教科版四年级上册科学3.5运动与摩擦力同步训练.docx

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1、教科版四年级上册科学3.5运动与摩擦力同步训练一、选择题1 .下面描述中的力，属于摩擦力的是（）。A.弹簧被拉长时产生的力B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力2 .雪天汽车轮子容易打滑，是因为轮子与地面之间的摩擦力（）0A.增大B.减小C.不变C.做动作美观C.变滑动摩擦为滚动摩擦C.节省材料3 .我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的（）0B.重力C.压力A.摩擦力4 .模拟搬运重物过程中，（）会增大纸盒的摩擦力。A.将“滚木”放在纸盒下B,给纸盒安上轮子C.往纸盒里面增加垫圈5 .看体操比赛时，我们发现运动员上场前

2、会在手上抹镁粉，这样做是为了（）oA.增大摩擦力B.减小摩擦力6 .磁悬浮列车减小摩擦力的方法是（）oA.接触面比较光滑B.使接触面分离7 .在机器上使用滚动轴承是为了（）。A.增加摩擦B.减少摩擦8 .玩滑板车的小孩自己慢慢停下来都是因为（）的作用。A.拉力B.摩擦力C.重力D.反冲力9 .在生活中，人们通过滚动方式来减少摩擦力的是（）o10 .自行车车胎的花纹是为了增加与地面的（）oA.摩擦力B.平衡力C.光滑性11 .下列做法中，为了增大摩擦力的是（）。A.在拉链上涂蜡B.体操运动员涂镁粉C.在自行车上使用滚珠轴承.关于自行车，可以增大摩擦的是（）o二、填空题12 .在相同的条件下，同一

3、个物体滑动时摩擦力，滚动时摩擦力O13 .如图所示是古代人们搬运巨石场景，他们在巨石下面放置圆木，目的是为了搬运时产生的巨大O14 .古时候,人们搬运很重的物体时,往往在物体下面放上滚木,这样通过将摩擦转换为摩擦，从而减少摩擦力。15 .常见的力有、和o力的单位是,用字母表示。16 .物体间接触面越光滑，摩擦力越；物体在同一表面上运动时，物体越（填“重”或“轻”），运动时产生的摩擦力越大。物体滚动时产生的摩擦比滑动时产生的摩擦要得多。17 .摩擦力的大小与物体的运动方式有关，一般（填“滚动”或“滑动”）时所受到的摩擦力大。轮子的发明，将物体的运动改变成用（填“滚动”或“滑动”）的方式前进，这是

4、技术上的巨大进步。18 .纸盒受到的摩擦力大小可以直接用弹簧测力计测量。如图，用弹簧测力计缓慢拉动纸盒，此时，纸盒受到的摩擦力大小为O1920 .可以看作移动的滚木。人类发现可以用的方式前进是一个了不起的创举。三、判断题21 .摩擦力会阻止物体的运动，我们在生活中只能想方设法减小摩擦力。（）22 .滚珠轴承将滑动摩擦转变为滚动摩擦，所以摩擦力减少了。（）23 .移动同一个石球时，滚动它比拉动它摩擦力小。（）24 .小孩玩滑板车，能够稳稳地站在滑板车上，靠的是鞋子和车板间的摩擦力。（）25 .运动的小车失去动力会慢慢停下来，可能是受到摩擦力的作用。（）四、连线题26 .请将产生的力和力的名称用线

5、连起来。射箭时弓产生的力重力水往低处流的力弹力推动喷气式飞机前进的力反冲力使足球在草地上慢慢停下的力摩擦力五、简答题27 .橡胶套为什么会增大摩擦力？这样设计有什么好处?28 .自行车上哪些地方需要摩擦力？哪些地方需要减少摩擦力？分别用什么方法解决的？29 .物体运动时，受到的摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系？30 .请举例说明摩擦力对我们生活的利和弊并说说怎么根据需要来增加或减少摩擦力。31 .有一个特别沉重的物体，怎么搬运最省力？为什么这么做?参考答案:1.C2. B3. A4. C5. A6. B7. B8. B9. A10. A11. B12. B13.大小14.减小摩擦力15

6、.滑动滚动16.重力拉力弹力反冲力牛顿N17.小重小18.滑动滚动19.2.2N20.轮子滚动21. 22. 23. 24. 25. 26.射箭时弓产生的力._1重力水往低处流的力一弹力推动喷气式飞机前进的力反冲力27 .因为橡胶套表面比较粗糙，可以增大摩擦力。这样设计的好处是使我们写字时手能握紧笔，不易滑落。28 .把手上需要摩擦力，加上花纹解决，方向轴要减少摩擦力，加钢珠变成滚动摩擦解决。29 .物体运动时，接触面越光滑，受到的摩擦力越小，接触面越粗糙，受到的摩擦力越大。30 .摩擦力的好处:可以产生人们需要的反作用力，例如:鞋子与地面摩擦，使人前进。摩擦力的坏处:造成物体的磨损，例如:轮胎，零部件的磨损，粉笔的磨损；不能产生足够大的反作用力例如:穿溜冰鞋的时候很难拖动一件物体。增大有利摩擦的方法有:增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。减小有害摩擦的方法有:减小压力，使物体与接触面光滑，使物体与接触面分离，变滑动为滚动等。31 .可以利用杠杆、滑轮组、斜面等机械搬运沉重的物体，这些机械可以起到省力作用。