幼儿园优质公开课：小班语言《水果宝宝去旅行》教学设计.docx

《幼儿园优质公开课：小班语言《水果宝宝去旅行》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园优质公开课：小班语言《水果宝宝去旅行》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、教学设计课程名称小班语言水果宝宝去旅行课程分析小班幼儿有一定的认知能力，能认识一些简单的水果；喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏；对儿歌的韵律、节奏非常感兴趣；我抓住幼儿的这些特点，设计了水果宝宝去旅行这一活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。课程目标1 .理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。2 .乐于尝试仿编儿歌。课程准备火车开啦伴奏、水果图片人手一个、西瓜娃娃头饰、PPT课程过程1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容（1）先听声音。听！这是什么声音？谁开过来了？（播放火车开啦（伴奏）是火车开过来了（边说边出示火车）。原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招

2、呼吧。（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。”谁知道旅行是什么意思？咔嚓咔嚓又是什么声音？（开火车的声音）（2）西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？（出示苹果）苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。我们一起来请苹果上火车。“苹果苹果一起去旅行吧”老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。“苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。（3）这里又是哪个水果宝宝呢？谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿来说。（4）谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），原来是葡萄。这

3、回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。（请个别幼儿说后集体一起来读一遍）2 .完整欣赏儿歌。（1）西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫水果宝宝去旅行。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。（2）好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来）（3）我看到许多小朋友已经会念了，这回老师的声音小一点，你们的声音大一点好吗？3 .仿编儿歌（1）可是呀，还有一节车厢空着呢，谁

4、想请别的水果宝宝上火车？那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？(幼儿自由创编一一幼儿：菠萝菠萝上火车，咔嚓咔嚓去旅行)(2)小朋友们真聪明，西瓜爷爷真高兴，西瓜爷爷想送给你们每人一个小礼物，请你把它请出来，挂在胸前。(A)看一看后说一说你的礼物是什么？是什么颜色的？(香蕉一一黄黄的，像月亮)还有谁拿到的和它是一样的。(B)谁还拿到其他水果宝宝的？(草莓一一红红的，像一个小爱心)(C)谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？(苹果一一红色的)(3)现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我给水果宝宝准备了四节车厢，每一种水果宝宝坐一节车厢，可别上错了车箱哟。我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。(4)师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。附儿歌：水果宝宝去旅行西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。本次活动是一次语言活动，主要目标是让幼儿理解儿歌内容，进行创编儿歌。这个活动中，幼儿的积极性比较高，开始部分，我用一个声音引起幼儿的兴趣，让幼儿猜想是什么声音。课程反思在基本部分中，幼儿也能跟着我念儿歌，师幼互动气氛不错。