教科版三年级上册科学2.4空气有质量吗同步训练.docx

《教科版三年级上册科学2.4空气有质量吗同步训练.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版三年级上册科学2.4空气有质量吗同步训练.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教科版三年级上册科学2.4空气有质量吗同步训练一、选择题1 .我们用简易天平来测量空气的质量。左边是气球，右边是若干回形针，天平是平衡的。假如在左边气球里打入10筒空气后，右边再放12枚回形针，能让天平仍保持平衡，那么我们就可以说（）A. 10筒空气的质量大于12枚回形针的质量B. 10筒空气的质量等于12枚回形针的质量C. 10筒空气的质量小于12枚回形针的质量2 .以下工具,最适合用来证明空气有质量的是（）oA.烧杯B.天平C.尺子3 .一个天平左边的桶内是充了气的皮球，右边的桶内是若干绿豆，此时天平保持平衡（如图）。取出皮球，再打入25筒空气，再放入桶内，发现（）o皮球J绿豆A.仍然保持

2、平衡B.皮球一端往下沉C.皮球一端往上翘4 .往一个瘪的塑料袋中打入20筒空气，袋中空气的质量与（）的质量相当。A.一个乒乓球B.一个排球C.一个篮球5 .天平两端各放一桶，左侧桶内有一圆圆的皮球，右侧桶内放上一些豆子。这时天平刚好是平衡的。向皮球里的再充一些气后按原样放到原来位置上。看到了。A.皮球这一端低了B.豆子那一端低C.天平刚好平衡6 .下列工具中，最适合用来研究“空气有质量”的是（）o易天平体重秤7 .在天平的两端各挂一个小桶，分别放入一个充好气的皮球和若干绿豆，让天平达到平衡（如图1）。取出皮球，用打气筒再打入10筒空气，重新放回小桶，此时天平（如图2）所示，这个实验说明（）o空

3、气很轻C.空气有弹性8 .以下工具，最适合用来证明空气有质量的是（）oA.烧杯B.酒精灯C.尺子D.天平9 .（）是测量物体质量的工具。A.量筒B.天平C.放大镜10 .我们在将两个同样的气球挂在杠杆的两端平衡后，再将其中的一个气球充进大量空气，另外一个气球仍保持原样，这时，我们会发现挂充满空气的气球的这一端会（）oA.上翘B.下沉C.保持原来状态不变二、填空题11 .空气有一定的（），但很轻，流动的空气会形成（）o12 .如下图所示天平，杯中装有空气的AB两端保持平衡，当小科把二氧化碳倒入天平13 的B端（二氧化碳气体比空气重），则小科看到的现象是：o14 .空气（填有或没有）重量，空气（填

4、能或者不能）被压缩。15 .空气虽然很轻，但有一定的（）。16 .某科学学习小组同学在做称量空气质量实验时，发现瘪的篮球与150个小垫圈重量相同，在打入20筒空气后，垫圈数增加到180个才又平衡，同学们开始讨论：打入的20筒空气的重量相当于个垫圈的重量。老师告诉大家，每个小垫圈的重量是5克，那么，打入20筒空气的重量是克，打入的每一筒空气重量是o17 .在天平平衡状态下，再向天平一侧的皮球内打入20筒空气，天平，说明空气是O18 .空气有,但很,空气总会充满各处。19 .（）相同的物体，（）可能不同。20 .用打气筒打了几次气后的气球（）,与之平衡的豆子的数量（）o三、判断题21 .皮球中充入

5、30筒空气，比它没有充气时质量大，由此确定空气有质量。（）22 .空气总比石头轻。（）23 .借助天平可以帮助我们测量空气质量。（）24 .用简易天平做实验,把气球换成篮球，也能证明空气有质量。（）25 .同样质量的铁块和空气，空气的体积要大许多。（）四、连线题26 .将工具名称和功能用线连起来。温度计使蒸发皿均匀受热石棉网测量物体质量小天平测量降水量雨量器分离盐沙混合物滤纸测量水温五、简答题27 .在平衡尺的一端没有充气的气球，另一端挂充气的气球，通过这样的实验可以证明空气有质量，想一想，怎样可以让实验的效果更加明显？28 .请根据下图说明空气为什么有质量，为什么打进的空气越多质量越大。29

6、 .在验证空气也有质量的实验中，如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？为什么？30 .除了教材中给出的方法，你还能想出其他可以证明空气有质量的方法吗？参考答案:1. B2. B3. B4. A5. A6. C7. A8. D9. B10.B11.重量风12.A端上升、B端下沉13.有能14.质量15.301507.5克16.不再平衡有质量的17.质量轻18.质量体积19.变重了变多了20.21.22.23.24.温度内/使蒸发皿均匀受热石棉网X：测量物体质量25.书夕测量降水量雨量器XT分离盐沙混合物滤纸量水温26 .在天平的一端多挂几个气球在气球内充入更多的空气27 .空气是由颗粒组成的，这些颗粒是有质量的。打进的空气越多，空气颗粒就越多，质量就越大。28 .天平会往放有若干豆子的一侧倾斜，因为空气是有质量的，把皮球里的空气放出使得皮球的质量变小了。29 .(1)准备两个相同的气球，一个充气，一个不充气，分别放在已经调平的天平的两边,会发现天平向充气的那边倾斜，说明空气有质量。(2)用橡皮筋绑住气球，让气球自然下垂，然后用刻度尺测量出橡皮筋的长度；再向气球中注入空气，用相同的橡皮筋绑住气球，让气球自然下垂，再测量橡皮筋的长度，会发现后一次测量出的橡皮筋的长度比前一次长，说明空气有质量。