17410124日语同声传译(II).docx

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1、日语同声传译I1Simu1taneousinterpretationbetweenChineseandJapanese课程代码：17410124学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：。上机学时：0课程实践学时:0）先修课程：基础日语、中级日语、日语翻译理论与实践（I）、日语翻译理论与实践（II）、日语交替口译（I）、日语交替口译（H）、中日同声传译（I）适用专业：日语教材：中日同声传译技能技巧训练（下）、邱鸣、外语教学与研究出版社、2014年4月第一版开课学院：外国语学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）外国语学院日语专业选

2、修课程。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）1 .本课程以中日同声传译训练中的技能技巧训练为主，学生通过一个学习的演练，已循序了解并掌握中日同声传译的相关形式、特点及操作过程的基础上，进一步提高口译水平和能力。2 .本课程在课堂训练中不断提升学生的实际操作能力，力求使学生具备较高的同声传译实战能力；3 .本课程着重培养学生学会思考口译各项技能技巧之间的差异及关联性，以及各种口译形式之间的关系，力求使学生从原理上真正了解并把握中日同声的传译技能技巧。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业

3、毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）1.毕业要求1-1:2.毕业要求课程目标毕业要求指标课程目标1课程目标2毕业要求1-1注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“，也可标注“H、M、U二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章日译中记笔记的技巧（-）课程内容介绍口译笔记中经常使用的符号及会出现的问题；进行笔记转换，记录信息结构，读笔记传译等几项训练。（二）教学要求要求学生通过课堂练习，基本掌握口译笔记的基本概念和记笔记的技巧和方法。（三）重点与难点1 .重点记录语篇中的关键词并对原文内容进行复读还原。记录源语并对其内容进行复读和还原。2 .难点理解和掌握口译过程中通过记

4、笔记迅速整理源语内容的逻辑结构，抓住要点并准确翻译的方法和技巧。第二章交替传译（一）课程内容日译中句子交替传译基础训练，日译中段落交替传译基础训练，日译中短文交替传译基础训练，中译日句子交替传译基础训练，中译日段落交替传译基础训练，中译日短文交替传译基础训练日语源语延迟复述训练，日译中交替延迟传译训练，日译中交替传译训练汉语源语延迟复述训练，中译日交替延迟传译训练，中译日交替传译训练（二）教学要求要求学生把握日译中，中译日交替传译的策略、原则和方法。适应听、记、译的交替传译的操作过程。（三）重点与难点1 .重点延迟复述练习。2 .难点交替延迟传译实践。第三章视译训练（一）课程内容日译中单词、短

5、语、段落视译训练；中译日单词、短语、段落视译训练。日译中视译中的意群切分训练，日译中交替传译中的视译训练日译中同声传译中的视译训练，中译日视译中的意群切分训练中译日交替传译中的视译训练，中译日同声传译中的视译训练（二）教学要求通过课堂上有针对性地训练，使学生克服有稿口译时的干扰和束缚，尤其是句子结构层面的干扰与束缚。综合提高学生的日译中，中译日的转换能力。（三）重点与难点3 .重点掌握对于语篇意群切分的方法和技巧。把握源语信息与语篇结构关系。4 .难点快速阅读文章能力和技巧，摆脱源语的干扰和束缚。第四章耳语同传训练（一）课程内容.日译中段落耳语同传训练、日译中短文耳语同传训练、日译中会话耳语同

6、传训练中译日段落耳语同传训练、中译日短文耳语同传训练、中译日会话耳语同传训练（二）教学要求使学生理解耳语同传得形式、原则、方法和特点。进一步提高双耳分听技术能力、口脑分配工作能力。（三）重点与难点1 .重点学习并掌握按照耳语同传的原则进行传译。2 .难点翻译实践中做到保全源语信息量的同时，要言简意赅。要求学生通过课堂上的一系列训练，了解和掌握同声传译工作的基本程序和基本原则，以及实践中对于会出现的一些问题应采取的应对策略。（三）重点与难点1 .重点段落、短文、会话的同传实务练习。2 .难点无稿同声传译的应对策略和技能训练。三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学

7、时类型要求支撑的课程目标12注：1.“类型”填验证性、综合性、设计性等;3 .“要求”填必做、选做。实验1（实验名称）写明实验目标及要求。实验2：（实验名称）写明实验目标及要求。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计弟一早66讲授法、讨论法熟练掌握同传技能技巧第二章66讲授法、讨论法熟练掌握同传技能技巧第三章66讲授法、讨论法熟练掌握同传技能技巧第四章66讲授法、讨论法熟练掌握同传技能技巧第五章88讲授法、讨论法熟练掌握同传技能技巧合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2.主要教学方法包括讲授法、讨论法

8、、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现考勤及课堂提问10%课后作业作业6次20%期末考试闭卷考试70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .中日同声传译技能技巧训练上册，邱鸣,外语教学与研究出版社，2014年第一版2 .中日同声传译技能技巧训练下册，邱鸣，外语教学与研究出版社，2014年第一版3 .中日同声传译背景知识储备训练自然文化编，邱鸣，外语教学与研究出版社，2013年第一版4 .中日同声传译实务演习日译中，杨玲，外语教学与研究出版社，2016年第一版5 .中日同声传译实务演习中译日，杨玲，外语教学与研究出版社，2016年第一版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1 .本课程要求辅助学习翻译理论相关基本知识。2 .要求学生及时完成课后作业及自主练习，及时在课堂上反馈学习情况。制定人：刘琳审定人：王莹批准人：吴鹏2017年9月1日