幼儿园20XX年开学第一课教案.docx

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1、幼儿园20XX年开学第一课健康&语言谈话主题 愉快的寒假生活 元宵乐淘淘 新年新变化 防疫安全温馨提示 本谈话大纲包含以上4个谈话主题，教师可配合谈话资源PPT使用，并根据本班幼儿情况自行删减、增加或者替换主题内容及资源。谈话主题1：愉快的寒假生活 谈话目标：1感受假期生活的丰富多彩，缓解新学期的焦虑感。2.能与同伴说说假期趣事，在他人表达时认真倾听。谈话要点：1 .教师可分享自己的假期趣事，为幼儿谈话做示范。2 .谈话内容可以围绕新年期间的活动开展，如新年习俗、丰盛的年夜饭、拜访亲友发生的趣事等，还可以请幼儿说说自己在假期里看的书、做的事、学的新本领等。谈话准备：“新年活动”组图；“老师的新

2、本领”图片。谈话范例：1鼓励幼儿自由谈话，说说自己的假期生活。小朋友们好久不见，大家的寒假过得怎样呀？你们假期有什么有意思的事情吗？快跟你身边的伙伴说一说吧！2 .出示组图“新年活动”，引导幼儿谈谈自己的新年趣事。（教师可提前搜集本班幼儿的照片进行替换）在这个寒假里，老师吃了很多好吃的美食，参加了很多有趣的迎年活动，和家人一起庆祝新年的到来，小朋友们和家人都是怎样度过新年的呢？除了吃好吃的美食、参加有趣的迎年活动，你们还有哪些开心事想要和大家分享呢？小结：过年可真开心啊，我们可以穿新衣、吃丰盛的年夜饭、看精彩的春节联欢晚会，小朋友们还可以收到长辈的红包，过年真好。（教师可根据本班幼儿回答总结）

3、3 .出示图片“老师的新本领”，请幼儿说说自己在假期中学会的新本领。（教师可提前搜集本班幼儿的照片进行补充）为了准备年夜饭，我新学了几道菜，和家人一起准备年夜饭,大家都夸我的菜好吃，听到夸奖我很开心。你们在寒假里有学会什么新本领吗？学会了新本领，你有什么感觉？为什么？小结：过完新年，小朋友都长大了一岁，在假期里学会的新本领,就是你们长大的证明。精彩的寒假结束了，新学期也开始了，让我们一起期待更多有趣、好玩的事吧。（教师可根据本班幼儿回答总结）谈话主题2：元宵乐淘淘谈话目标：1 .感受元宵节愉快、热闹的节日氛围。2 .围绕元宵食俗及元宵习俗进行谈话，大胆表达自己过元宵节的经历。 谈话要点：教师可

4、从元宵食俗、元宵习俗两方面请幼儿谈谈自己过元宵节的经历，鼓励幼儿完整表达自己的所见所闻。 谈话准备：“元宵节食俗”图片；“元宵节习俗”组图。 谈话范例：1.引出谈话主题。这个假期，除了春节，我们还度过了一个非常重要的节日，你们知道是什么节日吗？小结：元宵节在每年的正月十五，是我们国家的传统节日。2 .出示图片“元宵节食俗”，鼓励幼儿围绕元宵食俗进行谈话。元宵节时有一种家家户户都要吃的食物，会是什么呢？（汤圆/元宵）你们元宵节时吃了汤圆还是元宵？谁能和大家说一说，你吃的汤圆/元宵是什么样子的？里面是什么馅的？吃起来是什么味道呢？（引导幼儿围绕汤圆、元宵的外观、做法、口味等谈话）猜猜元宵节时吃汤圆

5、和元宵，可能代表着什么美好的愿望呢？（引导幼儿从汤圆、元宵的外观来猜测寓意）小结：元宵节时，家家户户都要吃汤圆或元宵，它象征着团圆与幸福。3 .出示组图“元宵节习俗”，鼓励幼儿围绕元宵习俗进行谈话。除了吃汤圆/元宵，元宵节时，老师还和家人一起去看了舞龙灯、舞狮子。元宵节时你们还和谁、做了什么事情呢？（引导幼儿完整表述，和谁、做了什么事情？语言表达能力较好的幼儿可进一步引导其描述看到的元宵节习俗，如“人们是怎么舞龙灯、舞狮子的呢？”）你喜欢这种庆祝方式吗？为什么？小结：元宵节时，人们会举行各种各样的活动来庆祝元宵节，如赏花灯、猜灯谜、舞狮子、舞龙灯、踩高跷等。4.鼓励幼儿说说新一年的期望，自然结

