幼儿园优质公开课：小班语言绘本《亲爱的小鱼》教案.docx

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1、小班绘本：亲爱的小鱼目标：1、根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。2、感受小猫和小鱼之间浓浓的爱，并用完整的语言、具体的动作表达情感。3、体验绘本阅读的兴趣。准备：PPt课件、轻音乐重点：根据故事情节发展，大胆想象，猜测情节，并用连贯的语言表达想法。难点：感受小猫和小鱼之间的爱，并用语言、动作表达情感。过程：1、讨论导入：观察PPT1,猫看着小鱼会怎么想、怎么做？出示PPT2,猫和鱼在干什么？（亲吻）咦，小猫并没有吃掉小鱼，还和小鱼亲吻，成了好朋友了？这是怎么回事呢？（引导幼儿交流自己的猜想）让我们看看图书亲爱的小鱼.出示PPT3亲爱的小鱼，师幼进行互动称呼。2、逐步

2、阅读绘本，理解故事内容，感受角色之间的情意A、幼儿自主阅读绘本1、你在书中看到了一个什么样的故事？你最喜欢其中的哪一幅画？它说了什么？你从什么地方看出来的？师幼共同阅读绘本，感受他们之间的融融情意（一）、PPT4、5,感受故事第一段（1）小猫在干什么？为什么要这样做？（2）你们会亲亲吗啊？那我们也来做一下。师幼互动用动作来表示。（3）在小猫的照顾下后来小鱼有什么变化了，你是怎么知道的？（4） 如果你是小猫，你会怎么想、怎么做？我们来看看小猫是怎么做的。(5)幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。PPT69,感受故事第二段(1)小猫为什么把小鱼放回大海，小猫不喜欢不爱小鱼了吗？(2)小鱼的心情

3、是怎么的，你是怎么看出来的？(3)小结：小猫虽然很爱小鱼，但是为了让小鱼更舒服更快乐，还是把他放进了大海。PPT1O-I1,感受故事第三段(1)小鱼走了以后，小猫是怎么做的？(2)小猫为什么要扔帽子？(3)如果你是小鱼，你会怎么做？(4)幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想。PPT12,感受故事第四段。(1)小鱼回来了，他们在一起吗?他们此时的心情是怎么样的？为什么？(2)他们除了玩接帽子的游戏，还会玩什么？(3)幼儿大胆想象，自由讨论并讲述自己的猜想3、完整讲述故事，进一步感受他们之间的情意。你听完这个故事，感觉怎么样？为什么小鱼回到大海后，又回来了呢？4、拓展延伸你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学,感觉怎样？你听过这样的称呼吗？谁这么叫你呢？你会这样叫谁呢？你象故事中的小鱼吗？你觉得小猫象谁呢？师总结：现在，老师的心里也已经充满了爱，感觉很好幸福啊，你的心里现在有爱吗？幸福吗？