五年级上册音乐教案4 《牧场上的家》.docx
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1、牧场上的家教学设计教学内容一、 学唱歌曲牧场上的家二、聆听萨克斯曲回家学情分析五年级属于高年级段,他们已经具备了一定的演唱能力、欣赏能力和分析表现音乐的能力,这一学段更重要的是深化他们对音乐的持久兴趣和激情。本课在教师的引领下,学生通过曲谱模唱、歌曲演唱、旋律线对比等音乐学习方法,让学生在积极主动的音乐实践中获得充分的审美体验。教学目标一、用气息的支持,深情的演唱歌曲,用歌声表达对家的依恋与赞美和对亲人的思念之情。二、通过聆听萨克斯曲回家,了解萨克斯管的音色特点,感受并区别两个乐曲不同的主题。教学重点一、有感情的演唱歌曲牧场上的家,表现歌曲内容。二、哼唱回家的主题旋律。教学难点一、歌曲牧场上的
2、家第一句、第二句旋律后半句的旋律对比。二、回家两个主题旋律的听辨。教具使用钢琴多媒体课件口风琴教学过程一、谈话式导入。师生介绍自己的家乡【设计意图】通过此环节,消除师生间的距离感一、学唱歌曲牧场上的家1、聆听录音范唱牧场上的家第一乐段【设计意图】初听歌曲,感受歌曲情绪2、 教师演唱第一段,提问:水牛在美丽的牧场上干什么,小鹿和羚羊的心情是怎样的,再听一听,歌曲的作者觉得自己在这个美丽的家的心情是什么样的【设计意图】通过教师提问,培养学生良好的听觉习惯3、结合歌曲学习四三拍的指挥图示。学习四三拍的指挥图示出示曲谱,介绍弱起,跟着音乐做指挥图示【设计意图】感受歌曲韵律,体验音乐美感4、 学唱歌曲中
3、相同的曲谱5、 教师演唱曲谱,提问:这句旋律一共出现了几次6、 教师弹琴,师生接唱曲谱7、 听辩两条相似的旋律,学生根据旋律线的走向,掌握音的高低【设计意图】通过旋律线,学生学唱曲谱,解决难点问题8、 学唱“家,牧场我的家,那有快乐的小鹿和羚羊”【设计意图】单独学这一句,抒发对家的热爱9、教师弹琴,学生学唱第二段【设计意图】学生自学第二乐段,增强学生自主学习歌曲的能力10、聆听英文版的HOME ON THE RANGE【设计意图】通过聆听不同版本的牧场上的家,扩展学生的视野三、聆听萨克斯曲回家1、 聆听第一乐思2、 学唱第一乐思曲谱3、 聆听第二个乐思,用手势做旋律线4、 出示几条旋律,学生听辨,听到第一乐思,跟唱曲谱,听到第二乐思,用手势做旋律线。5、 听辨华彩乐段6、 观看凯丽金视频回家,听音乐,做相应的动作四、总结
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