形体与礼仪教学大纲.docx

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1、形体与礼仪教学大纲课程名称：形体与礼仪适用专业：旅游服务专业课程性质：主修总学时数：32课时一、课程的性质和任务形体与礼仪一书是以教育部关于中职学生的基本素质要求编写的，对提高中职生的自身修养和培养良好的言行规范有很大的帮助。为了使学生德、智、体、美全方位发展，增强他们在社会上的自信心与竞争力，满足人才培养的多元需求，本教材的一大特色一一形体训练则可以通过“教学做”一体化的方式让学生结合自身生理特点，有效达到训练效果，从而实现社交礼仪的显性表现，提高学生的品行道德与个人形象建设。二、教学内容第一篇日常礼仪之入门项目一礼仪认知3任务一社交礼仪认知4任务二涉外礼仪7第二篇外在形体之养成项目二形体训

2、练认知19任务一形体训练的基本理论20任务二形体训练的课前准备31项目三形体基本素养46任务一良好形体形象要求46任务二形体考核标准52项目四基本形体训练59任务一基本姿态训练60任务二柔韧性训练68任务三把杆训练81任务四地面舞蹈组合训练89第三篇礼仪与形体之结合项目五日常形体礼仪姿态109任务一基本仪容礼仪no任务二基本仪表礼仪3任务三正确使用微笑和眼神5任务四基本的站姿、坐姿、走姿、蹲姿117任务五不同手势的运用128任务六不同情境中的鞠躬礼、握手礼和交换名片礼仪130参考文献136三、教学目的(1)要求学生掌握礼仪基本内涵，了解礼仪知识，懂得遵守礼仪规范的重要性。(2)培养学生的现代交

3、际素质，适应现代社会职业的需要。(3)要求学生全面掌握公关礼仪内容、特征和规范，并能在实际工作中加以运用，提高从事相关工作的实际能力。四、课程基本要求1、2、3、4、了解礼仪的内容、基本内涵、功能和特性。掌握个人礼仪规范，培养良好的仪容、仪表和仪态。掌握基本的交际礼仪规范，提高交际能力。掌握仪式礼仪规范、会议礼仪规范、涉外礼仪规范，培养公关能力。五、课时分配表章次讲课学时项目一礼仪认知4项目二形体训练认知4项目三形体基本素养4项目四基本形体训练8项目五日常形体礼仪姿态12合计32六、推荐教材和教学参考书社交礼仪恰到好处孙小宝主编北京当代现代出版社2005体育休闲论胡小明主编四川科学出版社2008形体训练符敏主编重庆大学出版社2008中国礼仪全书,现代西方礼仪,中国礼仪文化,现代交际礼仪礼仪资本刘永生主编沈阳辽海出版社2010钟敬文主编，安徽科技出版社，2000(英)埃尔西伯奇唐纳德编，侯俊等译，1987邹昌林著，社会科学文献出版社，2000张岩松编著，经济管理出版社，2002礼仪训练李元授主编，华中理工大学出版社，1999七、考核方式考试占最终成绩的70%平时占最终成绩的30%,分为考勤、课和作业三个部分。