幼儿园优质公开课：小班情景阅读绘本《老鼠阿姨的礼物》文字稿（示范课+自评）.docx

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1、老鼠阿姨的礼物执教：何洁小三班的孩子们，早上好！早上好！我是谁？洁洁老师。洁洁老师要给小三班的孩子讲故事。故事里有个新朋友，看看他是谁？小老鼠。小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。老鼠阿姨。嘿，跟老鼠阿姨打个招呼，老鼠阿姨早。老鼠阿姨早。老鼠阿姨说你们的声音真好听，可是我想问问你们，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗？看见了。是什么好东西呀？蛋糕。蛋糕，好。那我们打开来看看！老鼠阿姨手里的东西是什么呀？礼物。都看出来了是礼物。猜猜，礼物是什么？蛋糕。有人猜这个礼物是蛋糕，好吃的。还有会是什么呢？糖果、面包面包，你们早上早饭没吃？饿了？还有什么好东西可以放在里面做礼物？糖糖。甜的

2、甜的。巧克力巧克力，好吃的。还有吗？棒棒糖。除了那么多好吃的，有没有想好玩的东西？有，小汽车有人想要小汽车。飞机小飞机。飞的比汽车还快对不对？气球想要气球？可是老鼠阿姨干嘛要把礼物拿来送给大家，这是什么好日子？因为什么时候要收礼物的？圣诞节。圣诞节要拿圣诞礼物，有的。还有呢？还有那个，生日。对，生日有生日礼物。有吗？还有过年。过年有新年礼物。还有吗？圣诞。圣诞说过了，反正高兴的日子都要拿礼物的对不对？对。所以你看，动物园里的小动物们都出来了，他们也想要老鼠阿姨的礼物。看看谁来了？猪，小猪小猪早。小猪早。小朋友们早。青蛙。小青蛙早上好。小青蛙早上好。你的声音真好听，小青蛙最喜欢你了。等会儿亲亲你

3、。还有呢。他们是？小兔子小老鼠。小兔子小老鼠好。小三班的宝宝声音真好听，他们都听到了。这个长耳朵的是小兔子。小兔子前面这个是谁呀？小松鼠。你怎么知道它是小松鼠，它有什么？尾巴。有大大的尾巴。它是小松鼠。小松鼠是大尾巴，小老鼠是细细的尾巴，还很短。你分得很清楚，聪明。所以聪明的宝宝看看，来了几个小动物拿礼物？四个。数那么快？四个。二、三、四几个？四个。四个。小手指。几个？四个，真好。这不是四，这个是四。这个是四这个是五。对的。来了四个小动物，要几个礼物呢？四个。也要四个。看看礼物够不够，礼物够不够。老鼠阿姨礼物，一个，两个、三个、四个够了吗？三个够了吗？不够.还要几个？一个。还要一个，再来一个。

4、一个。几个？四个。四个够不够。够。有这么多礼物，小动物们高兴极了。老鼠阿姨说：“别吵，别吵，排好队拿礼物J对不对？排好队拿礼物，所以小动物们就把队排好了。看，小猪排第一个，小青蛙排第几个？第二个。第二个。最后一个是谁？小松鼠。那小松鼠前面呢？兔子。小兔子。你看，第三个、第四个。小动物们拿了礼物可高兴了。拿着盒子小松鼠摇摇盒子问：“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？”小兔子也摇摇盒子说：“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么？”小青蛙还摇摇盒子：“老鼠阿姨这盒子里装的是？“什么啊？小猪也摇摇盒子问，小猪问什么？老鼠阿姨盒子里是什么？盒子里是什么？它们急坏了。老鼠阿姨，你看，把它们的眼睛都蒙起来。跟它们说这

5、个礼物不能用眼睛看，只能用用耳朵听用耳朵听。耳朵不能看的，只能听的，对吧？用耳朵听，听听声音，猜猜看是什么礼物？小三班的宝宝要不要听听声音，猜猜看？想。大概很好吃。会是什么礼物，拿出来摇一摇。玩具。玩具？什么玩具？小汽车。小汽车。我看看。不是玩的，是吃的。糖。你第一个说是糖的，对吧？妹妹来，你来看看是什么？大声告诉他们礼物是什么？来。是什么？糖。好，告诉大家礼物是？来，礼物是？糖。不要糖的？要不要糖？要。那不拍手的？请坐，谢谢你！要糖。老鼠阿姨说还不止一罐糖，几罐？两罐。不过不是两罐都送给你们的，这两罐糖一罐多一罐少。小三班的宝宝听声音，多的是送给你们的，少的老鼠阿姨要拿回去送给小动物的，好不

