专业学习及以后的专业能力提升打好基础。（对应毕业要求11）课程目标和毕业要求的对应关系:毕业要求课程目标1课程目标2课程目标33.具有运用从事环境设计工作所需的场地规划、建筑构造与材料等工程技术能力aJ7.具有创新意识，了解设计中涉及到的新思路、新方法、新技术9.具有一定的团队管理能力、表达能力和人际交往能力11.能认识终生学习的重要性，掌握文献检索、资料查询及运用现代

4、信息技术获取相关信息的基本方法，具备持续学习和适应社会发展的能力二、实习内容与要求（一）实习内容（说明具体的专业实习内涵）系统了解和考察现代城市环境（城市风貌、建筑、景观等），可在以下路线中进行选择：（1）城市新区整体风貌、现代建筑及城市景观参观考察如上海、苏州、杭州、北京、厦门、青岛等比较前沿的地区。（2）比较前沿的展览、设计公司（工作室）的参观交流如：上海、北京、杭州地区因为经济的发展走在全国的前沿，有较好的设计创作的工作氛围，已经形成了相对成熟的，观念先进的艺术创作工作模式。在具体的实习过程中，由带队指导老师具体安排实习进程：在前一天晚上确定第二天的工作安排；到达实习地点后，由老师具体讲

5、解实习作业要求后，进行分组实习，整个过程由指导教师予以详细指导。（二）实习要求（说明对学生实习的要求）按照教学计划，现代艺术考察为期2周时间，采用校外集中考察的形式。考察目的要明确，让考察一一报告一一整理一一提练一一设计成为一体，让学生在考察的过程中学会运用现代设计元素来表现某一特定的主题，弥补课堂知识眼界的不足。三、实习进度安排（一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按实习内容、模块填写）序号时间实习方式主要实习内容地点支撑的课程目标13天参观现代建筑风格考察实习地课程目标1课程目标224天考察现代建筑总体布局考察实习地课程目标1课程目标234天参观现代建筑结构考察实习地课程目标2

6、课程目标343天考察分析报告撰写实习地课程目标2课程目标3注：1.实习方式包括实训、见习、参观、讲座等;2 .可根据实际情况对表格进行调整。四、考核与成绩评定（一）考核材料要求（实习日记、实习报告、实习总结、实习成果、实习单位意见等）（二）成绩评定考核内容考核要求考核权重考核人平时表现能够按照实习要求完成各个阶段工作20%指导教师实习报告对所考察的环境及建筑物的调研报告40%指导教师实习图纸现代建筑速写15张40%指导教师注：1.考核内容包括平时表现、实习报告、实习日记、实习单位意见、笔试、面试、答辩等;3 .考核人包括指导教师、企业导师等；4 .可根据实际情况对表格进行调整。五、大纲的说明认

7、知实习地点的选择应该本着切合教学目的，方便管理和合理节约为原则，要充分考虑好交通的方便性与基本的住宿、生活条件。认知实习具体进度计划由带队教师详细制定，按照教学大纲的要求灵活科学的进行安排。(1)加强认识实习组织，选择合适的实习路线；(2)做好实习动员，增强学生学习的自觉性和主动性，在初步认识的基础上，进一步对实习内容加深印象和理解；(3)要求学生自觉遵守学习纪律，实行指导教师一一班长一一班干一一学生进行分级管理方式；(4)要求指导教师定期与系里联系汇报情况，计划变更或突发事件及时上报。(包括：注明实习安排的学期；实习企业或单位；指导教师及企业导师的安排；前期课程学习要求；参考书目等。)制定人：承恺审定人：承恺批准人：张凯