幼儿园六月教育活动计划表.docx

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1、幼儿园六月教育活动计划表班级：混龄班教师：时间：2023.5.4-6.2教育途径内容的建议与安排自由游戏室内对照期望，对观察、支持、帮助儿童进一步发展的重点进行计划目标：1、督促幼儿按时来园适应小学生活，养成良好的生活习惯.2 .天气炎热，提醒幼儿多喝水，教育幼儿养成良好的饮食习惯不多吃冷饮.3 .学习一些简单的劳动技能.4 .学习关心周围的环境;能根据气温变化自觉穿脱衣服.5 .做好学期结束工作。（写好幼儿汇报单、评选好孩子、写好各类总结、资料归档等）措施：1通过集体活动开展相应的活动。2 .在游戏培养幼儿动手的自立能力。3 .通过集体活动让幼儿了解常识。4 .在幼儿园和班级群多给幼儿和家长

2、宣传安全教育知识。户外照期望，对观察、支持、帮助儿童进一步发展的重点进行计划目标：1、更改主题墙，师生共同参与创设丰的炎热的夏天的主题内容。2、将幼儿收集的图片布置成专栏“夏天+的物品”“夏天的水果”丰富班级环境。3、引导幼儿多喝水，在户外活动中提幼儿不在阳光下暴晒，尽量选择在阴凉处活动，及时帮助一些容易出汗的幼儿塞毛巾。4、午睡前在幼儿床边撒花露水，做好防蚊措施措施：1教师积极引导幼儿一起布置主题墙。2 .和家长一起家园合作收集材料。3 .开展适宜幼儿年龄特点的各种身体活动，鼓励幼儿坚持下来。日常观察日常活动中幼儿的表现、需要，提出具体指导要求及要点生活自理目标：1能主动与老师和小朋友打招呼

3、，和家长道别，用礼貌用语习惯。2会根据自己的需要选择有意义的活动。3认真关系，养成早晚刷牙，饭前便后主动洗手的好习惯。4通过多种方式让幼儿了解一些食品的营养价值，引导幼儿生活不挑食。措施：1教师站在门口迎接每为幼儿和家长，热情和家长打招呼，回应幼儿和家长的需要。2在一日活动中随时观察提醒幼儿自己的事情自己做，利用儿歌、故事等来引导到他们养成良好的习惯。环节过渡目标：能较自然、流畅的进入下一环节，尽量不出现等待现象。措施：利用轻音乐、儿歌、手指游戏等让幼儿自然、流畅的进行过渡。行为习惯目标：1能比较迅速的穿脱和管理自己的衣物，并摆放有序、整齐。2能离园活动时能主动选择便于收拾的玩具和相应的活动。

4、3控制自己的行为，不影响他人入睡。措施：通过集体活动慢慢引导幼儿养成良好的习惯。共同性教学活动预设月主题名称走近小学各领域课程预设依幼儿当前学习与发展的基本状况，选择有益于其进一步学习与发展的教学活动健康护眼歌、花样跳绳、整理小书包、冰棍化了语言同桌的阿达、金爷爷的一分钟、小阿力上学、我向往的小学科学有趣的电子表、文具总动员、自制沙漏、拆装各种笔社会入学大通关、美梦成真、课间十分钟、夏天大调查艺术蜘蛛上学记、上学歌、铅笔屑粘贴画、离别华尔兹安全教育不下河洗澡、不贪吃冷饮、我不玩火、防雷雨家长工作1 .建议家长在家Z2 .培养孩子爱洗*3 .家长提醒孩子3不要接触过热的反要让孩子在烈日下活动太久

5、，活动时注意防晒。官的好习惯。W冰淇淋等食品要有所节制，以免引起肠道不适；R西，以免烫伤。观察计划观察者及观察对象观察时间及方法观察内容第一周观察者：观察对象：混龄班全体幼儿观察时间：2023年5月4日2023年5月6日观察方法：定点观察法、小组观察法、个别追踪法。1.观察幼儿对夏日的了解情况。3.观察幼儿能否较快适应夏日。第二周观察者：观察对象：混龄班全体幼儿观察时间：2023年5月8日2023年5月12日观察方法：定点观察法、小组观察法、个别追踪法。1 .观察幼儿掌握简单的防暑降温和夏季安全保护的方法情况。2 .观察幼儿不偏食、挑食暴饮暴食。喜欢吃瓜果蔬菜等新鲜食品情况。第三周观察者：观察

6、对象：混龄班全体幼儿观察时间：2023年5月15日2023年5月19日观察方法：定点观察法、小组观察法、个别追踪法。1观察幼儿能否在户外活动中提幼儿不在阳光下暴晒，尽量选择在阴凉处活动，及时帮助一些容易出汗的幼儿塞毛巾。第四周观察者：观察对象：混龄班全体幼儿观察时间：2023年5月22日2023年5月26日观察方法：定点观察法、小组观察法、个别追踪法。1 .观察幼儿对季节变化和人们日常生活的变化。如穿短袖、吃西瓜、喝冷饮、开空调等等。2 .观察幼儿在饭前便后有无洗手。第五周观察者：观察对象：混龄班全体幼儿观察时间：2023年5月29日2023年6月2日观察方法：定点观察法、小组观察法、个别追踪法。1.观察幼儿时六一活动的兴趣及在活动中的参与情况。备注：1计划的制定建立在反思和研讨的基础上，教师分工选择活动并打印出来，年级组分析、研讨所有活动的适宜性。2 .班级教师依据本班幼儿的情况，合理地安排到周、日计划中，各项计划体现出层次性。3 .如有生成活动，要在本周计划中体现，月末在月计划中呈现。4 .观察方法根据观察的内容以及对象来安排，形式可多样化。5 .大班年级组将爱生幼儿园入学准备活动融入到五大领域的课程预设中。