17410117高级日语(III).docx

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1、高级日语IIIAdvancedJapaneseIII课程代码：174107学分：6学时：96（其中：课堂教学学时：96实验学时：0上机学时：0课程实践学时：0）先修课程：基础日语I,基础日语,中级日语I,中级日语,高级日语I,高级日语适用专业：日语专业教材：日语综合教程第七册，季林根编著，上海外语教育出版社，2011年7月第1版开课学院：外国语学院课程网站：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质高级日语（I）是全国高等院校日语专业本科的高年级课程，是为了进一步提高学生的听说读写译能力，特别是提高学生阅读和理解日本各种类型的高难度文章的能力而开设的，是基础日语课程的延续。要求学生通过本课程

2、的学习，掌握各种表达技巧，扩充文化知识，进一步扩大知识面,更好地使语言和文化结合在一起。同时，通过本课程的学习，能够培养出独立思考和独立解决问题的能力，为毕业生走出校门，尽快地适应除专业性较强的专业以外的各种口译、笔译及与日本相关的科研与教学工作打下坚实的基础。（二）课程目标课程目标1：通过本课程的学习，巩固和深化基础阶段所掌握的语法和词汇方面的知识，在提高听、说能力的同时，重点培养学生阅读理解能力和连贯表达能力，能够用日语写出格式标准，语言基本正确，内容明了的书信、调查报告等各种文体的文章，能写内容充实，具有一定广度和深度的说明文、议论文和论文，同时在日汉互译方面取得进步。课程目标2：通过本

3、课程的学习，提高学生的文学鉴赏能力和审美水平，开拓视野，陶冶情操，培养良好的素质和气质。二、课程内容与教学要求第一章二川（Z）泛占（-）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引岂4、言集占表现5、6、物（二）教学要求要求学生掌握本课中的新单词和语法，培养学生实际运用语言的能力，了解日本社会文化知识,逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点1 .重点：词汇与常见句型的表达2 .难点：随笔的写作特色与技巧第二章辛夷（Z）花（一）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引岂4、言集占表垣6、物（二）教学要求要求学生掌握本课中的新单词和语法，了解日本人对自然的热爱，逐步培

4、养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点1 .重点：体言与句型的接续、句法知识的讲解第三章y（-）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引岂4、言集占表现6、物（二）教学要求要求学生掌握本课中的新单词和语法，培养学生实际运用语言的能力，了解日本社会文化知识,逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点1 .重点：新单词、语法及句型的用法2 .难点：惯用句的构成及表达特点第四章：bk1G夏1945年山岛（一）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引舌4、言集占表现6、物（二）教学要求要求学生掌握本文的背景知识，充分了解当时的国际形势，理解人们向往和平的愿

5、望，同时逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点1 .重点：新单词、语法及惯用句的使用第五章办9二人占都会人（-）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引岂4、言集占表现6、物（二）教学要求要求学生了解日本人对京都的喜爱，通过对京都和东京为代表的大都市的比较，掌握日本人的审美意识并了解日本社会文化知识，逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点1 .重点：新词句与语法的表达2 .难点：文语助动词的使用第六章自然占人（一）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引岂4、言集占表现6、物（二）教学要求要求学生掌握本课中的新单词和语法，培养学生实际运用

6、语言的能力，了解日本社会文化知识,逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点2 .难点：对文章背景知识的理解第七章城（Z）崎;乙（-）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引岂4、言集占表现6、物（二）教学要求要求学生掌握本课中的新单词和语法，了解日本小说的表现技巧和特色，培养学生实际运用语言的能力，了解日本社会文化知识，逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点1 .重点：新词句及语法的用法、动词的活用2 .难点：小说的叙事特色和文化背景第八章案内者（一）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引岂4、言集占表现6、物（二）教学要求要求学生掌握本

7、课中的新单词和语法，了解评论文的写作方法，培养学生实际运用语言的能力,了解日本社会文化知识，逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点1 .重点：用言与句型的接续、惯用句的理解和表达2 .难点：评论文的写作技巧第九章手作I?幻想（-）课程内容1、本文2、新11、言集3、学雪G手引岂4、言集占表现6、物（二）教学要求要求学生掌握本课中的新单词和语法，培养学生实际运用语言的能力，了解日本社会文化知识,逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点1 .重点：新单词及重点句型的表达，词句语感的把握2 .难点：评论文的写作特色第十章徒然草（-）课程内容1、本文2、言吾新

8、3、4、物（二）教学要求要求学生掌握本课中的新单词和语法，了解古典文学作品的写作特色，培养学生实际运用语言的能力，逐步培养用日语思维的能力和对文化的理解能力。（三）重点与难点2.难点：随笔表现的特点，文语的语法特点三、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一章88讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平第二章88讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平第三章1010讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平第四章1010讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水

9、平第五章1010讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平弟八早1010讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平第七章1010讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平第八章1010讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平第九章1010讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平第十章1010讲授法提高日语综合运用能力以及学生的文学鉴赏能力和审美水平总计9696注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格;2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。四、课程考

10、核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现要求出勤、积极参与课堂活动20%平时作业课后思考练习（5次）10%期末考试闭卷考试70%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。2 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。3 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。4 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1 .高级日语，吴侃主编，上海外语教育出版社，2011年8月第1版。2 .高级日语一一精读篇，王秋菊主编，北京大学出版社，2011年5月3 .高级日语，张秀华主编，南开大学出版社，2005年1月第1版。4 .日语语法句法与篇章法吴大纲主编，上海外语教育出版，2007年3月第1版六、大纲说明1 .教学方式以讲课为主，提倡“精讲多练”的教学法，同时采用与多媒体教学相结合的手段进行。2 .课后布置相关作业，以便更好的巩固所学的知识。3 .为提高教学质量，努力开辟日语第二课堂活动。制定人：王莹审定人：吴鹏批准人：吴鹏2017年9月1日