18410004动画色彩.docx

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1、动画色彩(Animationpainting)课程代码：18410004学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：无适用专业：动画教材：讲义开课学院：艺术学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）动画色彩是动画基础教学中极其重要的一环，是造型艺术学习具有决定性影响的一门课程，任务在于培养学生的色彩敏感度，画面形象表现力。为专业课程的学习打好色彩造型的基本功。通过色彩理论知识的学习和写生训练，使学生较为全面地理解色彩基本概念，掌握基本技法。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应

2、包括知识目标和能力目标。）课程目标I：本课程基本的教学任务，在于指导学生通过大量的临摹写生练习，掌握色彩绘画基本技能，打好学生的绘画基础，并在写生练习的基础上掌握一定的绘画基础理论知识。课程目标2：本课程要求从直观的结构写生开始，逐步过渡到较复杂的写生、创作。逐步掌握立体造型的基本法则，掌握比例关系、透视变化规律和创新能力，培养正确的观察方法、表现方法以及塑造表达方法。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）、一课程目标毕业要求指标屋课程目标1课程目标2毕业要求I专业素养具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德；毕业要求2问题分析具有一定的自

3、学能力和创新能力，较强的分析与解决问题的能力；Z毕业要求3动画与社会熟悉动画艺术的历史发展脉络及相关法律、法规与市场运作。毕业要求5软件应用对于动画有着较为清晰的认识，能熟练应用动画专业中涉及到本专业方向中的专业软件；/注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“，”，也可标注“H、M、1”。二课程内容与教学要求（按章撰写）第一章彩铅的绘画方法（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）I多组色彩范例，学生分成组进行临摹II多组色彩范例，学生分成组进行写生（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）通过直观的静物组合写生练习，掌握写生构图的基本规律和表现技法，能画出

4、具有一定表现力的形象。力求造型准确，构图完整，色调准确和谐，能表现出物体的质感。作业四开纸。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点彩铅的材料与工具（颜料、画纸、画笔及其它工具）2 .难点彩铅的材料与技法（干湿反应、用笔和色彩衔接技法、裱纸技法等）第二章彩铅的写生与创作（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）I彩铅范本，学生分成组进行临摹H创作素材，学生分成组进行创作/写生（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）通过直观的组合写生练习，掌握写生构图的基本规律和表现技法，能画出具有一定表现力的形象。造型准确，构图完整，色调统一，能表现出物体

5、的质感。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点彩铅画的材料与工具（颜料、画纸、画笔及其它工具）作品赏析，画面质感的表现方法。2 .难点彩铅画的材料技法（油性彩铅与水溶彩铅的运用、用笔和色彩衔接技法等）第三章彩铅的肌理与造型（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）I平面色彩造型I1立体色彩造型（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）造型准确，构图完整，色调准确和谐，对静物的结构之间的关系有深入了解，并能做较好的处理，同时还要能表现出玻璃的质感。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点平面色彩造型的材料与工具（颜料

6、、画纸、画笔及其它工具）静物画赏析，作品质感的表现方法。作品空间的表现方法。2 .难点特殊的材料技法（干湿反应、用笔和色彩衔接技法等）第四章动画色彩的综合创作课程内容（列出主要知识点、能力点）（一）课程内容（列出主要知识点、能力点）I动画色彩的分组临摹I1动画色彩的分组创作（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）造型准确，构图完整，色调准确和谐，对画面的结构之间的关系有深入了解，并能做较好的处理，同时还要能表现出不同物体的质感。作业四开纸。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点构图完整，造型准确，色调准确和谐，画面层次感强。能较好地表现

7、出不同物体的质感。提高色彩表现能力，色彩造型能力。三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章彩铅的绘画8讲授法、演示法、实践法方法第二章彩铅的写生与创作8讲授法、演示法、实践法第三章彩铅的肌理与造型8讲授法、演示法、实践法第四章动画色彩的综合创作8讲授法、演示法、实践法合计32注：本课程采用课堂教学与课后自主学习相结合，以临摹与写生相结合的交替练习，以写生与创作相结合的学习方法，并在课程中强调理论与实践并重，充分开展讨论、相互评价，激发学生的创新热情，提高课程最终成果的质量。四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂习作

8、表现出勤、积极性、认真程度、进步情况等20%结课作品构图适中，结构准确。远近空间感的各种因素：透视、明暗层次对比、形体复杂与单纯的对比等等；40%结课作品掌握表现空间的方法与技能。画面的完整性和生动性。调子和体积的塑造。20%结课作品画面整体、综合表现力。20%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）色彩技法入门徐明慧编著中国美术学院出版社2001.12色彩构成-高等院校艺术设计类基础课规划教材叶经文编著清华大学出版社2010.9人物绘飞乐鸟著中国水利水电出版社2013.12七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1、每周检查作业一次，创作/临摹一张。2、其他为辅助练习1-2幅。制定人：唐峰审定人：庄融批准人：张凯2017年6月日