18410009工业设计概论.docx

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1、工业设计概论（Genera1ityofIndustria1Design）课程代码：18410009学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：1实验学时：0上机学时课程实践学时）先修课程：适用专业：工业设计、产品设计教材：工业设计概论程能林机械工业出版社2011.8开课学院：艺术学院课程网站：http:/mood,一、课程性质与课程目标（一）课程性质工业设计概论是专业教学中具有重要意义的基础课，其教学目的是使学生掌握设计与工业设计的概念和相关知识，了解工业设计对于推动工业和经济和国家发展的重要作用以及工业设计对于人类社会生活的影响。通过学习本课程，使学生初步了解技术与艺术，产品与用户、生产与需求、

2、设计与文化等相互关系；并着重强调通过本课程的学习，充分调动学生专业学习的积极性，启发学生的创造思维，培养自觉的设计意识，为工业设计、产品设计专业课程的后继学习打好坚实的基础。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标）课程目标1：初步了解从事工业设计、产品设计工作所需掌握的自然科学、社会科学知识范畴；掌握工业设计的基本概念和研究范畴，以及行业发展的社会现状与发展趋势。课程目标2：了解专业学习所应具备的文化素养、人文艺术修养，理解综合学习的重要性。课程目标3：了解专业学习中所应具备与产品设计相关的用户研究与趋势分析能力，通过课程作业的练习，初步具备运用

3、多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力；并理解在专业学习过程中具备较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力的重要性。课程目标和工业设计毕业要求的对应关系:f一一课程目标毕业要求课程目标1课程目标2课程目标31具有从事工业设计工作所需的自然科学、社会科学知识，了解相关行业发展的社会现状与发展趋势。3.具有较好的人文艺术素养，了解工业设计利现代设计专业相关的专业学科前沿的发展趋势。4.具有与工业设计相关的用户研究与趋势分析能力，具有运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。5.具有较强的创新意识和综合创新实践能力，同时具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。能够从事工业产品创新设计及其相关

4、的产品结构设计、系统设计、交互与体验设计、服务设计等工作。能够创造性地解决较为复杂的工业设计问题。8.了解与专业发展的相关政策、法规等方面知识了解和掌握，并掌握与工业设计相关的服务设计及商业模式设计。具有正确的设计价值观和社会责任感，良好的工业设计职业道德。课程目标和产品设计毕业要求的对应关系:f-一课程目标毕业要求，-一_课程目标1课程目标2课程目标31具有从事产品设计工作所需的自然科学、社会科学知识，了解相关行业发展的社会现状与发展趋势。2.具有较好的文化素养、人文艺术修养，以及与专业相关的工程基础知识，并了解与产品设计专业学科发展情况和前沿发展趋势。3.在产品开发设计中，具备与产品设计相

5、关的用户研究与趋势分析能力，具备运用多学科知识进行问题发现、分析、定义的能力。4.熟悉产品设计的程序与方法，能够基于科学原理和方法对产品设计问题进行研究。具备设计分析、概念设定、验证评价等能力。具有较强的逻辑思维能力和初步的科学研究能力。7.了解与专业发展的相关政策、法规等方面知识，具有正确的设计价值观和社会责任感，良好的产品设计职业道德。课程内容与教学要求（按章撰写）第一章设计与设计的三大领域（一）课程内容1.1 设计的起源1.2 设计发展的转折点1.3 现代设计发展1.4 设计的三大领域（二）教学要求通过了解设计的起源、现代发展历程，从而掌握设计的基本概念与研究范畴；掌握现代设计的三大领域

6、研究范畴，掌握设计设计三大领域的基本概念。（三）重点与难点1 .重点掌握设计的基本概念与研究范畴，理解广义与狭义概念的区分；掌握设计的三大研究领域。2 .难点理解设计、产品设计与工业设计的基本概念和研究领域的区别与联系。第二章工业设计基本概念（-）课程内容2.1 80年代的工业设计概念2.2 现代工业设计发展2.3 21世纪的工业设计（二）教学要求初步了解现代工业设计发展历程；理解传统工业设计的基本概念、研究领域，初步了解2015年发布的最新工业设计概念，掌握最新工业设计基本概念。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点通过了解工业设计的发展历程，初步掌握工业设计研究

