幼儿园优质公开课：小班语言绘本《我的连衣裙》教案.docx

《幼儿园优质公开课：小班语言绘本《我的连衣裙》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园优质公开课：小班语言绘本《我的连衣裙》教案.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小班绘本阅读我的连衣裙设计意图：指南指出，“应该为幼儿提供丰富，适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看书，激发幼儿的阅读兴趣，丰富其语言表达能力”这一绘本的原著极具童趣，它通过背景环境的改变来表现连衣裙的变化，让幼儿迷上这条神奇的连衣裙，为了提高幼儿阅读的趣味性，我把绘本的主人公以一种特殊的方式带到幼儿的手中，让幼儿沉浸在这次奇妙之旅中。活动目标：1 .知道故事中小兔连衣裙样子的变化。2 .尝试自主阅读，并仔细观察画面。3 .感受小兔子的快乐，体验自主阅读的乐趣。活动准备：教具：绘本，PPT学具：绘本12套，自制小兔子12个活动过程：一、开始部分：引出主题师：小朋友们好，今天我们这里来了很多客人老师

2、，我们站起来和老师打声招呼。今天老师还请来了一位神秘的动物朋友，你们看图片猜猜她是谁？1.播放特效幻灯片让幼儿猜测师：原来真的是小白兔哦二、初步认识绘本结构，引导幼儿集体阅读1-3页师：这可是森林里最可爱，最神奇的小白兔，小兔遇到什么有趣的事儿呢，我们一起来看一本书。1.出示大书，展示封面师：这就是书的封面，你们看到了什么？（幼儿大胆猜测）师：他用缝纫机要做一件什么衣服呢？今天我们就来读一读这本书我的连衣裙，作者日本的西卷茅子，明天出版社2,了解环衬师：这是书的环衬，小兔子穿着一件什么衣服？原来小兔子给自己做了一件连衣裙啊！（出示教具小兔）她要穿着这件漂亮的连衣裙去到哪里呢？（幼儿大胆猜测），

3、就让我们一起来看看这个有趣的故事：我的连衣裙。3.集体阅读7页，出示教具小兔师：小兔子用白布做了一件漂亮的连衣裙，她穿上了连衣裙走到了花田里，连衣裙变成花朵裙子。（教师手持教具小兔，放在花朵图案上，幼儿感受连衣裙发生的变化）师：小兔子还要继续往前走，它想请一位小朋友带着她一起去旅行。（请两位位幼儿手拿教具，继续往后翻一页，感受裙子放在图案上的变化）三、自主阅读绘本7-14小兔子穿着漂亮的连衣裙还会走到哪里？她的裙子又会变成什么样子呢？老师想请小朋友自己在书里找答案。1 .介绍读书小约定：第一，小朋友要节约时间，拿到书一页一页认真认真阅读，寻找答案。第二，夹夹子的地方不要打开。有不懂的地方请你记在心里，不要大声说话打扰到别的小朋友哦！2 .幼儿自主阅读教师观察幼儿阅读情况，及时帮助阅读能力弱的幼儿。3 .共同讨论故事内容，解决上述问题小兔子穿着连衣裙又去了哪些地方？连衣裙又变成什么花样了？四、利用教师自制学具完整阅读绘本。师：这真是一条神奇的连衣裙，我们一起再来完整的阅读一遍吧。请你把小夹子取下来放在小筐里。跟着老师从封面开始一页一页往后读。（学具小兔出现,幼儿手拿小兔和老师共同阅读）师：小兔子还想要去更多的地方，让她的连衣裙变出更多的花样，她想请你们来帮帮她，我们现在轻轻的把书本合上，我们带上小兔子一起去更好玩的地方吧！