幼儿园优质公开课：小班语言绘本《柠檬不是红色的》教学设计.docx

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1、活动名称柠橡不是红色的（主题：草果和橘子）活动目标：Io认识书中出现的事物，知道它们的主要特征，感受阅读的有趣。2o尝试将颜色与食物配对，学说“XX不是XX色的，XX是XX色的活动准备Io材料准备：自制立体大图书，各色香蕉，各色苹果，颜色操作板（紫色、红色、黄色、绿色,缕空图卡（葡萄、草莓、西瓜、樱桃柠檬），操作卡及色卡人手一份。2o经验准备：认识各种常见颜色，知道一些常见蔬果的特征。活动过程魔术变一变，变出颜色来（引出话题）魔法语：咕噜咕噜变变变，变出美丽的颜色来。提问：变出了什么颜色？提问：想一想，你吃过什么东西是红色的小结：原来一种颜色能让我们想到很多好吃的食物，真有题分析：这一环节重点

2、是让孩子感知色彩的鲜艳，引出话题。利用有趣的魔法语，增加孩子对活动的兴趣，让孩子反复聆听，鼓励他们尝试学说二、魔术变一变，变出食物来（观察辨别）K第一次魔术（变出红色柠檬魔法语：咕噜咕变变变，变出好吃的食物来提问：哇，我们变出了什么好吃的提问：这个柠檬看上去有点怪怪的，奇怪在哪儿呢？小结：眼，原来柠檬不是红色的，柠檬是黄色的2o第二次魔术（变出橙色的草、紫色的苹果、黄色的葡魔法语咕咕变变变，变出好吃的食物来提问：我们变出了几个食物宝宝?这些食物宝宝穿错衣服了，我们一起来棒棒它们吧。提问：看它们错在哪儿了？谁愿意来帮它们换一换呢？追问草果只有红色的吗？（出示苹果一家，拓展经验。）小结：原来一种水

3、果也会有很多种颜色，真有趣。3o第三次魔术（经验迁移）过渡：宝贝们，你们不仅能帮我变魔术，还把它们变得很源亮，后面还有许多食物宝穿错了衣服，要你们去帮忙。要求：（1）请你走到后面的小桌子旁一边念魔法语，一边变魔术哦记得要告诉它们正确的颜色哦验证：收集幼儿的操作卡并检验小结：原来，食物宝宝都有适合自己的颜色，在你们帮助下，它们都找对了颜色，可高兴了分析：为了落实第二条目标：尝试将颜色与食物配对，学说“XX不是XX色的，这一环节由三次魔术演示贯穿始终，第一次在大图书中为红柠檬纠错一第二次在大图书中为绿萝卜、紫苹果、黄葡萄纠错一第三次请幼儿独立为水果纠错再集体验证。在一次次纠错中，孩子们巩固了“XX

4、不是XX色的，XX是XX色的”这一句式，提升了完整表达的能力。为了拓展动儿的生活经验，教师提供的材料并非一成不变，如：苹果有红苹果、绿苹果、黄苹果，甚至是黑苹果，鼓励幼儿表达关于苹果的生活经验，教师对幼儿的表达给予肯定。三、魔术变一变，变出故事来（完整欣赏绘本）魔法语：咕噜咕噜变变变，变出好听的故事来。数师一边翻阅大图书，一边讲述故事，幼儿倾听感受。小结：原来，周围世界是五颜六色的，每一样东西都有属于自己的美丽色，让我们仔细去找找周围还藏着哪些拥有美丽颜色的东西。分析:这一环节将幼儿之前的零散经验通过集体阅读大图书进行了梳理，同时也引出了除水果以外，其他常见事物与色彩的关系，拓展了幼儿的视野，也激发了他们继续阅读、探索周国世界的兴趣。