6、好？好。听听哪个多哪个少？多。多？听听这个少。少。多。少。少，这里面几个？一个。只有一个。这个也听出来了？两个。他说的对的，一个。听听。几个？一个。一个。这个呢？好多个。那告诉老鼠阿姨要白的还是要红的？要白的。要白的。肯定吗？目a。那你怎么知道这个白的多？因为白的声音响，白的声音是多的。声音不叫多，妹妹。声音叫响。耳朵听的声音叫响。有人说声音响糖就多，这个声音轻，几个？一个。真的只有一个。是不是一个？是。真的。小耳朵真灵，一个都能听出来。这个多吗？多。再摇一次。多。多。多。很多很多。多了要拍手的。多不多？多。有多的。老鼠阿姨说小三班的孩子耳朵真灵。再送两罐糖给你们。多的送给你们,少的拿回去。可

7、以吗？好。多的来了。看看哪个多？这什么颜色？绿色。绿的白的白色的。好,先听哪个？绿色。好，先听绿的。这个多不多呢？没有，没有。你们有没有糖？没有。没有糖，空空的对吧？那这个多不多？有的。多。哪个多？这个多。什么颜色的多？白色。小三班的宝宝告诉老鼠阿姨要白的还是要绿的？白的。这个白的是？有人笑的嘴巴也合不拢了，张大了嘴巴准备吃糖了对吧？这个是？糖。是少吗？不是。空是空。小妹妹真聪明，这个是空，对吧。这里面老鼠阿姨忘了装糖了对不对？那这个绿的还要不要？不要。不要了，叫老鼠阿姨拿回去好吧？没有了，拿回去了。有的。有还是没有？有。多还是少？多。多，可是我们刚才说，你看糖多声音就响，糖少声音就轻。因为它

8、已经装满了。可是这个那么多怎么没有声音？因为太多了，装满了，摇不出声音了。你看因为糖太多了，把瓶子挤得满满的，没有地方了，所以就？轻了。没声音了。对不对？卡住了。对，卡住了。说得真好。这里有几罐糖？四罐。、二、三、四。四个。这回说对了，四个。第几罐是最多的？第四罐。不能走出来的，走出来老鼠阿姨要把糖拿回去的。快点坐下来。第四罐。第四罐是最多的。一二三四，对的，第四罐是最多的。如果还送给你们要不要?要。还要的？你们都喜欢糖的是吧？那等会儿拿到糖别忘了分给我吃。黄的。给不给我吃？给。好，谢谢你们。来了，还是两罐，这是谁呀，知道吗？小鸭子。这是谁呀？小熊。好，先听听。多。满不满？满，不满。不满的是吧

9、？这个是不满的。那听听看这个？这个是满的吗？这个和第四个是一模一样的。这和第四个一模一样的？那么是多还是少？多。这个是多还是少？装满了。装满的。又装满，你怎么知道它装满了？因为它的声音轻。聪明。它比前面还要轻。那我们是要小鸡还是要小熊呢？小熊。熊，都要熊吗？那我把它打开看看，这个是满还是不满？不满。不满。这个是满的，对吗？对。好了。又是满满的，又来了。不满。没有。里面是没有的。空的。是空的？妹妹。到底是不是空的呢？你看到了？这是什么？棉花糖。可是刚才我们说的，糖装满了没声音的，这个不满的是有声音的，这个也不满它怎么没声音的，声音这么轻。因为它软绵绵的。它叫绵绵的？它黏在一起了。没有没有，你看，

10、它没有黏在一起。棉花糖。棉花糖不是绵绵的，它叫软软的。软软的。硬硬的糖声音响，软软的糖？声音轻。就是，软软的糖声音就轻了，对吧？这么多糖，几个？一二三四五六，六。六罐了。妹妹这个叫六。有六罐了。来宝宝坐下来，洁洁老师要问了，这么多糖第几罐最多？还记得吗？第三罐。第四个。妹妹真厉害，记性真好，第四个，对吧？洁洁老师拿第四个，是不是第四个？是。刚才数过的是第四个，好，我来拿第四个给大家。一、二第二，第三，第四不是。不是第四？不是。不是第四是第几？第二。第三？好，第三了，想清楚是第三了？第四。第四，刚刚还说第四，你来看，第一，第二第三第四，是第四吗？不是。不是，是第几？Ar-弟二.第三，好我数第三从