7、领域不断拓展的因由。2 .难点掌握最新工业设计概念的基本概念。第三章工业设计的价值与影响（一）课程内容3.2 工业设计促进经济发展3.3 工业设计推动社会进步（二）教学要求通过案例解析，理解工业设计对于用户、企业、市场、经济与社会发展的应用价值与影响，掌握工业设计发展的重要意义，从而充分调动学生专业学习的积极性，为工业设计、产品设计专业课程的后继学习打好坚实的基础。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点理解工业设计、产品设计专业学习的价值与意义。2 .难点理解工业设计发展对社会进步的影响与意义。第四章工业设计的学科体系（一）课程内容4.1 工业设计与自然科学4.2

8、工业设计与社会科学4.3 工业设计与人文艺术4.4 工业设计与工程技术（二）教学要求（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）了解工业设计、产品设计专业所涉及的主要相关学科领域与研究范畴，理解工业设计、产品设计专业的综合性与交叉性，为工业设计专业课程的后继学习打好坚实的基础。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点掌握工业设计、产品设计专业所涉及的主要相关学科领域与研究范畴。2 .难点理解工业设计、产品设计专业的综合性与交叉性。第五章工业设计基本程序、方法与评价（一）课程内容5.2 工业设计的方法5.3 工业设计的评价（二）教学要求了解与初步掌握工业设计

9、的基本程序和设计方法；了解不同类型的设计评价方式。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点初步掌握工业设计的基本程序和设计方法。2 .难点理解由于设计项目的类型不同，设计的程序与方法的细化区别。第六章工业设计相关当代设计理念（一）课程内容6.1 非物质设计6.2 服务设计6.3 体验设计6.4 4交互设计6.5 5情感化设计6.6 文创产品设计6.7 通用设计6. 8健康工业设计（二）教学要求了解与初步掌握当代工业设计研究相关设计理念的基本概念，初步掌握各设计理念之间的研究意义与相互区别。（）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点通过案例讲解与分

10、析，了解与初步掌握当代工业设计研究相关设计理念的基本概念与研究领域。2 .难点理解情感化设计、体验设计、服务设计的相互联系与区别；理解通用设计与健康工业设计的相互联系与区别。第七章工业设计的传承与创新发展（一）课程内容7.1 传统的进行时7.2 传承与创新的互动与发展（二）教学要求通过设计案例讲解与分析，理解工业设计的历史传承与现代发展的研究意义与实际应用影响。（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）1 .重点掌握现有研究过程中的传统与创新的联系。2 .难点理解对传承的创新意义与应用路径。三、学时分配及教学方法（线上教学如何分配？）章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支

11、撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计设计与设计的三大领域44讲授法、演示法课程目标1工业设计基本概念44讲授法、演示法课程目标1课程目标3工业设计的价值与影响44讲授法、演示法课程目标1工业设计的学科体系66讲授法课程目标1课程目标2工业设计基本程序、方法与评价44讲授法、基于案例教学方法课程目标3工业设计相关当代设计理念88讲授法、基于案例教学方法课程目标1课程目标2课程目标3工业设计的22讲授法、讨论法课程目标1传承与创新发展课程目标2课程目标3合计3232注：在线教学四、课程考核考核形式考核要求考核权重备注大作业简答题答案准确到位。30小论文中的相关概念表述准确，能正确理解对工业设计

12、专业的发展，相关的论述观点明确。70注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1、设计学概论尹定邦主编，湖南大学出版社。2、工业设计概论程能林主编，机械工业出版社，2000年2月第1版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）大作业要求：统一A4封面，全部手写、手绘；卷面干净、整洁，字迹清晰。制定人：孙宁娜审定人：李明珠批准人：张凯2016年6月22日