01460011微格教学训练.docx

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1、微格教学训练MicroteachingTraining课程代码：01460011学分：2学时：2周先修课程：教育学、心理学、中学物理教学法、教师技能训练1、教师技能训练2、教师技能训练3适用专业：物理师范教材：中学物理教材、课程标准开课学院：理学院一、课程性质与目标（一）课程性质微格教学是物理师范专业教学计划中具有实践意义的主要环节。主要以中学物理教学实际为背景，要求学生在物理教学理论指导下，独立进行课堂教学设计，编写教案，做好充分的上课准备后到微格教学实验室进行微格教学录像，师生共同就学生的教学录像进行分析点评。本课程强调理论与实际的结合，以提高学生实际教学水平为根本目的。（二）课程目标课程

2、目标1：通过微格教学使学生对中学物理教学的基本理论，包括教学过程、教学原则、教学方法、教学手段、教学评价等有更深刻的理解；课程目标2：通过微格教学体验真实的教学过程，为教育实习作准备；课程目标3：通过录像使学生对自己的教学状况有一个大致的了解，通过对录像的自我分析和教师点评，使学生知道自己在分析教材、安排教学过程、组织教学、教态等方面的优缺点，有针对性的进行改进，提高教学水平。二,实习内容与要求（一）实习内容1、学生选择教学课题，备课；2、学生到微格教学实验室录像；3、师生共同对教学录像进行分析。（二）实习要求1、通过备课，使学生对教育学以及教学法基本理论有更深刻的理解；2、通过对教学进行录像

3、，体验真实的教学过程；3、通过录像使学生对自己的教学状况有一个大致的了解，通过对录像的自我分析和教师点评,使学生知道自己在分析教材、安排教学过程、组织教学、教态等方面的优缺点，有针对性的进行改进，提高教学水平。能灵活运用教学原理进行课前教学准备。三、实习进度安排序号时间实习方式主要实习内容地点支撑的课程目标1第一周实训I选择课题、备课、录像教室、微格教室课程目标1、22第一周分析讨论对教学录像进行分析教室课程目标3四、考核与成绩评定（一）考核材料要求备课的教案、教学录像、自我小结（二）成绩评定考核内容考核要求考核权重考核人备课教案的编写是否认真规范20%赵晓上课整个教学过程70%赵晓教学反思自

4、我小结是否全面10%赵晓五、大纲的说明1、整个教学过程的考核内容包括教学内容是否熟练；教学要求是否恰当；教学语言是否规范;语言表达是否流畅；教态是否自然；板书设计是否合理等。2、对教学录像的分析采用讨论的形式,授课学生先自我小结,然后由其他同学和教师分析讨论。3、微格教学安排在第六学期，前期己经学习了教育学、心理学、中学物理教学法，并精心了教师技能训练1、教师技能训练2、教师技能训练3,已经具备了定的教学能力。4、参考书目：中学物理教学概论，阎金铎田世昆，高等教育出版社，1999年5月第一版。新编物理教学论，陈钢舒信隆，华东师范大学出版社，2006年5月第一版。制定人：赵晓审定人：王正岭批准人：张正娣2017年9月12日