人教版二年级上册音乐教案第一单元 知识 《音的高低》.docx

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1、二年级上册音乐理发师教学设计1【教学内容】教材第19页，歌唱理发师。【教材分析】理发师是一首热情、欢快的澳大利亚民歌。采用C大调，2/4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的XX | XX |的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。【学情分析】低年级学段的小学生具有好动和善于模仿的特点，容易被具体的场景所感染，对节奏互动、接龙游戏感兴趣。根据这一特点，我决定采用模仿声音的节奏互动、动作创编和接龙游戏相结合教学手段，来激发学生的音乐兴趣，提高学生的音乐表现力

2、。从而引导学生主动参与课堂，在音乐中感受快乐。【教学目标】1 .知识与技能目标：能够用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲理发师。2 .过程与方法目标：在聆听乐曲、节奏表演过程中学会歌曲，用理发店的声音进行节奏训练，并能伴以韵律性的动作，按节奏和情绪进行表演。3 .情感目标：通过歌曲理发师的学习，感受歌曲愉快的情绪,在主动参与演唱的同时感受劳动的快乐。【教学重点】在聆听中学会歌曲理发师，并且能都带着快乐的情绪演唱。【教学难点】在演唱剪刀、喷雾器的声音时富有弹性。【教学准备】多媒体课件、钢琴、沙锤、剪刀、梳子、。【教学过程】一、导入（一）导语：同学们，快乐的音乐课开始了，你们的心情好不好？让我们跟着音乐

3、动起来吧！（播放劳动最光荣，律动结束。）（二）师：（展示出梳子、剪刀）同学们，请你们说出老师手上拿着这两种工具是什么？生：剪刀、梳子。（三）师：这些工具是谁在工作时用到的呢？生：理发师。（四）师：是的，今天老师给大家要介绍一位非常热爱劳动的人,他就是一位理发师。我们一起齐读课题。（板书课题：理发师）（四）师：理发师剪头发的时候，剪刀会发出什么样的声音呢？（生：咔嚓，咔嚓）。除了剪刀之外，理发师还用到了哪些工具？你们能模仿一下吗？（五）师：根据你们的模仿老师也总结了一下。（出示课件）二、学习歌曲理发师（一）节奏互动L师：剪刀的声音是咔嚓，咔嚓，很清脆的。梳子的声音刷刷，慢一点，别把自己梳疼了。吹

4、风机的声音，呼呼呼呼。喷雾器的声音，沙沙沙沙。2.师：我们来互动一下,师：手里拿着一把剪刀师：手里拿着一把梳子师：手里拿着吹风机师：手里拿着喷雾器我来问，你来答，加上动作试一试生：咔嚓、咔嚓。生：刷刷生：呼呼呼呼、呼呼呼呼。生：沙沙、沙沙。3 .师：同学们做的真不错，下面我们分组表演，第一组同学你们模仿剪刀，第二组同学模仿梳子，第三组同学模仿吹风机，第四组模仿喷雾器。（二）学习歌词L师：同学们模仿的声音真好听！（出示课件）你们看看旁边这幅图，这位老爷爷面带微笑，他手上拿着什么呀？生:剪刀、梳子。4 .师:看样子，他好像准备剪好了，后面还有一位小朋友再等着呢!5 .师：（出示歌曲曲谱）接下来我们

5、按着节奏念歌词（拍手，点掌心），还记得吗？四二拍的强弱规律（示范:咔嚓的强弱）。6 .师：哎剪了那么久，就快成功啦，快点拿喷雾器来！喷雾器的声音是怎样的呢？（学习后两句歌词）（三）学唱歌曲L师：同学们表现真棒，我们一起来聆听歌曲，注意听一听，我们应该用什么心情来演唱？（播放音乐）生：用快乐的心情。7 .师：是的，理发师在理发的时候面带微笑，所以我们也要带着微笑来唱。有经验的理发师在理发时是很有层次的，那么我们也来扮演一下音乐理发师，按音乐的层次剪一剪，你们注意听听这首歌曲的旋律有什么特点（教师范唱）。生：前面唱得很连贯，“咔嚓”唱得很轻快、跳跃。8 .师：你们回想一下，这首歌的旋律是不是像理发

6、师剪发一样富有层次呢？生:是的。师：那我们一起来画一画旋律线吧！用蓝色和黄色的粉笔画旋律线（画好旋律线后，跟琴声感受旋律线，并带上动作）。9 .师：同学们，音乐的高低是由不同的音符来决定的，我们已经学过七个音符宝宝，你们还记得吗？来，我们一起来看一看（按顺序出示七个音符卡片）。10 师：请同学们看看，这首歌曲中出现了哪几个音符宝宝？11 师：现在这些音符宝宝，要排队了，你还能唱出它们吗？请你们勇敢的唱出来。（出示歌曲旋律卡片）12 师：接下来，我们来玩一玩接龙游戏，我们一起来跟着琴声唱一唱，老师唱蓝色部分，你们唱黄色的部分，记得把小剪刀的也带上。13 师：同学们唱得真好听！我们再来跟着钢琴完整

7、地唱一唱。（播放歌曲，学生跟唱）。（四）表现歌曲1 .师：同学们真厉害！让我们来听一听音乐，老师领着做动作,我们边唱边做动作。（播放歌曲）2 .师：同学们记得点和线的特点吗？连贯跳跃，带着这样的感觉再来一次，请几位学生上台表演。3 .师：老爷爷在理发的时候是非常精神的，怕剪到小客人，所以,我们剪头发的时候也要小心，别吓到小客人。“咔嚓”要轻唱。（播放伴奏，老师用沙锤伴奏）4 .最后，我们跟着音乐，把我们创编的动作完整地演唱一遍理发师。三、课堂小结同学们，这节课，你们开心吗？老师希望每个同学都能做一个热爱劳动的学生，在劳动中感受快乐，也希望同学们长大后都能用自己的双手辛勤劳动，为社会，为祖国做更多更大的贡献，把祖国建设的更加美好。我们今天的音乐课就到这里，同学们再见。