17410101日语高级写作.docx

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1、日语高级写作AdvancedJapaneseWriting课程代码：17410101学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0）先修课程：日语基础写作，日语实用文体写作适用专业：日语教材：新编日语写作教程第二册，叶琳主编，南京大学出版社，20年12月第1版开课学院：外国语学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）为了培养听说读写译全面素质的人才，高级写作在日语专业课中占据了重要的一席之地。通过对日语高级写作的学习，以日文形式将自己的想法准确传达给对方，提高自己的表达以及写作能力。通过写作练习，同时也可以

2、有效地帮助会话能力的提高。这种相辅相成的相互作用，进一步阐明了日语高级写作的重要性。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：锻炼学生的语言组织能力，以及自我意思的表达能力。课程目标2：学会日语写作的技巧，能够对客观事物进行有条理的描写，具备较高的应用文写作技能，掌握较娴熟的文章表达方式。注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点11-n1.毕业要求1-1:2.毕业要求课程目标毕业要求指标课程目

3、标1课程目标2毕业要求1-1注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、199O二、课程内容与教学要求（按章撰写）第一章（一）课程内容写情文（二）教学要求要求学生掌握叙情文的写作技巧。结合范文进行指导，并进行写情文练习。（三）重点与难点1 .重点：写情文范文的示例讲解。2 .难点：写情文特有的相关表达方式和特点。第二章（-）课程内容记事文（二）教学要求要求学生掌握叙事文的写作技巧。结合范文进行指导，并进行叙事文练习。（三）重点与难点1 .重点：记事文范文的示例讲解。2 .难点：记事文的写作特点和技巧。第三章（-）课程内容写景文（-）教学要求要求学生掌握写景文的写作技巧。结

4、合范文进行指导，并进行写景文练习。（三）重点与难点1 .重点：写景文的格式规范。2 .难点：描写句的表达技巧。第四章（-）课程内容科普类说明文（二）教学要求要求学生掌握解明的说明文的写作技巧。结合范文进行指导，并进行科普类说明文练习。（三）重点与难点1 .重点：说明文的写作特点。2 .难点：相关词汇的表现。第五章（-）课程内容介绍类说明文（二）教学要求要求学生掌握介绍的说明文的写作技巧。结合范文进行指导，并进行介绍类说明文练习。（三）重点与难点1 .重点：说明文的语言表述特点。2 .难点：说明文的写作技巧。第六章（一）课程内容实用类说明文（二）教学要求要求学生掌握介绍的说明文的写作技巧。结合范

5、文进行指导，并进行介绍类说明文练习。（三）重点与难点1 .重点：实用类说明文的写作规范。2 .难点：实用类说明文的常用句式和语言表达。第七章（-）课程内容看图写作（二）教学要求要求学生掌握看图作文的技巧，确定主题，进行信息处理，原因分析以及写出自己的感想。（三）重点与难点1 .重点：掌握看图写作的技巧，学会看图分析和处理画面信息。2 .难点：如何契合图片主题，准确表述自己的感想。第八章（-）课程内容图表写作（二）教学要求要求学生掌握以下内容：读取图表信息，处理信息，分析社会原因、背景，提出对策。（三）重点与难点1 .重点：看懂和处理图表信息。2 .难点：准确表述图表所反映的相关信息。第九章（一

6、）课程内容书信（二）教学要求主要要求学生掌握信封的写法，掌握书信的结构。并以给老师的一封信进行书信写作练习。（三）重点与难点1 .重点：书信的格式规范。2 .难点：结构的完整性和语言的自然流畅。第十章（一）课程内容日记（二）教学要求要求学生掌握日记的格式和写法，注意文体的写法。并以“我的一天”为题进行日记写作训练。（三）重点与难点1 .重点：文体的写法。2 .难点：日记表述的特点。第十一章（-）课程内容博客（二）教学要求要求学生了解博客的定义，种类，特征以及写作要点。注意和日记的区别比较。根据自己的实际体验写一篇博客。（三）重点与难点1 .重点：掌握博客的特点。2 .难点：博客的写作要领，言简

7、意赅地表述。第十二章（-）课程内容传真（二）教学要求要求学生掌握传真的规范格式，并进行传真练习。（三）重点与难点1 .重点：传真的格式规范。2 .难点：传真的结构完整性。第十三章（一）课程内容电邮（二）教学要求要求学生掌握电邮的基本礼仪和写作方法。并以给朋友的电邮为例进行练习。（三）重点与难点1 .重点：电邮的基本礼仪和写作方法。2 .难点：结构的完整性和语言的流畅。第十四章（-）课程内容笔记（二）教学要求要求学生掌握笔记的写作方法。并以电话记录、谢辞等为主要内容进行练习。（三）重点与难点1 .重点：记录笔记的要领。2 .难点：在众多信息中迅速筛选出重要信息并准确记录。三、本课程开设的实验项目

8、（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课程目标12注：1“类型”填验证性、综合性、设计性等;3 .“要求”填必做、选做。实验1：（实验名称）写明实验目标及要求。实验2：（实验名称）写明实验目标及要求。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章写情文22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第二章记事文22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第三章写景文22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第四章科普类说明文22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第五章介绍类说明文22讲授法和习题训练提高学生专题写

9、作能力第六章实用类说明文22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第七章看图写作22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第八章图表写作22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第九章书信22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第十章日记22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第十一章博客22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第十二章传真22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第十三章电邮22讲授法和习题训练提高学生专题写作能力第十四章笔记66讲授法和习题训练提高学生专题写作能力合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（

10、基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现要求出勤、积极参与课堂活动20%平时作业课后思考练习（5次）10%期末考试闭卷考试70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .职场日本语，奥村真希著，上海译文出版社，2015年2月第7版2 .日语高级写作，于日平、应杰、杨超时编，高等教育出版社，2015年3月第1版七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）1 .教学方式以讲课为主，同时采用与多媒体教学相结合的手段进行。2 .每堂课结束后布置相关内容文章一篇。3 .本大纲在执行过程中，根据实际情况可做相对调整。制定人：王海莲审定人：王莹批准人：吴鹏2017年8月29日