11、这边数过来。好，我就这边数，第一，第二第四、第二。又改了？又不是第三，又变第四了。到底第三还是第四？第三（第四）好。洁洁老师问你们，我从这边数应该是第几个？第四。那我从这边数应该第几个？第三你们变的真快，聪明得不得了，逃也逃不掉。我来数，到了你就大声的说停，行不行？行好，我数。第一，第二，第三停。就是它了对不对？好,这个是留给我们小三班的，其他的糖糖等会儿拿回去送给,给谁？小动物。哪些小动物？小猪小青蛙小白兔小松鼠对，看看它们能不能拿到糖呢？如果它们也有糖别忘了恭喜它们，好不好？好。看看它们到底有没有糖呢？小猪打开盒子一看，好多糖！多不多？耶！耶！还有吗？这么多糖。小动物们高兴极了。你看，小猪

12、连忙说：“谢谢老鼠阿姨，你真好！”小兔子也说：“谢谢老鼠阿姨，你真好！”小松鼠说：“谢谢老鼠阿姨，你真好!”小青蛙说什么？谢谢谢谢，老鼠阿姨，你真好！对的，别忘记。这句话可好听了，老鼠阿姨一听到这句好听的话就把糖全都送给小动物了，所以你们想不想要糖呢？想。你们也要说那句好听的话给我听，什么话？谢谢老鼠阿姨，你。我是老鼠阿姨吗？不是。谢谢谁？谢谢洁洁老师。谢谢洁洁老师对吧？谢谢洁洁老师，还有，你真好。好。你们大声的说，你真棒！好，就你真棒！那我把糖给你们，你们要说的，好听的话。谢谢老鼠阿姨。我是谁？谢谢洁洁阿姨，你真好！谢谢洁洁老师，你真好！不说了，我就不倒了。谢谢洁洁老师，你真好。谢谢洁洁老师

13、，你真好。谢谢洁洁老师，你真好。谢谢洁洁老师，你真好。谢谢洁洁老师，你真好！洁洁老师你真好你也很好。糖糖倒完了你也说我真好,对吧？所以这些糖全都送给你们,要不要？要。拿回教室要分给其他宝宝吃的，可以吗？可以。这个糖糖谁拿着？我。我知道有一个小女孩搞得最清楚，第三第四。拿好了分给大家吃。好了，我们走了，小三班的宝宝，走。自评：对于任何年龄段的孩子来说，绘本都是非常具有吸引力的。因为绘本当中描述的那些情节在生活里似乎都曾经发生过，就拿老鼠阿姨的礼物来说，你看,拿礼物，每个孩子都有经验，所以在课堂当中会想起来生日的时候会有礼物、圣诞节的时候有礼物、新年的时候有礼物等等。曾经生活当中幸福甜蜜的时光都被

14、绘本当中的情节勾起了回忆，所以绘本总是可以引发孩子的共鸣，同时，绘本当中又有生活当中无法预见的，或者无法实现的一些具有幻想的情节。孩子可以在那个过程当中得到满足，不知道老师们是不是熟悉老鼠阿姨的礼物这个绘本,其实，绘本当中原来四个小动物得出答案知道礼物是什么？是通过四种不一样的途径的。长耳朵的兔子是用耳朵听的，大鼻子的小猪是用鼻子闻的，大嘴巴的小青蛙是用嘴巴尝的，小松鼠是用灵巧的手来摸的，所以调动的是不同的四种感官。阅读的过程当中孩子会对不同的感官，它的作用有所体验。但是，今天的活动当中我有一些不同的诠释，也就是把目光聚焦在听觉上，让孩子听着声音猜罐子里物体的多和少，渐渐地把声音和物体的多少、甚至把声音和物体的材质建立起某种联系。在三次不断的听辨当中，孩子渐渐地发现，罐子里的糖多声音就响，罐子里的糖少声音就轻，糖装满了，罐子就摇不出声音了。当糖是软糖声音就摇起来轻，硬糖声音摇起来响等等。这对于小班孩子来说无疑是一种思维的挑战，他们可以根据获得的信息进行猜测，而且猜测的时候考虑得越来越周全。另外在叙述的方面还是