新媒体营销实务 (王丽丽第二版) 教案 项目九- 新媒体营销常用工具教案.docx
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1、新媒体营销教案授课教师专业(学科)教学内容项目九新媒体营销常用工具学时安排4学时(180分钟)教学年级所选教材新媒体营销实务中国人民大学出版社一、学习目7示1 .知识目标了解思维导图、图文信息编辑工具、图片处理工具、视频剪辑工具、H5制作工具的用途,熟悉相应领域的常用工具,掌握该领域一到两个工具的操作使用。2 .能力目标能够根据企业实际要求,利用相关软件及工具制作新媒体营销作品,达到宣传和推广效果。3 .素养目标养成独立思考的习惯,学会与团队成员分工协作,具备良好的沟通表达能力,能够在营销传播过程中遵守国家法律与社会道德,践行社会主义核心价值观。二、学习重点及难点1 .学习重点熟悉不同新媒体平
2、台所使用的新媒体营销工具。2 .学习难点掌握常用新媒体营销工具的使用方法和技巧。三、学情分析本项目内容属于实操,当代大学生脑子灵,动手能力较强,知识对于学生理解相对容易,但是,如何培养学生应对更新变化的新媒体营销工具是教师要探讨的问题,要将解决问题能力贯穿在教学中。四、内容与策略1.教学内容:2.教学方法:讲授法、讨论法、演示法等。五、教学实施教学环节学习内容教学内容课程导入引导案例在科技发达的今天,5G、人工智能、云计算、大数据、虚拟现实等新兴科技已经深入到我们的日常,给人们的生活、工作、学习带来了前所未有的改变和体验。这些高科技的出现,也大大丰富了各种软件工具的种类。在设计圈里,有一个非常
3、著名的设计师,即阿里巴巴集团名叫鹿班的AI设计师,如图9-1所示。鹿班能在很短的时间内完成大量banner图、海报图和会场图的设计。用户只需任意输入想达成的风格、尺寸,”鹿班就能代替人工完成素材分析、抠图、配色等设计项目,实时生成多套符合要求的设计解决方案。它的速度惊人:平均1秒钟就能完成8OOO张海报设计,一天可以制作完成4000万张海报。这些能力都要归功于背后的人工智能技术,鹿班将各类成图设计,通过内容、视觉、结构几大维度进行标注和分析,建立对于构图、配色、搭配和文案几个方面在设计元素级别的认知。通过对千万套营销设计图片的全方位分析,建立了国内最大的营销类图片的知识图谱库。互联网的精彩离不
4、开各种各样工具的帮助,正是因为这些工具的支持,我们现实世界的内容才能呈现它们虚拟的一面,让互联网世界越来越接近现实。未来,我们无法想象还会有多少人工智能的工具面世,但值得肯定的是,作为新媒体的编辑者,我们需要掌握基本的软件工具使用,通过这些工具让新鲜有趣的内容通过新媒体平台传播出去。课堂教学任务一:思维导图一、思维导图小百科(一)思维导图简介1认识思维导图思维导图,英文TheMindMap,又叫心智导图,是表达发散性思维的有效图形思维工具,它简单又有效,是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
5、它充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。因此,思维导图具有人类思维的强大功能。2.思维导图的绘制思维导图是一种将思维形象化的方法。放射性思考是人类大脑的自然思考方式,每一种进入大脑的资料,不论是感觉、记忆或是想法包括文字、数字、符码、香气、食物、节奏、音符等,都可以成为一个思考中心,并由此中心向外发散出成千上万的关节点,每一个关节点代表与中心主题的一个连结,而每一个连结又可以成为另一个中心主题,再向外发散出成千上万的关节点,呈现放射性立体结构。(二)常用软件1 .MindMaster2 .XMind3 .百度
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