吹管音乐滤波去噪—使用BARTHANNWIN窗设计的FIR滤波器.docx
《吹管音乐滤波去噪—使用BARTHANNWIN窗设计的FIR滤波器.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《吹管音乐滤波去噪—使用BARTHANNWIN窗设计的FIR滤波器.docx(23页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、XX大学数字信号处理课程设计报告王二校徽学院XXX专业通信工程班级XXX学号XX学生姓名王二指导教师XXX课程成绩完成日期2012年3月2日课程学院XXX专业通信工程班级XXX学号XX学生姓名王二指导教师XXX完成日期XXXX年X月X日指导教师对学生在课程设计中的评价评分项目优良中及格不及格课程设计中的创造性成果学生掌握课程内容的程度课程设计完成情况课程设计动手能力文字表达学习态度规范要求课程设计论文的质量指导教师对课程设计的评定意见综合成绩指导教师签字.XXXX年X月X日课程设计任务书XXXXXX专业课程名称数字信号处理课程设计时间XXX-XXX学年第X学期XX周学生姓名王二指导老师XXX题
2、目吹管音乐滤波去噪使用Barthannwin设计的F1R滤波器主要内容:从网站上下载一段吹管乐器演奏音乐,绘制波形并观察其频谱特点,加入一个带外单频噪声,用BARTHANNWIN窗设计一个满足指标的F1R滤波器,对该含噪音乐信号进行滤波去噪处理,比较滤波前后的波形和频谱并进行分析,根据结果和学过的理论得出合理的结论。与不同信源相同滤波方法的同学比较各种信源的特点,与相同信源不同滤波方法的同学比较各种滤波方法性能的优劣。要求:(1)滤波器指标必须符合工程实际。(2)设计完后应检查其频率响应曲线是否满足指标。(3)处理结果和分析结论应该一致,而且应符合理论。(4)独立完成课程设计并按要求编写课程设
3、计报告书。应当提交的文件:(I)课程设计学年论文。(2)课程设计附件(主要是源程序)。吹管音乐滤波去噪使用Barthannwin窗设计的F1R滤波器学生姓名:王二指导老师:XXX摘要本课程设计主要是利用BarthannWin窗设计满足指标的FIR滤波器对一段含噪吹管乐器音频进行滤波去噪处理。以Mat1ab为设计平台,利用WaVread函数对音频信号进行采样,获取参数,对音频信号进行读取和加噪,根据相应技术指标,设计BarthannWinF1R滤波器,对该音频信号进行滤波去噪处理,还原原始信号。通过比较滤波前后的波形和频谱图并进行分析,回放滤波后音乐信号,滤波后音乐信号与原始音乐信号一样清晰。本
4、课程设计成功地对吹管音乐音频信号进行了滤波去噪,初步完成了设计指标。关键词课程设计;滤波去噪;FIR滤波器;BarthannWin窗;MAT1AB目录1引言5课程设计目的61.2 课程设计的要求61.3 设计平台62设计原理72.1FIR滤波器7窗口设计法82.3BarthannwinS93设计步骤10设计流程图10录制语音信号113.3 滤波器设计123.4 信号滤波处理14结果分析144出现的问题及解决方法155结束语16参考文献17附录1:吹管音乐音频信号提取和加噪源程序清单18附录2:使用Barthannwin窗设计的F1R滤波器源程序清单19附录3:信号滤波处理源程序清单21附录4:
5、freqz_m的定义源程序清单21附录5:idea1Jp的定义源程序清单221引言本课程设计是采用Barthannwin窗设计的FIR滤波器对含噪吹管音乐信号进行滤波去噪。通过课程设计了解F1R滤波器设计的原理和步骤,掌握用MAT1AB语言设计滤波器的方法,了解DSP对F1R滤波器的设计及编程方法。通过观察音乐信号滤波前后的时域波形的比较,加深对滤波器作用的理解。通过对比滤波前后波形图的比较和放滤波前后音乐信号的对比,可以看出滤波器对有用信号无失真放大具有重大意义。课程设计目的在本次课程设计中,最主要的设计是设计F1R滤波器,F1R滤波器的设计方法主要分为两类:第一类是基于逼近理想滤波器器特性
6、的方法包括窗函数法、频率采样法、和等波纹最佳逼近法;第二类是最优设计法。本次的课程设计主要采用的是第一类设计方法,是利用Barthannwin窗函数法设计F1R滤波器对一段语音进行滤波去噪,并绘制滤波前后的时域波形形和频谱图,对滤波前后波形进行对比分析得到结论。通过这一过程能够熟悉MAT1AB语言环境,掌握MAT1AB语言的编程规则。通过本次课程设计熟悉利用Barthannwin窗函数法设计FIR滤波器的过程增强自己独立解决问题的能力,提高自己独立解决问题的动手能力同时加深对理论知识联系实际的理解,为以后的工作奠定坚实的基础。1.2课程设计的要求下载一段吹管乐器演奏音乐,绘制观察波形及其频谱图
7、特点,加入一个带外单频噪声,用BarthannWin窗设计一个满足指标的FIR滤波器,对该含噪音乐信号进行滤波去噪处理,比较滤波前后的波形和频谱图并进行分析。再回放音乐信号对比原音乐信号,看滤波器是否对音乐信号进行了滤波去噪。(1)滤波器指标必须符合工程实际。(2)设计完后应检查其频率响应曲线是否满足指标。(3)处理结果和分析结论应该一致,而且应符合理论。(4)独立完成课程设计并按要求编写课程设计报告书。设计平台本课程设计的主要设计平台式MAT1AB,MAT1AB是矩阵实验室(MatriX1abOratory)的简称。MAT1AB是由美国MathWorks公司发布的主要面对科学计算、可视化以及
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 吹管 音乐 滤波 使用 BARTHANNWIN 设计 FIR 滤波器