6、束话题。过完元宵节，也就过完年啦。新的一年，小朋友们有什么愿望吗？小结：每个小朋友都有自己不同的愿望，老师祝愿大家新的一年都能达成心愿！温馨提示：本谈话大纲预设幼儿在元宵节后开学，教师可根据实际情况调整引导语及小结。谈话主题3：新年新变化谈话目标：1 .感受过去一年自己的进步与变化，愿意在新学期设置成长小目标。2 .能够认真倾听他人的谈话，知道长大带来的不仅是身体的变化,更重要的是心灵和能力的成长。 谈话要点：教师可从新学期园所、班级的变化导入谈话，展开谈话，请幼儿说说过去一年的变化与进步，并送上鼓励与祝福，激励幼儿在新学期继续努力。 谈话准备：“我长大了”组图。 谈话范例：1 .请幼儿说说新

7、学期园所、班级的新变化。（教师可提前拍摄园所、班级新变化的照片进行补充）今天是开学的第一天，在来班级的路上你有发现我们的幼儿园里有什么新变化吗？我们的活动室里又有什么变化呢？2.出示组图“我长大了”，请幼儿说说自己在过去一年的进步与变化。（教师可提前搜集本班幼儿过去一年进步的照片进行替换）过完新年，小朋友们都长大了一岁。在过去的一年里，你觉得自己都有哪些变化呢？（引导幼儿从生理的变化，如长高、变重，谈到心理、能力方面的变化）这些变化中有进步的地方吗？（本环节可引导幼儿使用句式:“之前我不会现在我能够”进行回答）当你进步时，得到老师、爸爸妈妈和同伴的夸奖，你有什么感觉呢？小结：在过去的一年，我们

8、班级的小朋友都有了不小的变化，有的小朋友之前不太会穿衣服，现在能够把衣服穿得又快又整齐；有的小朋友之前不喜欢吃蔬菜，现在能够做一个不挑食的好宝宝;有的小朋友之前总是需要哥哥姐姐们帮助，现在也能帮助弟弟妹妹们了看到小朋友们的这些进步，老师感到很开心。（教师可根据本班幼儿回答总结）3.鼓励幼儿说说自己在新学期的小目标，自然结束谈话。在过去的一年，小朋友们都有很多进步，有很多可喜的变化,我们一起为这么棒的自己鼓掌吧！新学期到了，小朋友们还会学习到更多的本领，你觉得自己还可以在哪方面得到进步呢？大胆地和同伴分享吧。谈话主题4：防疫安全谈话目标:1 .缓解对病毒害怕的心理。2 .巩固基本的防疫措施和方法

9、。谈话要点：1 .了解幼儿有关防疫的已有经验。2 .巩固基本的防疫的措施，如：戴口罩、不扎堆、勤洗手、多锻炼等。谈话准备：正确戴口罩；七步洗手法；预防新冠肺炎怎么做谈话范例：1请幼儿自由讨论防疫措施，了解幼儿已有经验。新型冠状病毒给我们的生活带来了很多不方便。今天是开学的第一天，小朋友们在来幼儿园时都做了哪些预防病毒的准备呢？2.引导幼儿巩固正确戴口罩的方法。1）师幼谈话，引导幼儿了解戴口罩的作用。出门前我们需要戴上口罩，你知道这是为什么吗？小结：口罩可以有效预防病毒通过我们的嘴巴和鼻子进入我们的身体。小朋友们需要佩戴儿童专用口罩，佩戴时要将带有铁丝的一段朝上，包住鼻子和嘴巴。（教师可根据本班

10、幼儿回答总结）3.出示图片七步洗手法，引导幼儿巩固洗手的正确方法。跟着图片一起回顾一下七步洗手法吧。老师在盥洗室贴上了七步洗手法的图片，等会小朋友们洗手时也要记得用正确的方式洗手噢。4.将幼儿分组，引导幼儿讨论更多的防疫措施。1）组织幼儿进行讨论。除了戴口罩、勤洗手，你们觉得我们还可以怎么做来更好地保护自己呢？请你和身边的同伴一起交流讨论。2）鼓励幼儿按小组进行分享，教师可用符号在白板上进行记录。每个小组派一名代表说一说，你们组讨论出了哪些预防病毒、保护自己的方法？小结：新型冠状病毒虽然很可怕，但是我们只要勤快洗手、外出戴好口罩、少去人多的地方、开窗通风、加强锻炼、不吃生食做好这些防护措施，病毒就不会那么容易打倒我们。同时，医生们也非常厉害，我们最终一定能战胜病毒。（教师可根据本班幼儿回答总结）