中班幼儿激烈情绪管理的有效实践.docx

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1、质是可以控制情绪和欲望的，“数数”这一看似简单的行为，实际上是启动左脑，可以增加左脑前额皮质的活跃性，从而唤起我们自身的自控力和理性思维。开展活动，传递方法如何把这个略显抽象的情绪调节方式传达给幼儿，引导幼儿学会主动控制情绪，恢复冷静呢？共情陪伴主题活动是最好的媒介。“生气不见了”这个主题以最直观形象的方式讲述了 4个关于生气的小故事，分别是小猫卡特琳娜因为没能排在第一个挑选乐器，感到很生气;小老虎丹尼尔和星期三王子计划要去沙滩玩，却突然天降大雨，这让他们感到很生气；游戏时，丹尼尔和星期三王子把客厅弄得到处都是沙子，让老虎妈妈很生气；妈妈不让丹尼尔在室内玩沙子，又让丹尼尔很生气。这些小故事贴近

2、幼儿生活，容易理解，加上老师的引如何把这个略显抽象的情绪调节方式传达给幼儿，引导幼儿学会主动控制情绪，恢复冷静呢？共情陪伴主题活动是最好的媒介。“生气不见了”这个主题以最直观形象的方式讲述了 4个关于生气的小故事，分别是小猫卡特琳娜因为没能排在第一个挑选乐器，感到很生气;小老虎丹尼尔和星期三王子计划要去沙滩玩，却突然天降大雨，这让他们感到很生气；游戏时，丹尼尔和星期三王子把客厅弄得到处都是沙子，让老虎妈妈很生气；妈妈不让丹尼尔在室内玩沙子，又让丹尼尔很生气。这些小故事贴近幼儿生活，容易理解，加上老师的引如何把这个略显抽象的情绪调节方式传达给幼儿，引导幼儿学会主动控制情绪，恢复冷静呢？共情陪伴主

3、题活动是最好的媒介。“生气不见了”这个主题以最直观形象的方式讲述了 4个关于生气的小故事，分别是小猫卡特琳娜因为没能排在第一个挑选乐器，感到很生气;小老虎丹尼尔和星期三王子计划要去沙滩玩，却突然天降大雨，这让他们感到很生气；游戏时，丹尼尔和星期三王子把客厅弄得到处都是沙子，让老虎妈妈很生气；妈妈不让丹尼尔在室内玩沙子，又让丹尼尔很生气。这些小故事贴近幼儿生活，容易理解，加上老师的引每当有人生气的时候，大家都会主动唱起来，连豆豆都不例外。教室、操场的上空时常会飘扬起“一二三四歌”的歌声。而豆豆爸爸妈妈也给予了豆豆很充分的支持。豆豆爸爸爆料说，豆豆妈妈也是个急脾气,动不动就在家里上演河东狮吼，甚至“全武行”。为了帮助儿子成长,豆豆妈妈先从自己做起，每当火冒三丈时，她都会先用“一二三四歌”帮自己冷静下来，再跟豆豆平静地沟通。这个变化让豆豆感觉很受用，而妈妈的榜样作用，也给了豆豆更大的信心，让他在家时也愿意不断试着去控制自己的情绪。爸爸说现在家里已经很少出现像之前那样鸡飞狗跳的情况了。知行合一，在教师的引导鼓励、幼儿的持续尝试、环境的大力支持以及饱含温暖的共情陪伴的氛围里，不但豆豆掌握了有效控制激烈情绪、快速恢复冷静的本领，班级的其他幼儿在情绪控制力上也获得了长足的进步。甚至这一方法还惠及了每个幼儿背后的家庭，帮助很多爸爸妈妈获得了成长。曾经的“小暴躁”如今已然成了大家眼中的“小天使”。