17410103日语时文选读.docx

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1、日语时文选读Se1ectedReadingsfromJapanesePress课程代码：17410103学分：2学时：32（其中：课堂教学学时：32实验学时：上机学时：课程实践学时：）先修课程：无适用专业：日语专业教材：参考日本各大报纸及各新闻媒介的最新时文，自行编写教材开课学院：外国语学院课程网站：一、课程性质与课程目标（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）日语时文选读是日语专业三年级的基础选修课，是提高阅读日语报刊能力的一门课程。本课程通过有目的、较系统地阅读国日语报刊文章，使日语专业高年级学生逐渐掌握阅读日语报刊时必备的背景知识，掌握常用的新闻语言的规律，了解、拓宽学生的文化视

2、野。同时通过认真阅读选文，打下阅读日文报刊的语言基础，提高日语表达能力，并能掌握大量阅读日文报刊所必备的基本常识,扩大视野，了解日本社会及风土人情，有利于学生对日本政治、经济、文化、语言等方面的研究。（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）课程目标1：本课程为日语专业大三学生开设，目的在于培养学生阅读日语时文的能力，使学生学会如何阅读日文报纸及了解和学习西方新闻写作方法。通过阅读报刊，学生要掌握报刊日语的特点，了解报刊文章的特点，掌握读报的要领，以提高阅读能力。课程目标2：提高学生的观察、理解和分析问题的能力，以及独立思考的能力。报刊能折射出社

3、会各个方面所发生的事件和存在的问题，因此，该课程不仅仅给学生提供了语言学习的机会，更重要的是借报刊文章所提供的内容，扩大学生视野，增长知识，学习现代日语，了解世界，获取信息，迅速提高日文水平。课程目标3：掌握阅读技巧和策略，提高阅读速度。报刊所及内容繁多，所载信息量大，学生必须学会在有限的时间内，以最快的速度阅读大量的文章，掌握更多的信息。因此必须掌握阅读技巧和策略，提高阅读速度。课程目标4：提高学生的口、笔头表述能力和质量。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1m-n1.毕业要求1-1:2.毕业要求课程目标毕业要求指标

4、葭课程目标1课程目标2毕业要求1-1注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入也可标注“H、M、U9O二、课程内容与教学要求（按章撰写）绪论日本报刊简介（一）课程内容日本报刊、报社与政界的关系、日本报纸的种类、记者俱乐部、报纸标题的特点、报纸文章的文体（二）教学要求通过本章学习大致了解日本各大著名报刊的种类，重点掌握日本的五大全国性报纸名称，另外结合材料让学生初步把握报刊文章的文体特色、标题特点及记者俱乐部等相关信息。（三）重点与难点报纸的种类、时文的文体第一章日本人和日语（一）课程内容从各大报纸及各新闻媒介节选有关日本人及日语的文章4-8篇，力求材料能够既贴近现实生活又折射出日本特征。

5、（二）教学要求通过本章学习，初步了解新闻日语特点，提高日语能力，着重让学生了解邻国日本的人及语言的明显特征，同时引导结合现实生活对日本人和日语及日本社会进行深层的思考，总结自己的想法。（三）重点与难点日本人和日语的特点第二章日本的社会（-）课程内容从各大报纸及各新闻媒介节选有关日本社会的文章8-15篇，材料内容涉及老龄化社会、就业状况、健康保险、居住、交通、饮食等各个方面，力求材料内容新颖，同时能如实反应出日本社会特征。（二）教学要求通过本章学习解新闻日语特点，提高日语能力，着重了解日本社会的各个方面，让学生对日本社会有个初步的印象和把握，同时引导学生对中日社会进行对比、思考与总结。（三）重点

6、与难点日本老龄化社会、日本的健康保险第三章日本的文化、教育和艺术（一）课程内容从各大报纸及各新闻媒介节选有关日本社会的文章8-15篇，材料内容涉及日本文化、教育及艺术等各个方面，力求材料内容新颖，同时能如实反应出日本社会特征。（二）教学要求通过本章学习解新闻日语特点，提高日语能力，着重了解日本文化、教育及艺术的各个方面，让学生对日本的文学、绘画、寺庙、学校教育、社会教育等各个方面有个初步的印象和把握，同时引导学生对进行中日对比、思考与总结。（三）重点与难点日本的传统遗留文化、学校教育第四章日本的政治（-）课程内容从各大报纸及各新闻媒介节选有关日本社会的文章4-8篇，材料内容涉及日本政治各个方面

7、，力求材料内容新颖，同时能如实反应出日本社会特征。（二）教学要求通过本章学习了解新闻日语特点，提高日语能力，着重了解日本政治，对日本的政治体系、时事新闻进行把握和梳理，同时对国际关系有进一步的了解，同时引导学生对日本政治及进行对比、思考与总结。（三）重点与难点日本的政治体系、国际关系第五章日本的科技、体育（-）课程内容从各大报纸及各新闻媒介节选有关日本科技、体育的文章4-8篇，材料内容涉及日本科技、体育等各个方面，力求材料内容新颖，同时能如实反应出日本的特征。（二）教学要求通过本章学习解新闻日语特点，提高日语能力，重点了解日本科技、体育的各个方面，让学生对日本的先进科学技术、体育事业等各个方面

8、有个初步的印象和把握，同时引导学生对进行中日对比、思考与总结。（三）重点与难点日本的科技第六章日本的经济、金融（一）课程内容从各大报纸及各新闻媒介节选有关日本经济金融的文章4-8篇，材料内容涉及日本经济和金融的各个方面，力求材料内容新颖，同时能如实反应出日本的特征。（二）教学要求通过本章学习解新闻日语特点，提高日语能力，同时重点了解日本经济、金融和商业的各个方面，让学生对日本的经济、商业、金融等各个方面有个初步的印象和把握，同时引导学生对进行中日对比、思考与总结。（三）重点与难点日本的能源再利用、日本股市三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）编号实验项目名称学时类型要求支撑的课

9、程目标12注：1.“类型”填验证性、综合性、设计性等;2.“要求”填必做、选做。实验1（实验名称）写明实验目标及要求。实验2：（实验名称）写明实验目标及要求。四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计绪论22讲授法提高时文阅读能力第一章22讲授法提高时文阅读能力弟一早66讲授法提高时文阅读能力第三章66讲授法提高时文阅读能力第四章66讲授法提高时文阅读能力第五章44讲授法提高时文阅读能力弟八早66讲授法提高时文阅读能力合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型

10、教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注平时作业6次20%期末考试闭卷80%注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）1、日文报刊文章选读，刘振泉刘浩，北京大学出版社，2012年5月第3版2、朝日新闻（原版）、每日新闻（原版）、日本经济新闻（原版）等各大报纸及相关网站。七、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）课程采用多媒体教学制定人：周荣审定人：王莹批准人：吴鹏2017年9月2日